楊愛林（吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院體育部，吉林132101）

對(duì)女大學(xué)生體育課學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣的研究

楊愛林
（吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院體育部，吉林132101）

摘要：抽選吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院大一至大四年級(jí)的部分女大學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)其體育的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了調(diào)查研究，從心理與生理角度對(duì)其進(jìn)行剖析，并針對(duì)這方面所表現(xiàn)出的不足，提出了相應(yīng)的對(duì)策方法，以此進(jìn)一步來提高課堂中女大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提高其學(xué)習(xí)興趣，并促其養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)態(tài)度

興趣是推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)因，它能引起并維持人的活動(dòng)，將該活動(dòng)導(dǎo)向一定的目標(biāo)，以滿足個(gè)體的念頭、愿望或理想。興趣和需要是緊密聯(lián)系的，興趣是需要的具體表現(xiàn)，或者說是需要的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。引起興趣的條件是內(nèi)部需要和外部環(huán)境。體育課程的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用如何能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣是非常重要的問題。

體育學(xué)習(xí)是一個(gè)完整的認(rèn)知過程，和從事其他任何活動(dòng)一樣，從事體育活動(dòng)也必然有許多認(rèn)識(shí)活動(dòng)參與。體育活動(dòng)中的認(rèn)識(shí)活動(dòng)是在肌肉運(yùn)動(dòng)中完成的，它與其他活動(dòng)中的認(rèn)識(shí)活動(dòng)有明顯的區(qū)別。學(xué)生在體育課程的學(xué)習(xí)中，需要更多地依靠運(yùn)動(dòng)感覺來感知、理解和記憶，需要更多地依靠形象思維和操作思維來快速分析和決策［1］。

女大學(xué)生作為體育教學(xué)中培養(yǎng)的重要對(duì)象，培養(yǎng)其良好的體育參與興趣以及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要［2］。女大學(xué)生群體不同于男生群體，在體育運(yùn)動(dòng)參與積極性方面整體來看表現(xiàn)不如男生，并且存在著一定的懶惰性心理，不愛動(dòng)，愛干凈，情感內(nèi)向等都導(dǎo)致了他們?cè)隗w育課堂上的表現(xiàn)不積極，因此，要想女大學(xué)生能夠更積極的參與到體育教學(xué)中來，需要我們清楚地了解和掌握女大學(xué)生的身心發(fā)展情況，制定有針對(duì)性的策略方法，以提高女大學(xué)生體育課程的參與熱情。

1　研究對(duì)象和方法

1.1研究對(duì)象

本文隨機(jī)抽選了吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院大一至大四的部分女大學(xué)生群體作為研究對(duì)象。

1.2研究方法

收集十年來中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫及中國博士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫的相關(guān)論文，并對(duì)這些文獻(xiàn)進(jìn)行分析和整理，通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、體育科學(xué)研究方法、學(xué)校體

1.2.1問卷調(diào)查法根據(jù)當(dāng)前女大學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)文件300份，隨機(jī)抽選某高校女大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并回收，回收問卷300份，有效問卷292份，有效率97.3%。

1.2.2訪談法與所調(diào)查的女大學(xué)生直接進(jìn)行交流，詢問他們對(duì)于體育課的看法與認(rèn)識(shí)。

1.2.3統(tǒng)計(jì)法對(duì)所調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行整理分析，并通過SPSS11.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2　結(jié)果分析

2.1女大學(xué)生體育學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)興趣調(diào)查

2.1.1女大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)態(tài)度經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女大學(xué)生對(duì)于體育參與體育鍛煉持有積極態(tài)度的人數(shù)有63人，持有一般態(tài)度的人數(shù)是154，而對(duì)參與體育鍛煉持有反感態(tài)度的人數(shù)為75人，由此可以看出，女大學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的參與態(tài)度相對(duì)較為消極，并且在交交談之中我們了解到她們對(duì)于體育鍛煉有著一定的排斥心理，導(dǎo)致此心理產(chǎn)生的主要原因與其性別、性格特征有直接的關(guān)系，多數(shù)女生不喜歡運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榕驴?、怕累、怕臟等因素，對(duì)于體育鍛煉的認(rèn)識(shí)程度不足。

2.1.2體育學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣對(duì)于其體育行為的影響體育學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度是個(gè)體對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)所持有的評(píng)價(jià)、體驗(yàn)和行為傾向的綜和表現(xiàn)，其直接影響到個(gè)體的體育參與選擇與反應(yīng)，影響到個(gè)體的體育行為變化。在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，除了正常的參加體育課程之外，愿意主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的女生僅有26%，其余的女生相對(duì)來講主動(dòng)性與積極性不強(qiáng)，體育參與興趣與學(xué)習(xí)態(tài)度呈現(xiàn)弱化發(fā)展。

2.1.3對(duì)體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值有著深刻的認(rèn)識(shí)是個(gè)體從事體育運(yùn)動(dòng)的核心動(dòng)力，只有正確認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的真正價(jià)值，才能夠更為主動(dòng)的驅(qū)動(dòng)自身參與到其中。而在調(diào)查當(dāng)中，有56%的女生認(rèn)為參與體育鍛煉是為了完成體育考核，完成體育相關(guān)要求，僅有21%的女大學(xué)生愿意主動(dòng)投身于體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，認(rèn)為體育鍛煉不但可以提升自身身體健康，同時(shí)不會(huì)影響到自身日常的工作、學(xué)習(xí)。對(duì)于大多數(shù)的女大學(xué)生來說，她們都清楚體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在價(jià)值，但是自身的惰性讓他們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)望而止步。

2.2女大學(xué)生體育鍛煉行為調(diào)查

2.2.1周鍛煉頻率情況對(duì)女大學(xué)生周參加體育鍛煉次數(shù)調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，每周能夠參加1-2次體育活動(dòng)的人數(shù)最多，占據(jù)了接近5成比例，其次是每周能夠參加3到4次的人數(shù)占有31%，周參加體育鍛煉5次以上的女大學(xué)生僅僅占到11%以上；另外，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有一半的女生每次參與體育鍛煉的時(shí)間在30-60min，鍛煉時(shí)間每次達(dá)1-2h的人數(shù)占到了27%，鍛煉時(shí)間2h以上的則僅僅有9%，其它人鍛煉時(shí)間少于30min，整體表現(xiàn)結(jié)果不佳，這與全民健身中每天鍛煉一小時(shí)的思想仍有較大的差距。

2.2.2運(yùn)動(dòng)參與項(xiàng)目在對(duì)女大學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的調(diào)查當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生傾向于參加的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為瑜伽、健美操、羽毛球、乒乓球、輪滑等項(xiàng)目，項(xiàng)目類型時(shí)尚，對(duì)抗性不強(qiáng)，另外，選擇跑步、游泳這類項(xiàng)目的女生也相對(duì)較多，這類項(xiàng)目女生多是看重于其良好的健身、減肥等效果。女大學(xué)生選擇參與的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目類型豐富多樣，參與體育鍛煉的形式多數(shù)女大學(xué)生喜歡與同伴一起參與到其中，占有46%的比例，另有33%的女大學(xué)生喜歡參與一些體育社團(tuán)活動(dòng)，僅有10%的女生習(xí)慣自己獨(dú)自去鍛煉，從參與形式來看，引導(dǎo)女大學(xué)生參與體育鍛煉方面，我們應(yīng)該注重對(duì)女大學(xué)生參與行為的引導(dǎo)。

3　建議

3.1投其所好，有針對(duì)性的安排體育教學(xué)內(nèi)容，注重思想引導(dǎo)

體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置與安排要根據(jù)參與者的實(shí)際情況來進(jìn)行，同時(shí)要體現(xiàn)出針對(duì)性，個(gè)別性，女大學(xué)生作為這樣特殊的群體，在引導(dǎo)其參與體育運(yùn)動(dòng)過程中，首先應(yīng)了解女大學(xué)生自身所喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，項(xiàng)目類型，選擇最為適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。另外，從思想認(rèn)知方面，要引導(dǎo)女大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值本身的認(rèn)知程度，認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的真實(shí)價(jià)值，并梳理其參與體育運(yùn)動(dòng)的排斥心理，轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮榉e極的態(tài)度［3］。

3.2營造良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，創(chuàng)造更多的參與機(jī)會(huì)

3.2.1多途徑宣傳充分利用校園內(nèi)的宣傳媒介，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行宣傳，進(jìn)行文化滲透，讓女大學(xué)生融入到其中，認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的真正價(jià)值，激發(fā)女大學(xué)生的體育參與熱情，提升其參與度。

3.2.2開展豐富多彩的課余體育活動(dòng)創(chuàng)造豐富多樣的課余體育活動(dòng)，是促進(jìn)女大學(xué)生參與的重要途徑與載體，因此，我們應(yīng)針對(duì)女大學(xué)生定期開展一些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)充分發(fā)揮校內(nèi)社團(tuán)、協(xié)會(huì)的帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)多形式的體育活動(dòng)、比賽的開展，并鼓勵(lì)女大學(xué)生積極的參與到其中［4］。

3.2.3重視體育課堂引導(dǎo)的重要價(jià)值體育課堂教學(xué)是學(xué)生接觸體育運(yùn)動(dòng)最為直接也是最為重要的途徑，在體育課堂中，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相應(yīng)技術(shù)、技巧，感受到體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目自身的魅力與價(jià)值，體育課是學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的重要途徑也是引導(dǎo)渠道，所以，我們應(yīng)該重視體育課堂的價(jià)值作用，充分利用體育課堂，做好女大學(xué)生的思想引導(dǎo)工作，讓她們正確認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)，并能夠積極主動(dòng)的參與體育運(yùn)動(dòng)。

3.2.4成立學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)鍛煉潮流運(yùn)動(dòng)隊(duì)不但可以在比賽當(dāng)中為學(xué)校爭(zhēng)奪榮譽(yù)，同時(shí)學(xué)校培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)還可以起到引領(lǐng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)尚的作用，不但可以對(duì)外宣揚(yáng)自己學(xué)校的聲譽(yù)，同時(shí)也能夠讓校內(nèi)的師生感受到其所帶來的內(nèi)在魅力，是校園體育文化建設(shè)的重要組成部分。

4　小結(jié)

女大學(xué)生作為高校體育工作的重要組成群體，同時(shí)是體育課堂教學(xué)之中的重點(diǎn)對(duì)象，需要我們尤為關(guān)注，尤其針對(duì)女大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)其采取有針對(duì)性的教學(xué)策略方法，以進(jìn)一步培養(yǎng)女大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，提升女大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)參與度。

參考文獻(xiàn)：

［1］王長粉.南京市高職院校學(xué)生體育態(tài)度的調(diào)查研究［D］.南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2007.

［2］鄒寧.長春市與波士頓高校學(xué)生體育態(tài)度及影響因素的比較研究［D］.東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008.

［3］武吉文.重慶市高職院校學(xué)生體育態(tài)度認(rèn)知結(jié)構(gòu)研究［D］.西南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2013.

［4］孫一.長春市在讀碩士研究生體育態(tài)度及行為的調(diào)查與分析［D］.東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2005.

責(zé)任編輯：吳艷玲

中圖分類號(hào)：G807.4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收稿日期：2015-09-03

基金項(xiàng)目：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目（吉教科辦（2013）1號(hào)GH13404）

作者簡(jiǎn)介：楊愛林（1972-），男，吉林省吉林市人，副教授，從事體育教育工作。育學(xué)，教育心理學(xué)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)，閱讀與本研究有關(guān)的圖書，較為全面的掌握相關(guān)的資料信息。

Research on Female University Students'Learning Attitude and Interest

YANG Ailin
（Jilin Agricultural Science and Technology University Department of Physical Education，Jilin 132101）

Abstract:In this paper，selected part of female students form freshman to senior year in Jilin Agricultural Science and Technology University as research objects，investigated and researched their learning attitude and learning interest in Physical Education classroom，analyzed from mental and physical points.Aimed at these problems，proposed some countermeasures，in order to improve the enthusiastic of female college students participating in sports classroom，to improve their learning interest，and to promote them become the correct learning attitude.

Key words:female students；learning interest；learning attitude