王霞

作為一名年輕的英語教師，身處新時(shí)代的教育改革大潮中，在腳踏實(shí)地工作的同時(shí)，我也在靜靜地思索如何在學(xué)科教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，從而提高學(xué)生的英語水平。下面我就在英語教學(xué)中的作法，談一些自己初淺的體會。

一、努力建立良好和諧的師生關(guān)系

將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。教育是有人性味的，愛心、熱心是責(zé)任心的源泉，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能使師生心靈相通，才能使學(xué)生“親其師，而信其道?！睂W(xué)生只有對老師、對英語、對英語學(xué)習(xí)以及英語文化有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的興趣并取得成績。駱克在《教育漫話》我們想使兒童變得聰明、賢良、磊落的人，用鞭撻以及別種奴隸性的體罰去管教他們是不合適的。只有萬不得已的時(shí)候，和到了極端的情形之下，才能偶爾使用。反之，用兒童心愛的事物去獎(jiǎng)勵(lì)兒童，去討取兒童的歡心，也應(yīng)該同樣小心的避免。建立新型的師生關(guān)系既是新課程實(shí)施與教學(xué)改革的前提和條件，又是新課程實(shí)施與教學(xué)改革的內(nèi)容和任務(wù)。因此，我們要更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，建立民主平等的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。在課堂教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生閱讀、分析、找出關(guān)鍵的詞和詞組，要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。我們應(yīng)把“教”變?yōu)椤皩?dǎo)”，注重對學(xué)生分析、思維、判斷等能力的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，逐步幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生明白學(xué)會獲取知識的方法比學(xué)習(xí)知識本身更重要。知識和能力是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，要注意有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要注意復(fù)習(xí)和鞏固，不能急于求成。在平時(shí)的課堂教學(xué)當(dāng)中，我努力做到親切，和藹，像一位媽媽對待每個(gè)孩子，同時(shí)，我努力抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，在鼓勵(lì)學(xué)生敢說、敢做，適時(shí)地給予表揚(yáng)。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，教師要認(rèn)真傾聽，面帶微笑，學(xué)生答對了，教師要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)多說鼓勵(lì)性的語言。在這樣的氛圍中，同學(xué)們感到輕松愉快，從而能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，活躍其思維。嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和諧永遠(yuǎn)。

二、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

對學(xué)習(xí)來說，“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，是推動(dòng)學(xué)生探求知識和獲得能力的一種強(qiáng)烈愿望。學(xué)生在積極的情緒狀態(tài)下更容易接受言語指導(dǎo)，學(xué)習(xí)積極性地也會提高。新教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，在教學(xué)的過程中，應(yīng)充分挖掘其趣味性，喚起情感共鳴，引起學(xué)生興趣。把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。如將單調(diào)的知識點(diǎn)，編成順口溜、游戲、兒歌等調(diào)節(jié)氣氛，防止學(xué)生聽課疲勞；將故事性較強(qiáng)的課文編成短劇角色表演，使學(xué)生在表演的過程中，理解記憶所學(xué)的知識，又得到了藝術(shù)享受；音樂是美的使者，在英語授課時(shí)布置音樂背景，會形成輕松的氛圍，在歌曲中學(xué)習(xí)生詞，學(xué)習(xí)句型和課文，既減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，又調(diào)節(jié)思維活動(dòng)；通過這些方式，有意識地培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

三、充分利用多媒體，提高課堂效率

我國著名的教育家葉圣陶說：“培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功”。工作中最重要的提高效率。教師除了更新教學(xué)觀念，教學(xué)方法和手段也要更新，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活、多樣、新穎的教學(xué)方法和手段來實(shí)施教學(xué)。

四、完善自我，培養(yǎng)競爭意識

托·富勒說：“沒有疑問就等于沒有學(xué)問”。我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！我們應(yīng)當(dāng)：幫自卑者找回自信，讓自信者更自信，促使他們體驗(yàn)到成功；幫助學(xué)生創(chuàng)新思維，從不同角度探索知識，積極思維，充分發(fā)揮他們自己的創(chuàng)見；幫助學(xué)生結(jié)對子，養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我愿做飄蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里展翅高飛。尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心地像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。在英語課堂上，我把學(xué)生分成6人一組，每組安排一名組長，在表演對話的教學(xué)環(huán)節(jié)和每日單詞的聽寫環(huán)節(jié)，及月考中90分以上的同學(xué)，都可以為本組加分，學(xué)期末選出優(yōu)勝組，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。學(xué)生非常樂于參加這樣的競賽。

在英語學(xué)習(xí)中，要糾正學(xué)生的保守態(tài)度和嫉妒心理，向?qū)W生灌輸正確的人生觀念，高尚的思想意識，并身體力行地發(fā)動(dòng)學(xué)生，促成他們充滿活力，積極向上，勇于表現(xiàn)，不怕競爭的作用，適應(yīng)現(xiàn)代生活的要求。 總之，只要我們堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，善于思考研究，勇于開拓創(chuàng)新，大膽實(shí)踐探索，就會找到適合教師教、學(xué)生學(xué)的方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)生由“要我學(xué)英語”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)英語”，我們的英語教學(xué)就一定會取得事半功倍的效果。教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。