馮　弢

(南昌工程學(xué)院　江西南昌　330000)

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歌曲《松花江上》的藝術(shù)特點(diǎn)和演唱處理

馮弢

(南昌工程學(xué)院江西南昌330000)

摘要：演唱好一首歌曲，體現(xiàn)詞曲作者的意圖，獲得聽眾認(rèn)可，保持歌曲的藝術(shù)青春，筆者以為可以通過準(zhǔn)確分析歌曲的結(jié)構(gòu)、了解歌曲內(nèi)涵、準(zhǔn)確地把握歌曲的風(fēng)格和時(shí)代背景、形成演唱者與作者的情感共鳴，持續(xù)提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上對(duì)唱法和演唱感情等方面的細(xì)致處理來實(shí)現(xiàn)，并借此不斷地讓歌曲豐富和發(fā)展。以《松花江上》這首著名的愛國(guó)歌曲為例進(jìn)行說明。

關(guān)鍵詞：《松花江上》;藝術(shù)特點(diǎn);演唱處理

《松花江上》是抗戰(zhàn)時(shí)期涌現(xiàn)出的許多振奮人們精神、鼓舞人民斗志的典型代表歌曲，對(duì)激發(fā)愛國(guó)熱情、增強(qiáng)抗戰(zhàn)勝利信心起到了相當(dāng)大的作用。通過了解其創(chuàng)作背景、分析其作品結(jié)構(gòu)，可以使演唱者運(yùn)用聲樂技巧達(dá)到表現(xiàn)作品內(nèi)涵、情感的目的，給人以美的享受。

1作者張寒暉及其歌曲《松花江上》

張寒暉(1902-1946)，中共黨員，曾在著名音樂家趙元任的指導(dǎo)下，對(duì)河北梆子、昆曲、河北民歌等民族音樂進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持民歌、曲藝、秧歌等民間藝術(shù)作品的收集整理工作。1936年被黨組織委派到西安，加強(qiáng)對(duì)東北軍的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，期間創(chuàng)作了歌曲《松花江上》。44歲時(shí)因病去世，延安文化山的墓碑上銘刻著“人民音樂家《松花江上》作者張寒暉同志之墓”。

張寒暉曾經(jīng)說過：“按需要?jiǎng)?chuàng)作，這是最好的辦法，我有許多劇本，都是為了工作中的某種政治目的才寫的，沒有這工作，沒這要求，我便沒有這寫作?！盵1]這也是他歌曲創(chuàng)作的特點(diǎn)，即圍繞著一個(gè)重要的主題：抗日。他一貫注重從民間收集創(chuàng)作素材，他創(chuàng)作的作品里有著濃郁的民族風(fēng)格和鮮明的地方特色。他在創(chuàng)作音樂形象時(shí)，往往在人物的心理、語氣、行為上下很大的氣力，可以看出創(chuàng)作者有著高超的藝術(shù)技巧和豐富的生活經(jīng)歷。他創(chuàng)作歌曲的詞與曲吸收了著名語言學(xué)家、作曲家趙元任的理念，字與音的強(qiáng)弱，高關(guān)系處理的合理、到位、自然。

“九一八事變”后的1936年黨組織安排張寒暉在西安用音樂做武器進(jìn)行抗日宣傳活動(dòng)，以喚醒民眾，激發(fā)愛國(guó)熱情。他在看到一本東北軍67軍《東望》雜志封面的“我們何時(shí)能返那美麗的田園？何時(shí)能慰我們的祖宗于地下？又何時(shí)能救我親愛的父老兄弟姐妹于水火之中？”軍長(zhǎng)題詞后，激發(fā)了創(chuàng)作激情，當(dāng)夜便開始構(gòu)思，將同胞們的悲情和呼喚化作歌曲《松花江上》。這首歌曲，和其他作曲家的革命歌曲一起，喚起了中國(guó)人民抗戰(zhàn)到底的堅(jiān)定信念，推動(dòng)了抗戰(zhàn)時(shí)期我國(guó)革命歌曲創(chuàng)作的繁榮和發(fā)展，唱出了正能量，張學(xué)良也正是聽了《松花江上》后的次日發(fā)動(dòng)了西安事變，兵諫蔣介石抗日。周恩來同志曾在文章中指出：“成千成萬的青年人無家可歸，無學(xué)可求，尤其是東北的青年朋友，一再地漂泊流浪，一再地嘗受人世間的慘痛。一支名叫《松花江上》的歌曲，真使傷心的人斷腸?！盵2]

1993年6月5日，歌曲《松花江上》在北京人民大會(huì)堂被評(píng)為20世紀(jì)華人經(jīng)典音樂。

2歌詞分析

張寒暉寫歌詞很注意從民間汲取營(yíng)養(yǎng)，從民眾中獲取主題、詞匯。歌詞用語簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、深情，“我的同胞”讓人感到親切，“衰老的爹娘”又飽含著深深的思念。寫作上，作者用“大豆高粱”寓意東北的富饒，而以“九一八”、“九一八”反復(fù)的手法喊出了流亡者悲憤交加的內(nèi)心感受，特別是依次使用“脫離”、“拋棄”來顯示出痛苦的逐漸加深，在歌詞最后用兩個(gè)問句和感嘆來抒發(fā)國(guó)人對(duì)收復(fù)淪陷國(guó)土的渴望和決心。

作者采用的是記敘之中表現(xiàn)出思想傾向的春秋筆法，在敘述的同時(shí)傾瀉出了東北人民記憶中的鄉(xiāng)愁、流離失所的凄苦、國(guó)破家亡的悲憤。歌曲一開始，“我的家在東北松花江上……”，用陳述句講述了家鄉(xiāng)東北的物產(chǎn)豐富、景色優(yōu)美，同時(shí)也抒發(fā)了對(duì)美麗家鄉(xiāng)的贊美之情，這是典型的春秋筆法?！懊撾x了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無盡的寶藏……”訴說著淪陷后背井離鄉(xiāng)的無奈與痛苦，“流浪！流浪！整日價(jià)在關(guān)內(nèi)，流浪！”表現(xiàn)出的無奈、痛苦和憤恨激發(fā)了全民族的愛家愛國(guó)和反抗侵略的激情，也為下一小節(jié)高潮的到來埋下伏筆，“哪年，哪月，才能回到我那可愛的故鄉(xiāng)？哪年，哪月，才能收回那無盡的寶藏？！……”寫出同時(shí)也是喊出淪陷后背井離鄉(xiāng)之人的無窮無盡的痛苦，還有痛苦中對(duì)收復(fù)失地、家人團(tuán)聚的迫切期待，使唱歌的人、聽歌的人與歌曲的創(chuàng)作者產(chǎn)生共鳴，有了同樣的目標(biāo)：趕走日寇，收復(fù)失地，闔家團(tuán)圓。

3曲式分析

《松花江上》是一首男高音歌曲，降E大調(diào)，3/4拍，為二部曲式帶尾聲結(jié)構(gòu)，整首歌分為三個(gè)樂段。

西洋大小式傳入中國(guó)以來，許多作曲者對(duì)西洋調(diào)式與中國(guó)民族韻味的結(jié)合做了有益的探索，張寒暉也不例外，已經(jīng)有意識(shí)地利用西洋作曲技巧來創(chuàng)作具有中國(guó)民族風(fēng)格的音樂，更好地表現(xiàn)音樂的中國(guó)味道。

歌曲使用民間音調(diào)素材，張寒暉把“北方婦女在墳上哭丈夫、哭兒子的旋律變成《松花江上》的基本曲調(diào)，當(dāng)然，這也要變一變才成”[3]，運(yùn)用中國(guó)民族音樂傳統(tǒng)的頂真寫作手法，采用大小調(diào)式轉(zhuǎn)換，讓歌曲通過調(diào)性的對(duì)比，完成首尾呼應(yīng)。第一樂段和第三樂段為大調(diào)式，第二樂段為小調(diào)式。第一樂段通過明亮的大調(diào)式述說美麗富饒的家鄉(xiāng)，充滿自豪；第二樂段是由降E宮調(diào)轉(zhuǎn)到其平行調(diào)C羽調(diào)，轉(zhuǎn)換時(shí)色彩的變換域與西洋大小調(diào)相同，都是由明亮變暗淡，表現(xiàn)出背井離鄉(xiāng)、妻離子散的悲憤之情；第三樂段則是使用大調(diào)式來顯示收復(fù)失地、抗戰(zhàn)到底的決心和信心；

旋律方面，作者在歌曲中以大調(diào)表現(xiàn)敘事，小調(diào)作為抒情和吶喊的表現(xiàn)手法，采用反復(fù)吟唱引伸，使其兼有傾訴性、抒情性和敘事性，主旋律通過調(diào)式的主和弦琶音形式展開，由低到高然后緩緩回落，產(chǎn)生一種悲傷的感覺，并在尾聲處轉(zhuǎn)回原調(diào)，悲憤的感情呼天搶地似的突然爆發(fā)，將歌曲推向高潮。節(jié)奏上，本首歌曲是部三拍子作品，通常西洋音樂在處理三拍子歌曲時(shí)，重音放在第一拍，即強(qiáng)、弱、弱。而作者在《松花江上》這首歌里為了加強(qiáng)歌曲的節(jié)奏感，將重音置于第二拍，例如“我的家”、“九一八”、“哪年哪月”，重拍分別在“家”、“八”、“年”、“月”。在第二段尾句，作者突然將音高降低了八度，先揚(yáng)后抑，一是表達(dá)出了悲泣的情緒，二來為從小調(diào)式轉(zhuǎn)回大調(diào)式做出鋪墊。

4情感分析

在歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)上，情感占有很重要的位置?！端苫ń稀仿犉饋硭聘杷瓶蕖⑷缙缭V，是一首滿懷離鄉(xiāng)之思、國(guó)難之痛的悲歌，它需要用“心”去唱，所謂用“心”就是通過情感去表達(dá)歌曲的思想內(nèi)涵，情感是歌唱的靈魂所在。因此在演唱歌曲之前，我們要準(zhǔn)確分析歌曲的情感，對(duì)歌曲做多方面的了解，形成演唱者與作者的情感共鳴，演唱時(shí)聲情并茂，準(zhǔn)確地把握歌曲的風(fēng)格和時(shí)代背景，這樣就能真正體現(xiàn)詞曲作者的意圖。

歌中以第一人稱“我”的遭遇來折射出全體東北人民乃至全中國(guó)人民的遭遇。整首歌從情感上看，有層次地體現(xiàn)了情感走向，先懷念故鄉(xiāng)，再現(xiàn)流離失所，最后吶喊抗?fàn)?，通過第一段來表現(xiàn)對(duì)美麗家鄉(xiāng)和善良可愛人民的思念，而第二段則反映出東北淪陷后國(guó)人的慘痛境地，到了第三段作者用“哪年哪月”等幾個(gè)反復(fù)淋漓盡致地表達(dá)了積極抗?fàn)?、呼喚勝利的迫切心情?/p>

5演唱處理

5.1演唱的情感

張寒暉說他將北方婦女“哭墳”的那種哭聲變成《松花江上》的曲調(diào)。整首歌曲分為兩個(gè)部分，第一部分具有濃厚的敘事與抒情，在這一部分要以平穩(wěn)的氣息完整的演唱完，像講述一樣就行了。而第二部分反復(fù)的吟唱，一種余音繞梁的感覺，表達(dá)著無奈的情感。尾聲部分，一種憤怒，不屈的情感瞬間爆發(fā)，氣息的處理在此尤為重要，要將那種憤怒，不屈的情感表達(dá)出來。

5.2咬字與氣息

與大多數(shù)歌曲一樣，這首作品的咬字要求演唱者“字正腔圓”如何做到字正腔圓，氣息就顯得非常重要，比如“家”，如果像說話一樣，就會(huì)顯得平淡，此時(shí)打開口腔，運(yùn)用歸韻的方法，那么這個(gè)字就會(huì)顯得十分飽滿。在演唱時(shí)，氣息如何運(yùn)用，才會(huì)使歌曲聽得飽滿?要運(yùn)用腹式呼吸法，吸氣要深，吐氣均勻，比如“爹”字，如果氣息沉不下來，就會(huì)卡在喉頭，甚至破音。

5.3情感的處理

在演唱任何一首歌曲都要注意情感，《松花江上》也不例外，整首歌曲的情感基調(diào)是悲傷，憤怒。但在第一部分(1—19小節(jié))卻是一種敘述，在處理這一部分時(shí)，音調(diào)平穩(wěn)，在敘述中抒情，氣息穩(wěn)定即可，并為第二部分的轉(zhuǎn)折做好準(zhǔn)備。第二部分(20-40)這是這首歌曲最主要的情感表達(dá)，在這一部分，主要表達(dá)的是在日寇的入侵下東北人民生活之艱難，甚至背井離鄉(xiāng)，“整日價(jià)在關(guān)內(nèi)”體現(xiàn)了人民的無奈，在這一部分，情緒開始隨之變化，突然爆發(fā)的控訴的哭號(hào)，體現(xiàn)著無奈，氣息隨之變化，此時(shí)要運(yùn)用腹式發(fā)聲法吸飽氣息，從“九一八……寶藏”這一部分，氣息要足，突然的爆發(fā)，體現(xiàn)出反抗，不屈的精神。緊接著的幾個(gè)“流浪”的字眼、句式，將情感一下子跌入低谷，這時(shí)應(yīng)注意每個(gè)“流浪”的音量與音色的對(duì)比。全曲的尾句是整首歌曲的情感高潮處，也是歌曲的情感的歸結(jié)，演唱時(shí)應(yīng)注意保證聲音完整、結(jié)實(shí)流暢、力度適中，唱至高潮處要顯示出撕心裂肺般的力量。

《松花江上》是一首愛國(guó)歌曲，歌詞中蘊(yùn)含著國(guó)人那種頑強(qiáng)不屈、英勇無畏的民族品格，整首歌曲的語調(diào)、語氣的悲壯與豪放和張寒暉個(gè)人心理特征和時(shí)代特征是緊密不可分的，這首歌以她獨(dú)特的魅力影響了幾代人，它傳唱至今告訴我們只有在理解歌曲的內(nèi)涵、把握住歌曲的風(fēng)格、了解歌曲創(chuàng)作的時(shí)代背景基礎(chǔ)上，運(yùn)用演唱技巧、深化詞曲，使歌曲得到進(jìn)一步豐富和發(fā)展，才能讓創(chuàng)作者所要表達(dá)的思想與情感感染聽眾，獲得完美的藝術(shù)效果和永久的藝術(shù)生命。歌曲《松花江上》在體現(xiàn)藝術(shù)與時(shí)代的關(guān)系、藝術(shù)的民族風(fēng)格、對(duì)外來音樂的吸收及大膽創(chuàng)新等方面都讓我們受益匪淺。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]張寒暉同志傳略[N].解放日?qǐng)?bào)(延安)，1946-03-06

[2]周恩來：現(xiàn)階段青年運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和任務(wù)(1937年12月31日)[M].北京：人民出版社，1996，88

[3]梁茂春.張寒暉歌曲的藝術(shù)特點(diǎn).音樂研究[J].1982,4

Art Features and Singing Processing of the Song “Along the Songhua River”

FENG Tao

Abstract：How to sing a song How to reflect the intent of songwriters How to get the audience recognition How to keep the art youth of song I think it can be achieved through meticulous treatment of singing style and singing emotion such aspect, which is based on accurate analysis of song structure, understanding connotation of the song, accurately grasping the style of the song and the time background, forming emotional resonance between singer and author，continuously improving their cultural quality. Then we can constantly promote the rich and development of songs. This paper takes the famous patriotic song of “On the Songhua River” as an example to illustrate.

Key words：“Along the Songhua River”； Artistic features；Singing Processing

收稿日期：2016-01-14

作者簡(jiǎn)介：馮弢(1994-)，女，南昌工程學(xué)院人文與藝術(shù)學(xué)院，音樂系。

中圖分類號(hào)：G642：J616.22

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1672-9994(2016)02-0061-03