河北省無極縣泊頭小學(xué) 曹紅麗

談?dòng)枚嗝襟w技術(shù)有效提高數(shù)學(xué)課堂效率

河北省無極縣泊頭小學(xué) 曹紅麗

多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用，可以使數(shù)學(xué)課堂以更形象、具體、生動(dòng)、活潑的形式展示教學(xué)內(nèi)容，給課堂注入無限的生機(jī)和活力。教學(xué)變得生動(dòng)、形象、豐富多彩，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生思維能力、探索精神、創(chuàng)新意識(shí)在學(xué)習(xí)的過程中得到訓(xùn)練和發(fā)展，從而最大限度地提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。

多媒體 激發(fā)興趣 創(chuàng)新意識(shí) 探索發(fā)現(xiàn)

教學(xué)的改革，技術(shù)的更新是形勢(shì)的需要?，F(xiàn)代信息技術(shù)與新的數(shù)學(xué)課程理念的融合就成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提高課堂效率的一個(gè)重要舉措。如何充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，使信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)整合，創(chuàng)設(shè)具有感染力的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。從而提高教學(xué)效果，就成為我們每個(gè)教師研討的問題。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”，利用多媒體信息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，可激起學(xué)生各種感官的參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。

二、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

作為課堂教學(xué)活動(dòng)的策劃者、組織者和指導(dǎo)者，我們就要抓住教材中所蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，利用多媒體課件為學(xué)生提供豐富的感性材料，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生。

有一道題：某小學(xué)的操場(chǎng)長(zhǎng)80米，寬50米，為滿足學(xué)生活動(dòng)需要，操場(chǎng)的長(zhǎng)增加40米，寬增加10米，求操場(chǎng)的面積增加了多少平方米？學(xué)生在解題時(shí)容易出現(xiàn)這樣錯(cuò)誤解法：40×10＝400（平方米），我按題意在屏幕上先出示長(zhǎng)80米，寬50米的長(zhǎng)方形，再延長(zhǎng)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，成為擴(kuò)大后的長(zhǎng)方形，并把面積擴(kuò)大的部分涂色。從圖上直觀地看出長(zhǎng)40米、寬10米的長(zhǎng)方形不是操場(chǎng)所增加的面積，再讓學(xué)生看圖思考：增加的面積應(yīng)該怎樣求？在可視圖形的幫助下，學(xué)生用多種方法得到了答案。學(xué)生都為自己與別人的解法不同而高興，這樣也大大激發(fā)了學(xué)生求異創(chuàng)新的意識(shí)。

三、運(yùn)用多媒體幫助學(xué)生進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)

數(shù)學(xué)的教學(xué)過程，事實(shí)上就是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決方法進(jìn)行研究、探索的過程，繼而對(duì)其進(jìn)行延拓、創(chuàng)新的過程。多媒體的化抽象為直觀作用為這一過程提供了強(qiáng)大的情景資源。

總之，多媒體的應(yīng)用在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面等方面起著極其重要的作用，為有效提高數(shù)學(xué)課堂效率翻開了新的一頁。