撫順德才高級(jí)中學(xué) 高萬明

淺析高效英語課堂的構(gòu)建

撫順德才高級(jí)中學(xué) 高萬明

在新課改下，教學(xué)的主體是學(xué)生，根本在課堂，課堂教學(xué)效果也是學(xué)校教育教學(xué)過程中的重中之重，只有高效的課堂，才能永葆青春。

新課改 學(xué)生 高效課堂

在我的教學(xué)過程中，一直存在著困惑，就是老師怎么耐心細(xì)致地講解，問學(xué)生聽懂沒有，學(xué)生的答案是聽懂了，可考試成績(jī)卻不盡如人意。在這種情況下，我逐漸意識(shí)到了，新課改下的課堂形式不應(yīng)該是以老師講解為主，而應(yīng)該是以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，我不斷反思和進(jìn)行大量閱讀，加上自己的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)在學(xué)生的英語成績(jī)提高了，也愛上了我的英語課堂。以下是我的一點(diǎn)體會(huì)心得與大家共同分享。

一、以新課改精神為指導(dǎo)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課

1.備教材。仔細(xì)研讀教材，了解教學(xué)內(nèi)容的地位與作用，了解教材編寫的意圖以及該部分在高考中所處的地位。在備課時(shí)把重點(diǎn)放在對(duì)教材的理解和解讀上。

2.備知識(shí)。我們這里的備知識(shí)，是在把握其在考試中的地位后，詳略得當(dāng)?shù)販?zhǔn)備所要講授的知識(shí)，讓學(xué)生明白本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)在哪里，難點(diǎn)是什么，進(jìn)而緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。并將同一類知識(shí)整合、歸納，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生理解和記憶，來達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。

3.備學(xué)生。新課改的精神要求是，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。即我們的課堂中心應(yīng)該放在學(xué)生身上。了解學(xué)生情況才能有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

4.備課堂學(xué)生活動(dòng)。合理、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生活動(dòng)很重要。如，在學(xué)生犯困時(shí)，可讓學(xué)生齊讀一段話，教師給學(xué)生講一個(gè)英語小故事，讓學(xué)生搶答，讓學(xué)生小組合作探究等。對(duì)于一些需要記憶的東西，可以讓同桌之間互為老師考對(duì)方。讓他們真正的動(dòng)起來的學(xué)習(xí)活動(dòng)就是我們所提倡和推崇的。

二、不斷提高教師的自身修養(yǎng)和素質(zhì)

1.樹立終生學(xué)習(xí)的理念。雖然學(xué)生是教學(xué)的主體，但起到主導(dǎo)地位的還是教師。教師是課堂的領(lǐng)導(dǎo)者，因此教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高與高效課堂密切相關(guān)。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高水平的教學(xué)成績(jī)，更何來高效的課堂。

2.榜樣的引領(lǐng)作用。面對(duì)學(xué)生我們要面帶微笑，舉止談吐得體大方，展現(xiàn)給學(xué)生自信、陽光、樂觀的一面，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的情感去激勵(lì)學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生、震撼學(xué)生。凈化心靈的是語言，感染學(xué)生的更是語言，希望我們教師真的能夠?qū)⒄Z言的力量發(fā)揮到極致，真正做到潤物無聲。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！迸d趣是人對(duì)客觀事物所持的一種積極的心理傾向，它表現(xiàn)為人對(duì)某一事物所產(chǎn)生的好奇心和吸引力，這種好奇心和吸引力往往能促進(jìn)人的思維發(fā)展，成為學(xué)習(xí)上的內(nèi)驅(qū)力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”足以證明，興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)上的重要性。這就要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生不斷的思考，激發(fā)起他們的好奇心和求知欲，只有學(xué)生感興趣的課，才可能成為高效的課。

四、不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法

教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的。針對(duì)不同的學(xué)情和講授內(nèi)容，那么我們的教學(xué)方法也將隨之變化。教無定法，但卻可以多種方法并舉，并不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。下面就是幾種行之有效的教學(xué)方法。

1.任務(wù)型教學(xué)法——這種教學(xué)法主張以學(xué)生小組為中心，以任務(wù)形式形成師生互動(dòng)，學(xué)生合作探究的教學(xué)法。

2.角色扮演教學(xué)法——教師提供情景，學(xué)生通過行動(dòng)來學(xué)習(xí)如何處理問題。

3.案例教學(xué)法——用案例分析來組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究和鍛煉能力的方法。

4.興趣小組教學(xué)法——根據(jù)學(xué)生的興趣和對(duì)知識(shí)的掌握程度，將學(xué)生的興趣方向進(jìn)行分組，針對(duì)各組不同情況來傳授知識(shí)的方法。

方法雖有很多，但只要效果好，質(zhì)量高，就是好方法。

五、不斷進(jìn)行教學(xué)反思

1.教師的反思內(nèi)容：a.反思教學(xué)前的備課是否充分；b.反思教學(xué)生成過程是否合理；c.反思教學(xué)效果如何，是否有浪費(fèi)時(shí)間的地方；d.反思教學(xué)過程中教師語言是否準(zhǔn)確，教師服飾是否得體。

2.教學(xué)反思的作用及意義。反思是我們教學(xué)的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，是教師不斷提升的一種方式，它有助于教師自身發(fā)展和自身專業(yè)能力的提高。對(duì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)的反思有助于教師不斷地了解學(xué)情，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)課堂活動(dòng)及改進(jìn)教學(xué)方法。

六、建立合理的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制

1.廣義的評(píng)價(jià)——教學(xué)反饋。

評(píng)價(jià)要多元化，我們可以通過學(xué)生的作業(yè)、回答問題、考試、課后輔導(dǎo)、問卷調(diào)查、比賽等對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握程度及知識(shí)上的誤區(qū)進(jìn)行了解，改進(jìn)和反思自己的教學(xué)，只有通過學(xué)生多元化的評(píng)價(jià)才能驗(yàn)證我們的教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)方式是否受到學(xué)生認(rèn)可和接受。

2.狹義的評(píng)價(jià)——教師的表揚(yáng)。

心理學(xué)上的“皮格馬利翁效應(yīng)”留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待，以避免對(duì)方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。

總之，新課改下的高中英語教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語言綜合運(yùn)用能力為出發(fā)點(diǎn)。我們教師要在備課上、自身知識(shí)和素養(yǎng)上、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)上、創(chuàng)新教法上、不斷反思教學(xué)中，以多媒體輔助教學(xué)及合理的評(píng)價(jià)機(jī)制相結(jié)合。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓教師從傳統(tǒng)意義上的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)型為促進(jìn)者、學(xué)習(xí)者、決定者和職業(yè)幸福者，才能做到真正意義上的課堂高效。

[1]張麗君.構(gòu)建高中英語高效課堂的有效途徑[J]

[2]趙廣平.教師在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、改進(jìn)教學(xué)方法[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào).2009（5）