王家明（安徽審計職業(yè)學院，安徽 合肥 230000）

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基于職業(yè)崗位需求的財經管理類人才培養(yǎng)策略

王家明
（安徽審計職業(yè)學院，安徽 合肥 230000）

摘 要：在市場經濟不斷發(fā)展的環(huán)境下，社會對財經管理類人才的要求正在日漸提高。如何實現財經類管理人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位需求及學生未來發(fā)展的統一，是當前高職財經管理類人才培養(yǎng)的重中之重。本文主要立足職業(yè)崗位需求，從財經管理類人才職業(yè)崗位能力需求及當前財經管理類人才培養(yǎng)問題入手，對財經管理類人才培養(yǎng)策略進行探討。

關鍵詞：財經管理類人才；職業(yè)崗位需求；培養(yǎng)現狀；策略

1　財經管理類人才職業(yè)崗位能力需求

財經管理類人才進入工作崗位后，企業(yè)對其能力要求首先體現在深厚的財經管理理論知識方面。其次，財經管理類人才還需具備靈活運用專業(yè)綜合知識的能力［1］。作為財經管理人員，應與企業(yè)實際情況靈活結合起來，能夠有效運用已學理論和操作技能解決動態(tài)工作環(huán)境中出現的新問題。第三，面對企業(yè)環(huán)境日益提高的不確定性，一定的調研能力是財經管理類人才所必備的。第四，合作溝通能力對財經管理類人才來說不可或缺。第五，財經管理人才要對自己的視野不斷開闊，對企業(yè)使命、目標及運行模式等進行全面而準確的了解，企業(yè)的整體成本和效率都是其開展具體工作時須納入考慮范圍中的內容。第六，企業(yè)基層往往是財經管理類人才就業(yè)面對人群，進入工作崗位后財經管理人才應具備正確的自我職業(yè)心態(tài)定位，將自己定位為“灰領”。在正確職業(yè)心態(tài)和自我定位下才能在工作中做到腳踏實力，提升個人職業(yè)能力。

2　當前財經管理類人才培養(yǎng)中存在的問題

首先是崗位需求定位不準，人才培養(yǎng)難以適應社會需求［2］。究其原因，對職業(yè)教育財經管理專業(yè)人才需求形式與規(guī)格要求沒有弄清，使得人才培養(yǎng)與社會需求不一致，是由于職業(yè)院校財經管理沒有對其人才培養(yǎng)目標定位不準。其次是校企合作針對性較弱，人才培養(yǎng)模式改革流于表面化。第三，課程內容與財經管理工作難以對接，課程模式相對傳統。四是教師能力仍需提高，實踐教學條件和環(huán)境不夠完善。

3　基于職業(yè)崗位需求的財經類管理人才培養(yǎng)策略

3.1重新定位人才培養(yǎng)目標，對接財經管理職業(yè)崗位需求

職業(yè)院校財經管理類專業(yè)應對財經管理行業(yè)專家、企業(yè)管理骨干和專業(yè)帶頭人積極洗后，在這些人的帶領下對專業(yè)建設指導委員會進行組建，通過走訪企業(yè)、專業(yè)調研等方式對區(qū)域內產業(yè)轉型與升級及時瞄準，把財經管理專業(yè)與產業(yè)對接起來，做好對財經管理專業(yè)的優(yōu)化工作，對財經管理類專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格重新加以理清。職業(yè)院校還應立足教育部之于高職人才培養(yǎng)目標的要求，對職業(yè)院校財經管理類專業(yè)的培養(yǎng)目標進一步明確。財經管理人才除了要具備良好的職業(yè)道德外，還需要對財經管理相關知識加以掌握，計劃、組織、指揮和協調等管理技能缺一不可，培養(yǎng)可以在管理一線和業(yè)務核算工作上游刃有余的應用型人才。在課程體系開發(fā)上，財經管理類專業(yè)的流程往往以工作項目或完成任務為導向。職業(yè)院校財經管理類專業(yè)課將職業(yè)資格證書考試大綱與課程標準融入教學中，對接財經管理職業(yè)崗位需求，對傳統課程模式進行改革，完善人才培養(yǎng)模式。還可以將道德培養(yǎng)、技能訓練融入知識學習中，促進財經管理高技能專門人才的培養(yǎng)。

3.2加強與企業(yè)的深度合作，建立校企互動人才培養(yǎng)長效機制

針對當前校企合作針對性較弱，人才培養(yǎng)模式改革流于表面化的問題，職業(yè)院校財經管理類專業(yè)應加強與企業(yè)的深度合作，促進學校服務企業(yè)能力的增強。職業(yè)院校財經管理專業(yè)課與相關企業(yè)合作，其合作方式可以是企業(yè)員工培訓，也可以是學生頂崗實習，還可以是教師實踐鍛煉等，使企業(yè)參與到財經管理人才培養(yǎng)方案共同制定中，對“產、學、研”校企互動的人才培養(yǎng)模式進行采用。同時可對社會資源廣泛利用，對企事業(yè)單位中專業(yè)財經管理操作能力較強的人才積極聘用，促進教師隊伍中實踐性教師比重的增加。最后，學?？蓪⒁恍┛蒲心芰?、學歷高的專業(yè)教師推薦到企業(yè)財經管理部門掛職鍛煉，為企業(yè)財經管理提供技術咨詢的同時鍛煉教師的企業(yè)財經管理實戰(zhàn)能力與經驗

3.3在教學中突出實踐性，對學生的行業(yè)需求導向進行培養(yǎng)

院校財經管理類專業(yè)的實習時間補償，學生在進入職業(yè)崗位后普遍缺乏實踐經驗，且大部分職業(yè)院校與財經管理相關的實驗設施還比較短缺，教學中“理論化”現象十分突出，僅僅通過傳統的課本教學對財經管理類課程實施教授。這就需要學校應做好雙重措施，優(yōu)化教學組織，在財經管理類教學中也突出實踐性，對學生的行業(yè)需求導向進行培養(yǎng)，幫助學生調整正確的求職心態(tài)，促進學生對未來崗位認知感和認同感的提高。職業(yè)院校可對財經管理類專業(yè)的實踐教學與理論教學課時比例進行合理調整和規(guī)劃，還可財經管理類專業(yè)學生實施“雙證教育”，指導學生在學習過程中獲取學歷文憑同時，對相應的財經管理方面的職業(yè)資格證書努力獲取，培養(yǎng)財經類學生就業(yè)優(yōu)勢。

3.4對與職業(yè)崗位需求相應適應財經管理教學課程體系進行構建

在各專業(yè)的任務中，構建教學課程體系是其主體任務之一。高職院校財經管理類專業(yè)課程體系構建應與財經管理類專業(yè)的特點結合起來。在構建中，職業(yè)院?？蓪嵤┠K化的理論課程體系，通過“基礎課平臺＋專業(yè)基礎平臺＋模塊式”的課程設置，促進財經管理課程體系系統性、完整性、規(guī)范性的增強。

3.5對“管理技能性”師資隊伍強化建設，開展職業(yè)技能鑒定

職業(yè)院校應重新界定財經管理類專業(yè)的“雙師型”內涵，將“專業(yè)基礎”與“管理技能”的復合作為“雙師型”內涵重點。在培養(yǎng)“雙師型”教師的過程，應重視管理理論與管理技能的結合。職業(yè)院校應對從企業(yè)招聘有豐富的現場管理經驗人員聘任給予允許和鼓勵態(tài)度，打造一個更強的財經管理實踐能力教師隊伍，強化“管理技能性”師資隊伍的建設。在教師職業(yè)資格認證上，可建立“1十X”多證書制度，對職業(yè)技能鑒定加以開展。在財經管理類教學中，職業(yè)院?？蓪⑵髽I(yè)職業(yè)講座納入教學計劃，同時將企業(yè)職業(yè)環(huán)境納入教學環(huán)境。

參考文獻：

［1］李建英. 論經濟管理類人才的培養(yǎng)［J］. 現代經濟信息，2014，1（08）:73-74.

［2］李永蒼，吳選忠，陳瑛. 提升應用型本科院校大學生就業(yè)能力的調查與研究［J］. 中國高教研究，2010，8（08）:63-65.

（責任編輯：黃 密）

中圖分類號：C961

文獻標識碼：A

doi:10.3969/j.issn.1672-7304.2016.01. 169

文章編號：1672–7304（2016）01–0359–02

*基金項目：本文系安徽省2015年高等學校省級質量工程專業(yè)綜合改革試點“財務管理專業(yè)綜合改革試點”項目（項目編號：2015zy130）階段性研究成果。.

作者簡介：王家明（1975-），男，安徽安慶人，研究方向：會計與財務管理。

Training strategy of financial management talents based on the needs of job occupation

WANG Jia-ming
（Anhui Audit College， Hefei Anhui 230000）

Abstract:In the evolving market economy environment， social class talent for financial management requirements are rising. How to achieve a unified Financial management personnel training and professional job requirements and future development of the students is the current priority of Vocational Financial management talents. In this paper， based on the needs of professional positions， starting from the financial management capacity needs talents of professional positions and the current financial management talents cultivation of Finance and Management personnel training strategies were discussed.

Key words:Finance management talent； Requirement of Profession； Culture status qua； Countermeasure