楊建肖，劉偉霄，王雅嬌，王 佳，郭麗娟，劉雪春

(河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 期刊社，河北 保定 071001)

高校期刊編輯部文化建設(shè)的意義及途徑
——以《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版)》編輯部為例

楊建肖，劉偉霄，王雅嬌，王 佳，郭麗娟，劉雪春

(河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 期刊社，河北 保定 071001)

以《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版)》為例，探討了高校期刊編輯部文化建設(shè)的重要性及途徑。編輯部文化建設(shè)有助于編輯部適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，構(gòu)建編輯部和諧的文化氛圍，拓展生存發(fā)展空間，增強(qiáng)高校學(xué)術(shù)期刊自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。通過培養(yǎng)編輯對(duì)編輯部的價(jià)值認(rèn)同感、打造精品期刊和建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，可有效建設(shè)編輯部文化，提升編輯部凝聚力，為編輯部可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力。

高校學(xué)報(bào)編輯部；文化建設(shè)；價(jià)值觀；精品期刊；編輯素質(zhì)

DOI號(hào)：10.13320/j.cnki.jauhe.2016.0177

文化具有無形和巨大的推動(dòng)力，歷史社會(huì)、現(xiàn)代社會(huì)以及未來社會(huì)都是以文化為第一競(jìng)爭(zhēng)力，“文化決定成敗”[1]。編輯部文化是聯(lián)結(jié)和維系編輯部?jī)?nèi)部人與人之間關(guān)系的重要紐帶，表現(xiàn)為編輯人員的集體主義意識(shí)，對(duì)出版物的質(zhì)量意識(shí)，和編輯之間的協(xié)作意識(shí)等[2]。通過建立期刊社的社域文化，可以增強(qiáng)期刊社內(nèi)聚力、內(nèi)心力和持久力。高校學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)成果的載體和交流平臺(tái)，是非常特殊的文化產(chǎn)品和智慧產(chǎn)品,期刊社內(nèi)更應(yīng)營造良好的編輯文化氛圍。當(dāng)前出版環(huán)境、讀者需求、出版形式、出版載體等一系列外部因素發(fā)生了重大變革，如何改變觀念,調(diào)整思路,構(gòu)建期刊社和諧編輯文化氛圍,以適應(yīng)學(xué)術(shù)期刊編輯工作新的時(shí)代特點(diǎn),拓展生存發(fā)展空間,增強(qiáng)高校學(xué)術(shù)期刊自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力,成為所有期刊社面臨的事關(guān)期刊生存與發(fā)展的重大課題。張傳喜、肖稱萍等從企業(yè)文化的角度分析了建立期刊社社域文化的重要性和必要性[3,4]。王東升、王培等人從以人為本的理念出發(fā)，闡述了編輯部文化的筑建[2,5]。彭桃英等以河海大學(xué)期刊編輯部為例，從凝聚力建設(shè)、制度建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)三個(gè)方面探討了編輯部文化建設(shè)的路徑[6]。陳峰等從制度建設(shè)、人文關(guān)懷和打造精品期刊等方面對(duì)科技期刊社整體文化建設(shè)作了構(gòu)思[7]。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，以《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版)》(以下簡(jiǎn)稱《農(nóng)林教育版》)編輯部為例，探討了高校期刊編輯部文化建設(shè)的意義及其實(shí)現(xiàn)路徑[8]。

一、編輯部文化建設(shè)的意義

為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮，黨的十八大特別指出：“我們一定要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，樹立高度的文化自覺和文化自信，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)。”期刊社是文化生產(chǎn)重地，期刊社內(nèi)更應(yīng)營造良好的編輯文化氛圍，因此對(duì)編輯部的編輯文化構(gòu)建要加以重視，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)。

(一)形成共同價(jià)值觀，提升編輯部凝聚力

期刊發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的制定是編輯部文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。期刊發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)反映了編輯部領(lǐng)導(dǎo)和編輯的追求層次和理想抱負(fù)，可以把編輯的積極性、智慧、集體主義精神充分調(diào)動(dòng)起來，讓每一位編輯圍繞這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)創(chuàng)造性地工作，減少內(nèi)耗，增強(qiáng)職工對(duì)集體的使命感，在一個(gè)和諧的利益共同體中各盡其職、各負(fù)其責(zé)，從而產(chǎn)生巨大的協(xié)作功效，推動(dòng)期刊戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。編輯部的文化建設(shè)可以將期刊發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)與編輯實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程聯(lián)結(jié)起來，實(shí)現(xiàn)期刊社戰(zhàn)略目標(biāo)的過程也是編輯實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程，這是建設(shè)編輯部文化的基礎(chǔ)，也是編輯部文化的靈魂所在。

(二)提升編輯部文化品味，打造精品期刊

習(xí)近平總書記指出：“在推進(jìn)文化體制改革、繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的過程中，要把握好意識(shí)形態(tài)屬性和產(chǎn)業(yè)屬性、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，始終堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，始終把社會(huì)效益放在首位?！睂W(xué)報(bào)編輯部作為純學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)比市場(chǎng)化期刊社更加注重學(xué)術(shù)文化建設(shè)。學(xué)報(bào)編輯部的所有活動(dòng)只有上升到文化的層次才能形成自我和超越自我有機(jī)結(jié)合的動(dòng)力體系，才能使所編輯出版的期刊真正深入社會(huì)，創(chuàng)造良好的社會(huì)效益。因此，編輯部文化建設(shè)就是要提升學(xué)術(shù)文化品位，以社會(huì)效益的實(shí)現(xiàn)為建設(shè)目標(biāo)，從而打造出具有良好社會(huì)效益的文化精品。

(三)提升編輯素質(zhì)，創(chuàng)造編輯部可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力

編輯作為學(xué)術(shù)期刊的“把關(guān)人”，其知識(shí)結(jié)構(gòu)直接影響期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量。首先，編輯要基于自己的知識(shí)對(duì)來稿的學(xué)術(shù)價(jià)值進(jìn)行初步判斷，這將直接決定一篇稿件能否進(jìn)入下一流程；其次，每一篇文章的刊發(fā)都離不開編輯加工處理，反復(fù)校對(duì)，這就要求編輯必須具備扎實(shí)的基本功；最后，每種期刊都不是一成不變的，而是要不斷與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地進(jìn)行選題策劃和市場(chǎng)營銷。編輯部的文化建設(shè)，有助于編輯素質(zhì)的提升，從而為期刊發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)力。

二、編輯部文化建設(shè)的途徑

編輯部的不同成員，其性格、特點(diǎn)、情趣、追求各不一樣，編輯部文化建設(shè)要有切實(shí)可行的目標(biāo)，這樣才能使全體編輯有共同奮斗的方向。期刊發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)能夠把編輯個(gè)人的追求和工作目的與期刊的長期發(fā)展聯(lián)結(jié)起來，是編輯部共同價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，是編輯部全體人員凝聚力的焦點(diǎn)，是編輯部文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)[9]。因此，編輯部文化建設(shè)的途徑之一就是培養(yǎng)編輯對(duì)期刊社的價(jià)值認(rèn)同感。期刊社的價(jià)值取向，更多的是與期刊的文化品位緊緊聯(lián)系在一起的，主要取決于期刊的社會(huì)效益，期刊社的本質(zhì)追求應(yīng)該是努力鍛造文化精品[3]。因此，編輯部文化建設(shè)的途徑之二就是鍛造精品期刊，也就是品牌期刊。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人的素質(zhì)成為社會(huì)發(fā)展的首要因素。編輯作為先進(jìn)文化的代表，更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，為編輯部創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是編輯部文化建設(shè)的途徑之三。

(一)培養(yǎng)編輯對(duì)服務(wù)理念的價(jià)值認(rèn)同

學(xué)術(shù)期刊肩負(fù)著發(fā)展學(xué)術(shù)、促進(jìn)文化進(jìn)步的責(zé)任，是學(xué)術(shù)成果的載體和交流平臺(tái)。編輯則是聯(lián)系作者、讀者的紐帶。編輯服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接影響期刊質(zhì)量。培養(yǎng)編輯對(duì)服務(wù)理念的價(jià)值認(rèn)同，并在工作中形成自覺的行為對(duì)于編輯部文化建設(shè)尤其重要。

1.建設(shè)忠實(shí)有力的作者隊(duì)伍。作者的原始創(chuàng)作是學(xué)術(shù)期刊生存的源泉，其內(nèi)容質(zhì)量在整個(gè)期刊質(zhì)量中占據(jù)著最重要的比重，是科技期刊的核心[10]。因此，作者隊(duì)伍的建設(shè)始終是期刊發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。為扭轉(zhuǎn)信息化發(fā)展給編輯服務(wù)帶來的機(jī)械化、被動(dòng)化影響，提高刊物的人性化印象，增強(qiáng)作者凝聚力，《農(nóng)林教育版》編輯部提出了主動(dòng)服務(wù)的理念，并在日常工作中得到了編輯認(rèn)同和加強(qiáng)?！掇r(nóng)林教育版》編輯在收稿后，對(duì)于一些選題新穎，但寫作水平欠佳的文章尤其重視。這類文章一般由理科院系的專家、教授撰寫。這些專家、教授盡管在自身的專業(yè)領(lǐng)域有較強(qiáng)的研究能力和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于社科類文章的撰寫卻無從下手。遇到這種稿件，編輯會(huì)主動(dòng)與作者電話聯(lián)系，通過不斷溝通和交流使作者的文章水平得以提升，使這些來自教學(xué)一線的經(jīng)驗(yàn)和做法得到及時(shí)刊發(fā)和推廣。并在與作者溝通交流的同時(shí)增加其親近感和歸屬感，提升投稿忠誠度。此外，編輯還通過各種途徑與一些多產(chǎn)作者保持經(jīng)常的聯(lián)系，關(guān)心他們的研究動(dòng)態(tài)，與他們交流科技與出版的前沿信息，給他們的學(xué)術(shù)成果傳播提供便利的平臺(tái)，及時(shí)將期刊的發(fā)展動(dòng)向、欄目變動(dòng)、內(nèi)容調(diào)整反饋給作者，在溝通中加深作者對(duì)編輯部、對(duì)刊物的情感與認(rèn)同。

2.提高期刊服務(wù)讀者的力度。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和信息時(shí)代，人類獲取信息的方式已發(fā)生了劇變，智能手機(jī)已經(jīng)成為人們獲取信息的重要手段。學(xué)術(shù)期刊作為最重要的學(xué)術(shù)出版物，如何適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)下的新媒體環(huán)境，跟上移動(dòng)出版的新浪潮，已成為學(xué)術(shù)期刊界不得不認(rèn)真面對(duì)的時(shí)代問題。微信公眾平臺(tái)是騰訊公司依托眾多微信用戶，為媒體、企業(yè)等機(jī)構(gòu)用戶提供的便捷發(fā)展渠道和推廣平臺(tái)。通過該平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)與特定群體的文字、圖片、語音、視頻、圖文消息5個(gè)類別內(nèi)容的全方位溝通互動(dòng)[11]?？茖W(xué)網(wǎng)的一項(xiàng)調(diào)查表明，超過80%科研人員希望通過微信平臺(tái)關(guān)注學(xué)術(shù)期刊發(fā)布的信息[12]。2015年1月，《農(nóng)林教育版》微信公眾平臺(tái)正式推出，該平臺(tái)主要推送內(nèi)容有：《農(nóng)林教育版》精選論文，配以圖文素材；高校教育教學(xué)專題信息，引導(dǎo)熱點(diǎn)專題的研究；《農(nóng)林教育版》活動(dòng)信息，提高期刊被關(guān)注度?！掇r(nóng)林教育版》還開通了單篇論文二維碼掃描閱讀功能，以實(shí)現(xiàn)論文的精準(zhǔn)推送，提高論文的時(shí)效性?？梢哉f，微信不但是高校學(xué)報(bào)的內(nèi)容推送方式，也是其向新媒體領(lǐng)域延伸拓展的機(jī)遇。

超星客戶端是為期刊編輯部提供的可用于學(xué)術(shù)資源“域出版”的唯一移動(dòng)出版平臺(tái)，也是為移動(dòng)終端用戶提供的集閱讀、科研、學(xué)習(xí)、交流、管理等用途為一體的現(xiàn)代化綜合移動(dòng)終端?！坝颉笔菍?duì)期刊傳統(tǒng)編輯出版模式里每期內(nèi)容的“欄目化”組織方式。2016年，《農(nóng)林教育版》和超星合作，編輯部把審定、編輯完工的論文上傳到超星期刊數(shù)字出版平臺(tái)上的相應(yīng)“域欄目”,該論文立即就會(huì)被學(xué)術(shù)界、期刊界、圖情界廣泛使用的學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)搜索引擎搜索并報(bào)道出來，極大地方便了讀者隨時(shí)隨地利用手機(jī)來查閱《農(nóng)林教育版》已發(fā)表文章。

(二)樹立期刊品牌，提升編輯部凝聚力

品牌期刊是期刊的辦刊理念、服務(wù)理念、行為理念、視覺理念的高度抽象和概括，打造品牌期刊一直是辦刊人不斷追求的目標(biāo)，也是期刊社文化建設(shè)中的一個(gè)重要內(nèi)容。建設(shè)品牌期刊，營造期刊文化的過程還能夠極大地提升編輯部的凝聚力，使編輯部在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得以持續(xù)發(fā)展。

2013年，《農(nóng)林教育版》確立了“差異化、專業(yè)化發(fā)展，打造期刊品牌”的戰(zhàn)略目標(biāo)。在這一戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下，編輯部同仁群策群力，立足地方高校，服務(wù)地方高校，主要刊登地方農(nóng)業(yè)高校教學(xué)一線教師的教育教學(xué)改革文章，注重實(shí)踐性和應(yīng)用性。早在2011年，《農(nóng)林教育版》為配合河北農(nóng)業(yè)大學(xué)“青年教師教學(xué)能力提升工程”，就對(duì)教務(wù)處開展的青年教師教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)給予了大力支持，開辦“青年教師教學(xué)優(yōu)秀論文”專輯，目前已累計(jì)發(fā)文160篇。為了強(qiáng)化此項(xiàng)活動(dòng)，2014年開始，《農(nóng)林教育版》充分利用封二、封三，采用彩頁圖文的形式，精心設(shè)計(jì)、宣傳河北農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教師個(gè)人，引領(lǐng)教師價(jià)值觀念，營造教書育人氛圍。2015年第2期是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教師孫少華的宣傳，分享了他多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并配有學(xué)生寫的《我的老師——孫少華》感悟，闡述了孫少華老師的先進(jìn)教學(xué)理念，給其他教師和學(xué)生帶來心靈觸動(dòng)，二者結(jié)合增加了讀者對(duì)孫少華老師的認(rèn)同，使他的教學(xué)理念深入人心。《農(nóng)林教育版》在宣傳典型的同時(shí)也提升了自身的影響力，是期刊發(fā)展和學(xué)校教學(xué)宣傳雙贏的合作方式，取得了“1+1>2”的效果。2015年，《農(nóng)林教育版》策劃了“全國農(nóng)業(yè)高校專欄”活動(dòng)，搭建了傳播農(nóng)業(yè)高校先進(jìn)的教育教學(xué)理念與教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，加強(qiáng)與其他地方農(nóng)業(yè)高校的橫向合作，擴(kuò)大《農(nóng)林教育版》影響力，各位編輯也積極配合。此項(xiàng)活動(dòng)由《農(nóng)林教育版》與各農(nóng)業(yè)高校教務(wù)處共同組織稿件，依據(jù)《農(nóng)林教育版》的主要欄目設(shè)置，以教育教學(xué)熱點(diǎn)問題為主要內(nèi)容，結(jié)合各農(nóng)業(yè)高校主要研究方向，選擇優(yōu)秀且有代表性的稿件，每期一所農(nóng)業(yè)高校，精選文章6篇左右。“農(nóng)業(yè)高校專欄”活動(dòng)既為其他農(nóng)業(yè)高校教育教學(xué)水平的展示和宣傳提供了渠道，同時(shí)也極大提高了《農(nóng)林教育版》的影響力，又是一種雙贏。《農(nóng)林教育版》在與合作方的不斷雙贏中打開了知名度，特別是在全國農(nóng)業(yè)高校的知名度，成為許多農(nóng)業(yè)高校的作者投稿時(shí)的首選刊物，在作者、讀者心目中形成了品牌印象。與此同時(shí)，《農(nóng)林教育版》也在不斷加深這種推廣和合作，全體編輯上下一心，努力打造行業(yè)內(nèi)的品牌期刊，編輯部凝聚力空前增強(qiáng)。

(三)建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，使學(xué)習(xí)成為一種時(shí)尚、一種自覺

學(xué)術(shù)期刊作為知識(shí)交流的平臺(tái)，具有很強(qiáng)的時(shí)效性。當(dāng)前“科教興國”“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”“科學(xué)文化軟實(shí)力建設(shè)”等國家戰(zhàn)略需求對(duì)學(xué)術(shù)期刊在新的歷史時(shí)期的功能和定位提出了更高的要求。編輯作為期刊的能動(dòng)主體，其素質(zhì)直接作用于期刊質(zhì)量。因此，加強(qiáng)人力資源的開發(fā)和人才的培養(yǎng)對(duì)期刊編輯部來說尤為重要。但編輯部人才的隨時(shí)更新不太現(xiàn)實(shí)，因此，要重視現(xiàn)有人才的培養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的編輯不僅需要掌握某一專業(yè)領(lǐng)域的精深知識(shí)，了解學(xué)科最新發(fā)展方向，甚至還需要學(xué)習(xí)跨學(xué)科的知識(shí)，擁有廣博的知識(shí)視野。在新媒體快速發(fā)展的時(shí)代，編輯可以運(yùn)用新技術(shù)、新工具從海量信息中選擇自己所需的知識(shí)，完善自己的知識(shí)體系。慕課是一種網(wǎng)絡(luò)化的開放學(xué)習(xí)課程，編輯可以利用這種在線教育模式結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)某學(xué)科的知識(shí)；移動(dòng)客戶端App的開發(fā)為編輯利用碎片化時(shí)間進(jìn)行瀏覽閱讀提供了一個(gè)很好的途徑，編輯可以隨時(shí)隨地及時(shí)獲得某一研究領(lǐng)域的研究進(jìn)展和發(fā)展動(dòng)向；另外，微信公眾平臺(tái)、博客、微博也是編輯獲取新知識(shí)的有效方法；傳統(tǒng)的編輯系統(tǒng)培訓(xùn)、繼續(xù)教育和有關(guān)學(xué)科的講座編輯也應(yīng)當(dāng)積極參加，通過專家面對(duì)面的講授以及編輯同仁之間的交流，不斷增強(qiáng)個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。除了強(qiáng)調(diào)編輯自學(xué)，《農(nóng)林教育版》編輯部還經(jīng)常開展編輯部?jī)?nèi)部的業(yè)務(wù)交流工作，主編會(huì)隨時(shí)將稿件選擇、處理過程中遇到的一些問題與編輯交流。編輯之間因?yàn)樵谝粋€(gè)辦公區(qū)域，更是會(huì)隨時(shí)交流，分享知識(shí)。年長的編輯隨時(shí)為年輕編輯傳授經(jīng)驗(yàn)，解答年輕編輯提出的業(yè)務(wù)問題。編輯在自我提升中形成了編輯部強(qiáng)大的學(xué)習(xí)氛圍，正是基于這種氛圍，編輯部全體編輯齊心合力，《農(nóng)林教育版》在河北省教育廳組織的“2015年教育系統(tǒng)期刊審讀評(píng)優(yōu)”活動(dòng)中，獲得“審讀優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

三、結(jié)束語

文化是一種潛在的資源。開發(fā)文化資源，加強(qiáng)編輯部的凝聚力，提升編輯素質(zhì)，融合新媒體是期刊編輯部文化建設(shè)的重要內(nèi)容。符合時(shí)代精神和期刊發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的價(jià)值觀一旦成為全體員工的共識(shí)，就會(huì)成為行動(dòng)的動(dòng)力，推動(dòng)期刊加速發(fā)展?！逗颖鞭r(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版)》的“以特色創(chuàng)品牌、以服務(wù)謀發(fā)展”的辦刊理念已深入人心。在此理念的指引下，《農(nóng)林教育版》各位編輯自覺將個(gè)人利益和期刊發(fā)展緊密相聯(lián)，帶動(dòng)期刊發(fā)展?！掇r(nóng)林教育版》的來稿量大幅增加，期刊的學(xué)術(shù)水平和影響力得到提升，與此同時(shí)，也創(chuàng)造了和諧、向上的編輯部文化，打造了文化型學(xué)報(bào)編輯部，有力地提升了編輯部凝聚力和可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。

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[ 8 ] 夏志學(xué).清末民初直隸農(nóng)業(yè)教育的興起與發(fā)展[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版)，2014，16(6)：46-50.

[ 9 ] 仲衛(wèi)功．科技期刊編輯部文化建設(shè)探析[A]．第六屆全國醫(yī)藥衛(wèi)生期刊編輯出版學(xué)術(shù)會(huì)議資料匯編[C]．北京:中國科技期刊編輯學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)委員會(huì)，中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社，人民軍醫(yī)出版社，2007.

[10] 江勇,賈暉,李朝前,等.科技期刊加強(qiáng)作者隊(duì)伍建設(shè)探討[J].長江大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版),2014,37(8):224-246.

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[12] 科學(xué)網(wǎng).你希望通過期刊的微信公眾號(hào)獲取什么信息呢?[EB/OL].http://emuch.net/bbs/viewthread.php?tid=7308941，2014-01-16.

(編輯：王 佳)

2016-11-12

河北省教育廳課題：“高校學(xué)術(shù)期刊社文化建設(shè)研究”(編號(hào)：SZ127023)；河北農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目：“農(nóng)業(yè)期刊品牌建設(shè)研究”(編號(hào)：SK20111205)。

楊建肖(1976-)，女，河北曲陽人，博士，編輯，主要從事期刊編輯出版工作。

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1008-6927(2016)06-0123-04