胡穎

【摘要】文章針對現(xiàn)階段我國中職院校德育教育工作的現(xiàn)狀以及做好中職院校學生德育教育工作的有效對策兩個方面的內(nèi)容進行了詳細的分析和探析，從而詳細的論述了如何做好中職院校學生的德育教育工作。

【關(guān)鍵詞】中職院校 德育教育 現(xiàn)狀

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0087-01

1.現(xiàn)階段我國中職院校德育教育工作的現(xiàn)狀

1.1 德育教學的內(nèi)容較為落后

在中職院校內(nèi)我們之所以要對學生進行德育教育工作，其根本目的就是要培養(yǎng)學生形成良好的道德素質(zhì)，這樣在其將來走上工作崗位后，能保證其符合相應的規(guī)范要求，并不斷的提升自身的綜合素質(zhì)。然而在實際的德育教育工作中，很多中職院校還保留著傳統(tǒng)的教育觀念，進行德育教育工作中幾乎都是采用單一的說教的教學方法，課堂教學是完全沒有活力的，而教師就是將教材中的道德知識填鴨式的灌輸給學生們，沒有體現(xiàn)出學生在課堂中的主體地位，根本無法激發(fā)學生學習的積極主動性。

1.2 德育教育沒有結(jié)合學生的實際需求

在我國中職院校進行德育教育工作的過程中，其所形成的教育目標仍是不夠完善的，其針對性和可操作性很差，特別是對于學生來說，德育教育工作并沒有有效的結(jié)合他們的實際需求。中職院校旨在向社會和企業(yè)的生產(chǎn)一線輸送高素質(zhì)的勞動者和技能復合型人才，那么這就要求了中職院校的學生不但應具備良好的組織性和紀律性，同時還必須具有合理的職業(yè)目標和職業(yè)理想，所以，教師在進行德育教育工作時，其應充分的考慮到學生在學習中的具體要求，同時也應考慮到企業(yè)對于人才的實際需求，這樣才能最大限度的保證德育教育的實效性。

2.做好中職院校學生德育教育工作的有效對策

2.1 強化道德規(guī)范，加強德育教育的建設

只有學校對德育教育工作足夠重視了，那么才有可能做好德育教育工作。在原有的德育教育基礎上，中職院校還應在重點做好對學生的理念教育工作，幫助學生逐步的形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，建立與自身特點相適應的職業(yè)生涯規(guī)劃，并應重點提升他們的創(chuàng)新意識和甘于奉獻的精神。因此，學校應為學生營造一個良好的校園文化環(huán)境，應為學生安排豐富多彩的課余文化生活和校園文化，同時還要具有不同的文化內(nèi)涵。另外，還應不斷的提高學習教師的綜合素質(zhì)，其素質(zhì)的高低對學生的好壞是有著最為直接的影響的，學校應認真的觀察和培養(yǎng)每一名教師日常的工作手法和行為儀態(tài)，并定期的對教師進行教育和培訓，從而幫助他們養(yǎng)成良好的師德。

2.2 明確教學目標，對課程進行改革

中職院校的人才培養(yǎng)目標為培養(yǎng)高素質(zhì)的技能復合型人才，那么教師就應根據(jù)這一目標進一步的明確德育教育工作，并對其進行適當?shù)母母铩５谝?，應適當?shù)母母镂幕n，將一些不必要的理論知識全部刪除，并增加一些實例說明。其次，應重點做好對學生的就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃教育工作，為學生將來的畢業(yè)和擇業(yè)提供強有力的支持。最后，應采用分層次的教學方法，盡可能的讓全部學生都參與到社會實踐中來，在實際的學習和生活中培養(yǎng)他們的道德意識。建議采用引導式的教學方法，教師應多與學生進行溝通和交流，解決他們遇到的實際問題，通過一些實際的案例來引導學生自己去尋找并發(fā)現(xiàn)問題的答案，體現(xiàn)出學生的主體地位。

2.3 做好心理健康教育工作，幫助學生走向健康的人生道路

外界環(huán)境很容易就會對中職學生產(chǎn)生影響，他們也更加容易出現(xiàn)各種各樣的心理問題，因此，應重點做好對學生的心理健康教育工作，這樣學生在將來的工作中才會更善于拓展他們的人際關(guān)系，并更好的發(fā)揮出他們的專業(yè)知識。進行德育教育工作中，應安排心理健康教育的專業(yè)課程，及時的消除學生心中的緊張和焦慮的情緒，多與學生進行溝通和交流，了引導他們走向正確、健康的心靈之路，并幫助他們建立正確的人生觀和價值觀，同時，學生之間也應建立良好的友誼，彼此之間應相互促進并共同成長。學校應定期的開展一些與安全教育和心理健康教育相關(guān)的講座，幫助學生盡早的養(yǎng)成安全意識。

2.4 對學生所取得的成績應給予鼓勵和贊許，并注重個性培養(yǎng)

要想促進學生的全面發(fā)展，那么就必須注重學生的個性發(fā)展，應做好學生知識技能的培養(yǎng)工作，同時更應注重培養(yǎng)學生良好的道德品德，發(fā)展他們的個性。對學生進行職業(yè)教育時，應充分的考慮到學生的性格、愛好以及個性等因素，因材施教。同時，德育教育工作也不能強加于學生，在開展時應充分的結(jié)合學生的實際情況，與他們的自身發(fā)展需求相適應，多給予學生肯定和鼓勵，不斷的激發(fā)他們學習的積極性和主動性，不斷的完善自身的缺點和問題，從而提高他們的綜合素質(zhì)。

3.結(jié)束語

德育教育工作者應深入的研究和探討現(xiàn)階段我國中職院校學生的德育教育現(xiàn)狀，針對德育教育工作中的一些常見問題，制定出具有針對性的改善對策，不斷的創(chuàng)新教學方法和內(nèi)容，從而為社會和企業(yè)輸送出高素質(zhì)的技能復合型人才。

參考文獻：

[1]張馨.試析如何有效提高中職德育的管理水平[J].新課程學習，2011.