河北省冀州市南午村學(xué)區(qū)第一小學(xué) 周保國

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣

河北省冀州市南午村學(xué)區(qū)第一小學(xué) 周保國

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的講解；認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言；適時恰當(dāng)?shù)卦u價學(xué)生做起。

認(rèn)真傾聽 培養(yǎng) 好習(xí)慣

當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！闭J(rèn)真傾聽是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分，也是人與人交往中體現(xiàn)一個人良好修養(yǎng)的重要標(biāo)志。學(xué)生在課堂上能認(rèn)真傾聽，傾聽老師的講解，傾聽同學(xué)的發(fā)言，在聽的過程中積極主動地參與教學(xué)活動，能做到多思、多講、多說。這樣，就保證了課堂教學(xué)活動有效地進(jìn)行，活而不亂。

一、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的講解

1.愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心吸引學(xué)生認(rèn)真傾聽。在教學(xué)中，我努力做到愛每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，用親切的眼神、細(xì)微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語，蹲下身子和學(xué)生交流，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子認(rèn)真聽講、用心思考、回答或提出各種問題時，我就用真誠的話語鼓勵他們，師生情濃濃，學(xué)生學(xué)得非常輕松，認(rèn)真傾聽，這個好習(xí)慣就在不知不覺中得到了培養(yǎng)。

2.聯(lián)系學(xué)生的實際，充分利用教材資源，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境，吸引學(xué)生認(rèn)真傾聽。數(shù)學(xué)新教材中，引入了許多學(xué)生們喜愛的卡通形象和童話故事等富有濃郁生活氣息的內(nèi)容。在教學(xué)中，我充分利用教材資源，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，發(fā)展學(xué)生合作交流的能力

1.讓學(xué)生輪流當(dāng)小老師，在競爭中培養(yǎng)。課堂上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，經(jīng)常組織學(xué)生通過競爭，輪流當(dāng)小老師，并大膽放手，讓小老師給同學(xué)們講課，提出自己的意見，并及時幫助同學(xué)糾正錯誤，并對負(fù)責(zé)任的小老師加以表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

2.組織小組合作，讓學(xué)生在小組合作過程中學(xué)會認(rèn)真傾聽。小組合作學(xué)習(xí)營造了一個和諧民主的課堂氛圍，為學(xué)生提供了主動參與的機(jī)會，每位同學(xué)都有平等的機(jī)會在小組中討論并解決問題，學(xué)生在討論中自由發(fā)言，遇到困難時，可以請其他同學(xué)去幫助，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，開展互學(xué)互練、互查互評的活動，全體學(xué)生獲得了更多自我表現(xiàn)和認(rèn)識的機(jī)會。

三、實行獎勵機(jī)制，適時恰當(dāng)?shù)卦u價學(xué)生

我在教學(xué)中注意觀察，及時對好習(xí)慣進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，加以強(qiáng)化，而對于不良習(xí)慣及時給予糾正，必要時還給予適當(dāng)?shù)膽土P。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的講解，認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言時，就及時給予表揚(yáng)，以他為榜樣，讓大家學(xué)習(xí)他，因為榜樣的力量是無窮的，以榜樣帶動大家，就會形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于不認(rèn)真聽講的同學(xué)，則給予及時指出，必要時還要警告他，如果再這樣，老師就不給你批改作業(yè)。這樣，學(xué)生便學(xué)會了傾聽，學(xué)習(xí)也主動了。