龔 慧

許身孺子成偉業(yè)
——全國先進(jìn)教育工作者卞松泉

龔 慧

卞松泉，正高級教師，打虎山路第一小學(xué)校長，打一小學(xué)教育集團(tuán)理事長，上海教育學(xué)會副會長，上海市小學(xué)管理專業(yè)委員會主任，上海市教育決策咨詢委員會委員，上師大、華師大特聘教授，上海市“名校長”培養(yǎng)基地主持人。曾榮獲全國先進(jìn)教育工作者、中國“長三角”最具影響力校長、上海市勞動模范、上海市優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。

一、開創(chuàng)集團(tuán)化辦學(xué)

卞松泉是上?；A(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)的先行者。2005年，為了教育公平與均衡發(fā)展，成立了打一小學(xué)教育集團(tuán)，后又接受了市教委的任務(wù)，承辦了浦東新區(qū)曹路打一小學(xué)。在四所學(xué)校六個校區(qū)，他將打一小學(xué)多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗，通過基準(zhǔn)教學(xué)和有效教學(xué)、職業(yè)技能和師德規(guī)范、校本培訓(xùn)和教育科研、學(xué)校文化和人文關(guān)懷等理念和方法的引領(lǐng)，促進(jìn)了集團(tuán)教師的專業(yè)發(fā)展。打一小學(xué)教育集團(tuán)的辦學(xué)模式和辦學(xué)成就得到了市領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者以及同行們的高度肯定。

二、重視有效教學(xué)

提高教師教學(xué)水平、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是卞松泉校長的重任，也是校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。卞松泉校長帶領(lǐng)校骨干教師從上世紀(jì)90年代初就為學(xué)生設(shè)計開發(fā)了豐富的學(xué)校課程。近年來著力于“基準(zhǔn)教學(xué)”的研究和實踐，總結(jié)經(jīng)驗提出“五步十問”的方法。經(jīng)過八年的努力，形成了“課堂準(zhǔn)入”制度，縮小了教師之間的差距，做到了輕負(fù)高質(zhì)，促進(jìn)了師生的和諧發(fā)展。卞校長也非常重視提升師生的人文素養(yǎng)。打一小學(xué)有近20個以搖籃命名的學(xué)生社團(tuán)。此外，“打一人文講壇”、男教師勵志會、“相約經(jīng)典”戲劇節(jié)等活動處處都體現(xiàn)了學(xué)校的人文內(nèi)涵，這些活動極大地豐富了師生的人文素養(yǎng)，提升了教師的職業(yè)品位。

三、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

打一小學(xué)在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上有個“三五舉措”：一是“五有內(nèi)涵”，即有接受本科和研究生教育的學(xué)歷基礎(chǔ)；有比較好的文化底蘊和良好的職業(yè)品格；有較好完成教育教學(xué)工作的知識和能力；有合作研究、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊精神；有謙卑好學(xué)、愛生愛校的師德修養(yǎng)。二是“五個二工程”，即學(xué)歷上兩級、藏書兩千冊、論文兩萬字、學(xué)會兩門課、獲得兩個獎。三是“五個一成效”，即一個最高學(xué)歷、一堂獲獎的課、一篇獲獎?wù)撐?、一次能力展示、一批?yōu)秀學(xué)生?，F(xiàn)在打一小學(xué)獲國家、市、區(qū)各類先進(jìn)教師與教學(xué)比賽二等獎以上教師均超過50%，有20多名教師先后被評為中學(xué)高級教師和特級教師，10多名教師成為上海市名校長名教師培養(yǎng)基地成員。

卞校長本人先后發(fā)表教育教學(xué)論文數(shù)十篇，主編和撰寫了《和兒童結(jié)伴成長》《學(xué)會關(guān)心學(xué)生》《兒童古詩朗讀精選》《為學(xué)生設(shè)計這樣的課程》《學(xué)校可以這樣辦》《治一校若烹小鮮》等專著。卞松泉校長的多項科研課題獲國家、市、區(qū)等獎項，其中“為學(xué)生設(shè)計了這樣的課程”分別獲得國家和上海市一等獎。