朱　劍

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構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)術(shù)傳播的新秩序——以高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展戰(zhàn)略為中心

朱劍

摘要：我們正處于媒體交替更迭的時(shí)代。一方面，信息聚合型期刊數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)對(duì)學(xué)術(shù)傳播渠道的控制、開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)的興起、國(guó)際學(xué)術(shù)期刊的“入侵”以及新興實(shí)力集團(tuán)的跨界而入，在使傳統(tǒng)學(xué)術(shù)傳播失序的同時(shí)，更加劇了紙本學(xué)術(shù)期刊尤其是高校綜合性學(xué)報(bào)的危機(jī)；另一方面，由于期刊體制的嚴(yán)重滯后以及沒(méi)有找到適合互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)的替代傳統(tǒng)期刊的基本傳播單元，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新的學(xué)術(shù)傳播秩序并未形成。要構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新的學(xué)術(shù)傳播秩序，就必須改革期刊管理體制，推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊專(zhuān)業(yè)化、集約化和數(shù)字化轉(zhuǎn)型以及體系化建設(shè)；學(xué)術(shù)期刊則應(yīng)利用現(xiàn)行體制給予的學(xué)術(shù)傳播主體身份，主動(dòng)實(shí)現(xiàn)媒體融合發(fā)展，贏得改革的先機(jī)。目前，高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展戰(zhàn)略思路已逐步明確，高校學(xué)報(bào)已經(jīng)在行動(dòng)，繼聯(lián)合打造“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”之后，以“專(zhuān)域”為單元的大型開(kāi)放互動(dòng)學(xué)術(shù)傳播平臺(tái)呼之欲出，并有望打開(kāi)通往互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)術(shù)傳播新秩序之路。

關(guān)鍵詞:傳播秩序； 學(xué)術(shù)期刊； 期刊體制； 數(shù)字化轉(zhuǎn)型； 開(kāi)放獲取； 專(zhuān)域出版

20世紀(jì)與21世紀(jì)之交是中國(guó)當(dāng)代學(xué)術(shù)傳播史上一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。它不僅是新千年的開(kāi)始，更是紙本時(shí)代與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代交替的開(kāi)始。在此之前，紙本時(shí)代的傳播秩序是“穩(wěn)定”的。所謂秩序，“表示的是一種在服從或遵從基礎(chǔ)上形成的穩(wěn)定狀態(tài)或情勢(shì)”*楊雪冬：《論作為公共品的秩序》，載《中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)》2005年第6期。。行政權(quán)力對(duì)于學(xué)術(shù)論文的主要傳播渠道——學(xué)術(shù)期刊的管控是我國(guó)學(xué)術(shù)傳播秩序最為鮮明的特點(diǎn)：“社科期刊系統(tǒng)以縱橫交織的管理系統(tǒng)和傳播系統(tǒng)為中心，成為超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)……在縱向管理系統(tǒng)中，期刊處于底層，在橫向傳播系統(tǒng)中，期刊處于中心?！?李頻：《數(shù)字時(shí)代社科學(xué)術(shù)期刊改革路徑的思考》，載《南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué))》2014年第4期。管理的“底層”與傳播的“中心”正是代表權(quán)力意志的期刊體制給予學(xué)術(shù)期刊的定位，“政府就通過(guò)對(duì)作為橫向傳播系統(tǒng)中心的期刊的管理達(dá)到動(dòng)員資源、組織學(xué)術(shù)生產(chǎn)、管控學(xué)術(shù)成果發(fā)布，進(jìn)而維護(hù)社會(huì)安全運(yùn)行的目的”*李頻：《數(shù)字時(shí)代社科學(xué)術(shù)期刊改革路徑的思考》，載《南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué))》2014年第4期。?！暗讓印迸c“中心”交匯點(diǎn)實(shí)際上就是學(xué)術(shù)傳播秩序的基點(diǎn)，在期刊以外基本不存在官方認(rèn)可的學(xué)術(shù)論文傳播渠道的紙本時(shí)代，維護(hù)住基點(diǎn)的地位也就穩(wěn)定了傳播秩序。由此足見(jiàn)在學(xué)術(shù)傳播秩序的構(gòu)建中行政權(quán)力的強(qiáng)勢(shì)地位。如此構(gòu)建的秩序看似穩(wěn)定，但其內(nèi)部卻充滿(mǎn)張力。這是因?yàn)?，學(xué)術(shù)期刊因?qū)W術(shù)研究的需要而產(chǎn)生，本應(yīng)內(nèi)嵌于學(xué)術(shù)共同體并成為其中心，作為學(xué)術(shù)生產(chǎn)主體的學(xué)術(shù)共同體理應(yīng)是學(xué)術(shù)傳播秩序的重要構(gòu)建者，只有學(xué)術(shù)共同體認(rèn)可的學(xué)術(shù)傳播秩序才是真正穩(wěn)定的。但在行政權(quán)力一家獨(dú)大的情況下，學(xué)術(shù)共同體不僅在學(xué)術(shù)傳播秩序的構(gòu)建中幾乎未起作用，而且學(xué)術(shù)期刊也已與之相分離而外在于學(xué)術(shù)共同體，學(xué)術(shù)期刊從結(jié)構(gòu)到布局均取決于行政權(quán)力的意志，故不可避免地與學(xué)術(shù)研究相脫離，體系化建設(shè)更是付諸闕如。這種情況在高校學(xué)報(bào)中表現(xiàn)得尤為典型。因此，學(xué)術(shù)共同體對(duì)傳播秩序的遵從即對(duì)學(xué)術(shù)期刊傳播中心地位的認(rèn)可，從某種意義來(lái)說(shuō)只是對(duì)行政權(quán)力無(wú)奈的遵從，而不是因?yàn)樽陨硇枰玫搅藵M(mǎn)足，對(duì)于學(xué)術(shù)期刊特別是高校學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀，他們并不滿(mǎn)意。因此，一旦行政權(quán)力所賦予的學(xué)術(shù)期刊的中心地位受到傳統(tǒng)期刊體制無(wú)法制約的某種新興媒體的挑戰(zhàn)，傳播秩序的穩(wěn)定狀態(tài)就會(huì)被打破。

改變始于世紀(jì)之交。首先，數(shù)字化浪潮洶涌來(lái)襲，包括高校學(xué)報(bào)在內(nèi)的社科學(xué)術(shù)期刊的應(yīng)對(duì)之策幾乎都是將數(shù)字化傳輸交給了第三方——商業(yè)化期刊數(shù)據(jù)庫(kù)。短短數(shù)年間，期刊數(shù)據(jù)庫(kù)即已壟斷了學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化傳輸，它在對(duì)期刊進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的同時(shí)也拆解了期刊，隨著讀者閱讀方式由讀“刊”到讀“庫(kù)”的轉(zhuǎn)變，以及基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新媒體和自媒體的出現(xiàn)，傳播中心正在從期刊向單篇論文轉(zhuǎn)移，期刊作為唯一傳播中心的地位不再。其次，不斷推進(jìn)的學(xué)術(shù)國(guó)際化直接導(dǎo)致了國(guó)際學(xué)術(shù)期刊出版集團(tuán)大踏步進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)以及大量?jī)?yōu)秀學(xué)術(shù)論文流向海外，也使得在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)的中國(guó)學(xué)術(shù)期刊的“中心”地位岌岌可危。再次，對(duì)于高校學(xué)報(bào)來(lái)說(shuō)，其所特有的結(jié)構(gòu)問(wèn)題隨著世紀(jì)之交規(guī)?？涨暗拇髷U(kuò)容而更加凸顯，擴(kuò)容后的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)的總量首次超過(guò)了千家，占據(jù)了社科學(xué)術(shù)期刊的大半壁江山，而新創(chuàng)辦的學(xué)報(bào)基本是綜合性和內(nèi)向性的*新聞出版總署和教育部同時(shí)發(fā)布了學(xué)報(bào)應(yīng)以?xún)?nèi)稿為主的政府文件，見(jiàn)《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》教備廳〔1998〕3號(hào)；《關(guān)于建立高校學(xué)報(bào)類(lèi)期刊刊號(hào)系列的通知》新出期〔1998〕109號(hào)。，“千刊一面”“低水平重復(fù)”甚至“學(xué)術(shù)垃圾場(chǎng)”等等來(lái)自學(xué)術(shù)界的各種批評(píng)和詬病之聲不絕于耳，體制賦予學(xué)報(bào)的“中心”地位正在失去學(xué)術(shù)共同體的認(rèn)可。凡此種種可歸結(jié)為一點(diǎn)就是，隨著新的傳播渠道的開(kāi)辟，依靠期刊體制建立和維護(hù)的以紙本學(xué)術(shù)期刊為基點(diǎn)的學(xué)術(shù)傳播秩序遭遇了最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)*關(guān)于紙本時(shí)代學(xué)術(shù)傳播秩序的建立及其遭遇的挑戰(zhàn),筆者另文專(zhuān)論。，學(xué)術(shù)傳播的失序已不可避免。

顯然，局部的修補(bǔ)已無(wú)濟(jì)于事，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代重建學(xué)術(shù)傳播秩序已迫在眉睫，重建秩序必將成為國(guó)家媒體戰(zhàn)略的核心。本文將以高校學(xué)術(shù)期刊為中心，回顧和評(píng)論教育部“名刊工程”啟動(dòng)以來(lái)頂層設(shè)計(jì)和底層設(shè)計(jì)為學(xué)術(shù)期刊改革所進(jìn)行的嘗試，并為確定高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展戰(zhàn)略提供一個(gè)思路。

一、構(gòu)建新秩序：兩個(gè)層面的初步嘗試

中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊特別是高校學(xué)術(shù)期刊歷史和現(xiàn)狀的特殊性，決定了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中國(guó)學(xué)術(shù)傳播新秩序的構(gòu)建必定會(huì)走一條與西方不同的道路。如果說(shuō)，西方學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和規(guī)?；?guó)際化發(fā)展，憑借其與學(xué)術(shù)共同體緊密關(guān)系和紙本時(shí)代打下的專(zhuān)業(yè)化、體系化、市場(chǎng)化基礎(chǔ)以及寬松的體制環(huán)境，只需順勢(shì)而為的話，那么，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊在轉(zhuǎn)型時(shí)所必須面對(duì)的卻是遠(yuǎn)比西方學(xué)術(shù)期刊復(fù)雜和困難的現(xiàn)狀，必須逆勢(shì)而行。

數(shù)字時(shí)代到來(lái)后，學(xué)術(shù)期刊雖然還是管理的基點(diǎn)，但新的傳播渠道的開(kāi)辟，使這一基點(diǎn)虛化了，傳播失序正是因此而起，但根源還在體制的滯后。所以，重建秩序意味著必須在兩方面同時(shí)進(jìn)行建構(gòu)。一方面，學(xué)術(shù)期刊必須完成專(zhuān)業(yè)化、數(shù)字化、集約化轉(zhuǎn)型，并在這一過(guò)程中完成體系化建構(gòu)以重建與學(xué)術(shù)共同體的關(guān)系，這是紙本時(shí)代沒(méi)有解決的問(wèn)題，不解決這個(gè)問(wèn)題，期刊就無(wú)法真正進(jìn)入數(shù)字時(shí)代。另一方面，必須進(jìn)行期刊體制改革，現(xiàn)行期刊體制既難以維護(hù)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的地位，又不能促其轉(zhuǎn)型，同時(shí)，既難以將國(guó)際期刊出版集團(tuán)和新興辦刊主體拒之門(mén)外，又不能規(guī)約其傳播行為，同樣不適合數(shù)字時(shí)代?！案母锊缓侠淼钠诳w制，無(wú)論對(duì)管理者還是期刊人來(lái)說(shuō)，都既是還歷史的舊賬，也是為未來(lái)承擔(dān)歷史責(zé)任。”*仲偉民：《緣于體制：社科期刊十個(gè)被顛倒的關(guān)系》，載《南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué))》2013年第2期。因此，唯有通過(guò)體制改革才能推動(dòng)和確保傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型，沒(méi)有體制改革，學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型的任何嘗試都會(huì)在僵化的體制面前碰得頭破血流。相應(yīng)地，唯有體制改革才能將新的可能進(jìn)入或已經(jīng)進(jìn)入的傳播主體納入體制認(rèn)可的傳播秩序之內(nèi)。體制改革與期刊轉(zhuǎn)型“這兩場(chǎng)歷史性變革的不期而遇已注定了它們的進(jìn)程必然會(huì)交織在一起，單獨(dú)地針對(duì)其中的一個(gè)，很難找到真正的應(yīng)對(duì)之道”*朱劍：《變革年代學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化生存》，載《澳門(mén)理工學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2013年第2期。。

應(yīng)該說(shuō)，隨著傳統(tǒng)學(xué)術(shù)傳播秩序危機(jī)日益凸顯，改革不合理的期刊體制與實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊的轉(zhuǎn)型已逐漸成為政府部門(mén)與業(yè)界的共識(shí)，約從2010年開(kāi)始，“由政府主導(dǎo)的針對(duì)中國(guó)大學(xué)學(xué)報(bào)的強(qiáng)制性制度變遷以及由學(xué)報(bào)界自發(fā)形成的誘致性制度變遷相繼發(fā)生，共同奏響了大學(xué)學(xué)報(bào)改革的樂(lè)章”*葉娟麗：《中國(guó)大學(xué)學(xué)報(bào)：制度變遷與路徑選擇》，載《南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué))》2013年第1期。。在筆者看來(lái)，這也是管理層與業(yè)界從各自的立場(chǎng)出發(fā)分別嘗試構(gòu)建學(xué)術(shù)傳播新秩序的開(kāi)端。

(一)底層設(shè)計(jì)“1.0版”：專(zhuān)業(yè)化、數(shù)字化、集約化轉(zhuǎn)型

最先行動(dòng)起來(lái)的是底層。近十余年來(lái)，學(xué)術(shù)期刊是否應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型和如何應(yīng)對(duì)數(shù)字時(shí)代的到來(lái)一直是各種學(xué)術(shù)期刊論壇的主題。因此，早在自上而下的期刊體制改革正式啟動(dòng)之前，改革的探索就已在學(xué)術(shù)期刊界開(kāi)始了，其中，“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的創(chuàng)辦尤為引人注目，因?yàn)樗粌H是一個(gè)數(shù)字化產(chǎn)品，更提出了關(guān)于期刊改革的目標(biāo)與路徑的新理念。

1.“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的緣起

世紀(jì)之交的大擴(kuò)容后不久，教育部就意識(shí)到了高校學(xué)報(bào)的問(wèn)題，在2002年全國(guó)高校社科學(xué)報(bào)工作研討會(huì)上，時(shí)任教育部副部長(zhǎng)的袁貴仁即以“全、散、小、弱”來(lái)概括學(xué)報(bào)現(xiàn)狀，并提出了“專(zhuān)、特、大、強(qiáng)”的目標(biāo)，為此，袁貴仁提議啟動(dòng)“名刊工程”，并提出了“上、中、下”三策，簡(jiǎn)單地說(shuō)，“上策”是辦高校社科學(xué)報(bào)各專(zhuān)業(yè)專(zhuān)刊；“中策”是鼓勵(lì)若干高校社科學(xué)報(bào)合作，進(jìn)行相對(duì)集中的學(xué)科專(zhuān)業(yè)分工；“下策”是各刊走內(nèi)涵發(fā)展的道路*袁貴仁：《新世紀(jì)新階段高校社科學(xué)報(bào)的形勢(shì)和任務(wù)》，載《長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào)》2003年第1期。。顯然，“名刊工程”是一項(xiàng)帶有戰(zhàn)略意義的重整高校學(xué)術(shù)期刊的系統(tǒng)工程。

2003年底，“名刊工程”正式啟動(dòng)，先后有31家學(xué)報(bào)和專(zhuān)業(yè)期刊入選?！懊こ獭背尚绾危客跷能姼鶕?jù)CSSCI數(shù)據(jù)對(duì)2006-2010年“名刊工程”綜合性學(xué)報(bào)與綜合性社科期刊和專(zhuān)業(yè)期刊的對(duì)比研究發(fā)現(xiàn)：“在所有學(xué)科，名刊學(xué)報(bào)的分學(xué)科影響因子均值都超過(guò)了綜合性社科期刊前10名的均值。”“在專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)展比較完備的學(xué)科……綜合性名刊學(xué)報(bào)明顯處于劣勢(shì)?！?王文軍：《分學(xué)科評(píng)價(jià)：綜合性學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)的合理路徑——以教育部“名刊工程”入選綜合性學(xué)報(bào)為例》，載《南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué))》2011年第3期。顯然，雖然“名刊工程”成效有目共睹，但因?yàn)槠渚C合性，再優(yōu)秀的“名刊”，也無(wú)法與專(zhuān)業(yè)期刊相提并論。葉娟麗在研究了王文軍提供的數(shù)據(jù)后指出：“教育部19家名刊的最高數(shù)據(jù)均出現(xiàn)在2008年，這一現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義就是，數(shù)據(jù)在2008年出現(xiàn)拐點(diǎn)”，說(shuō)明“名刊工程”的“內(nèi)在的局限也非常明顯”，“并未從根本上觸及當(dāng)前學(xué)報(bào)發(fā)展面臨的主要矛盾——如學(xué)報(bào)結(jié)構(gòu)、布局不合理而導(dǎo)致的學(xué)術(shù)影響力、傳播力弱小的問(wèn)題，沒(méi)有涉及已成當(dāng)今世界期刊發(fā)展趨勢(shì)的數(shù)字化技術(shù)問(wèn)題”*葉娟麗：《中國(guó)大學(xué)學(xué)報(bào)：制度變遷與路徑選擇》，載《南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué))》2013年第1期。。從袁貴仁提出的“上策”來(lái)看，“名刊工程”是有心“觸及”這些問(wèn)題的，但入選學(xué)報(bào)采行的幾乎都是“下策”，而且已窮盡了“下策”。那么，既然有“上策”，何以不付諸實(shí)施？顯然，“上策”束之高閣是因?yàn)橛兄鵁o(wú)法突破的障礙。根本障礙是期刊體制，“一校一綜合刊”已成既定模式，即使是教育部，在體制面前，仍是寸步難行。

與“名刊工程”止步不前的同時(shí)，期刊體制改革的風(fēng)聲漸起，從新聞出版總署的宣傳來(lái)看，體制改革就是編輯部的“轉(zhuǎn)企改制”，學(xué)術(shù)期刊特別是高校學(xué)報(bào)問(wèn)題的解決當(dāng)然不會(huì)如此簡(jiǎn)單，因此，作為改革對(duì)象的“名刊工程”學(xué)報(bào)有必要以誘致性變革推動(dòng)改革從實(shí)際出發(fā)并朝著遵循學(xué)術(shù)規(guī)律和學(xué)術(shù)期刊規(guī)律的方向前進(jìn)。“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的設(shè)計(jì)就是在這樣的背景之下展開(kāi)的。

2.“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的創(chuàng)辦

2010年，筆者提出了高校學(xué)報(bào)專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型和集約化、數(shù)字化發(fā)展的建設(shè)性方案，主要內(nèi)容是：(1)利用現(xiàn)有的“名刊工程”平臺(tái)協(xié)同創(chuàng)新。(2)通過(guò)合理的組合，對(duì)各刊紙本發(fā)表的文章進(jìn)行同步數(shù)字化編輯整合，打破校域界限，成立以各名刊編輯人員組成的聯(lián)合編輯部，創(chuàng)立《哲學(xué)學(xué)報(bào)》《文學(xué)學(xué)報(bào)》《歷史學(xué)報(bào)》《經(jīng)濟(jì)學(xué)報(bào)》等若干個(gè)以一級(jí)學(xué)科分類(lèi)的數(shù)字化專(zhuān)業(yè)期刊，組成“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”新型期刊群。(3)通過(guò)與期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的談判與合作，改變其建庫(kù)和傳播模式，新創(chuàng)立的數(shù)字化專(zhuān)業(yè)期刊在期刊網(wǎng)上整體呈現(xiàn)，既可檢索，更可全本閱讀，從而加深讀者對(duì)期刊的印象和歸屬感*詳見(jiàn)朱劍：《高校學(xué)報(bào)的專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型與集約化、數(shù)字化發(fā)展——以教育部名刊工程建設(shè)為中心》，載《清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2010年第5期。。顯然，如何實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化、數(shù)字化和集約化以及建構(gòu)高校學(xué)術(shù)期刊體系，如何因應(yīng)期刊體制改革是這一方案設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。這一方案得到了入選教育部“名刊工程”多家綜合性學(xué)報(bào)的認(rèn)可，2011年3月，由其中的17家學(xué)報(bào)聯(lián)合創(chuàng)辦的“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”共10種在中國(guó)知網(wǎng)以開(kāi)放獲取方式正式上線*“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的網(wǎng)址為：http://www.sju.cnki.net/sju/default.aspx。。

3.“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的意義

“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”第一個(gè)關(guān)鍵詞是專(zhuān)業(yè)化，應(yīng)對(duì)的是學(xué)報(bào)多學(xué)科拼盤(pán)的困境。專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型，“實(shí)際上并非單個(gè)學(xué)報(bào)所面臨的抉擇，而是一個(gè)結(jié)構(gòu)性、宏觀性的問(wèn)題。因此，在學(xué)報(bào)改革全局中，‘綜合性與專(zhuān)業(yè)化’處于牽一發(fā)而動(dòng)全身的樞機(jī)位置”*桑海：《“視差之見(jiàn)”與跨越性反思——近期高校社科學(xué)報(bào)改革討論述評(píng)》，載《文史哲》2013年第2期。。關(guān)于學(xué)術(shù)期刊專(zhuān)業(yè)化，學(xué)術(shù)界曾一再呼吁，學(xué)報(bào)界和管理部門(mén)也都有一定的共識(shí)，但以往都是將專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型建立在個(gè)刊的基礎(chǔ)上，所以無(wú)法找到可行路徑?！爸袊?guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”則另辟蹊徑，通過(guò)共建共有聚合平臺(tái)的形式完成集體的專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型。

“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”第二個(gè)關(guān)鍵詞是集約化，應(yīng)對(duì)的是學(xué)報(bào)的封閉辦刊和門(mén)戶(hù)壁壘問(wèn)題。平臺(tái)建設(shè)必定是一個(gè)集約化的過(guò)程，“集約化的要義在于對(duì)有限資源的整合和充分利用以獲取最大的效益，而并不一定要把分散在各校的編輯部整合到某一高?；蚱髽I(yè)實(shí)體中去，現(xiàn)代化的資訊條件完全可以做到不受行政區(qū)劃和管屬限制的異地整合”。共建的數(shù)字化系列專(zhuān)業(yè)期刊“是高校的，卻不再專(zhuān)屬于某一校，故而是開(kāi)放的”；以此為紐帶，“名校之間的門(mén)戶(hù)之見(jiàn)雖不能徹底破解，但名刊學(xué)報(bào)之間的壁壘可望就此拆除，名刊背后的名校的群體優(yōu)勢(shì)即可盡顯”*朱劍：《高校學(xué)報(bào)的專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型與集約化、數(shù)字化發(fā)展——以教育部名刊工程建設(shè)為中心》，載《清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2010年第5期。。

“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”第三個(gè)關(guān)鍵詞是數(shù)字化，應(yīng)對(duì)的是學(xué)報(bào)的傳播和發(fā)展困境?！皩?zhuān)業(yè)化和集約化是歷史遺留給學(xué)報(bào)的特殊問(wèn)題，而數(shù)字化是所有期刊甚至整個(gè)出版業(yè)面對(duì)的共同趨勢(shì)；專(zhuān)業(yè)化和集約化是有可能通過(guò)改革解決的階段性問(wèn)題，而數(shù)字化的挑戰(zhàn)是長(zhǎng)期的、嚴(yán)峻的?！?桑海：《“視差之見(jiàn)”與跨越性反思——近期高校社科學(xué)報(bào)改革討論述評(píng)》，載《文史哲》2013年第2期?！爸袊?guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”方案的最終落實(shí)，就在于數(shù)字化。離開(kāi)了數(shù)字化的支撐，一切都無(wú)從談起。

概括地說(shuō)，“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的改革思路就是“兩分開(kāi)”的辦法。首先，將紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊與數(shù)字化學(xué)術(shù)期刊分開(kāi)。對(duì)于數(shù)字化而言，學(xué)術(shù)期刊基本上還是“一張白紙”，很少羈絆，可以通過(guò)頂層設(shè)計(jì)與底層設(shè)計(jì)的呼應(yīng)，從容構(gòu)建合理的數(shù)字化學(xué)術(shù)期刊體系。與此同時(shí)，原有的紙質(zhì)期刊也可以繼續(xù)存在。其次，是將學(xué)術(shù)期刊編輯與出版發(fā)行分開(kāi)。編研一體既是學(xué)術(shù)期刊的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是期刊學(xué)術(shù)生命力的源泉，編輯應(yīng)該繼續(xù)留在高校和科研單位中，而出版發(fā)行則可交給大型出版集團(tuán)或數(shù)字化網(wǎng)站*仲偉民、朱劍：《中國(guó)高校學(xué)報(bào)傳統(tǒng)析論——兼論高校學(xué)報(bào)體制改革的目標(biāo)與路徑》，載《清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2012年第5期。?！皟煞珠_(kāi)”是一條既尊重歷史和傳統(tǒng)，又切合高校實(shí)際、滿(mǎn)足學(xué)術(shù)發(fā)展需要的改革路徑。

“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”是在期刊體制改革前夜來(lái)自底層的一個(gè)設(shè)計(jì)，其實(shí)踐探索彰顯出了誘致性制度變遷的意義?！斑@次制度變遷的動(dòng)因，表面看是源于大學(xué)學(xué)報(bào)主編們對(duì)未來(lái)發(fā)展的深層次的危機(jī)感；但從本質(zhì)上，它仍然是出于各位主編對(duì)自己生存利益的一次理性算計(jì)。因?yàn)?，任何制度變遷本質(zhì)上都是理性選擇的結(jié)果?！?葉娟麗：《中國(guó)大學(xué)學(xué)報(bào)：制度變遷與路徑選擇》，載《南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué))》2013年第1期。正因?yàn)槌鲇诶硇?，所以必定從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，“不管最終會(huì)采取怎樣的辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊體制的改革，有一點(diǎn)是無(wú)法改變的，那就是必須將改革前體制中的人納入改革后的新體制中去。采取不同的方法，對(duì)他們也就有不同的定位。如果新的學(xué)術(shù)期刊體系以另起爐灶的方式來(lái)建構(gòu)，他們就是新體系必須甩掉的包袱；如果通過(guò)整合現(xiàn)有的學(xué)術(shù)期刊來(lái)構(gòu)建，那他們就是新體系可以倚重的對(duì)象。顯然，完全采用前一種方式，改革會(huì)十分簡(jiǎn)單，但卻是不現(xiàn)實(shí)的；而采取后一種方式，改革會(huì)非常復(fù)雜，最根本的難題是：在不拋棄現(xiàn)有學(xué)術(shù)期刊的前提下，通過(guò)什么樣的路徑來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊的規(guī)?；?、集約化和專(zhuān)業(yè)化，以達(dá)到構(gòu)建合理期刊體系的目標(biāo)？”*朱劍：《我國(guó)學(xué)術(shù)期刊的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)——兼論學(xué)術(shù)期刊改革的目標(biāo)與路徑》，載《傳媒》2011年第10期。而這個(gè)“算計(jì)”的可貴之處恰恰在于它要證明，除了盲目“轉(zhuǎn)企”以外還有著整合現(xiàn)有資源、面向?qū)W術(shù)市場(chǎng)、擔(dān)當(dāng)傳播主體的更為穩(wěn)妥、更為可行的路徑。

在此，筆者要再次強(qiáng)調(diào)“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”創(chuàng)辦的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：2011年3月，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，關(guān)于報(bào)刊體制改革的頂層設(shè)計(jì)尚在醞釀之中。可惜的是，“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的模式和“兩分開(kāi)”的理念并未被頂層設(shè)計(jì)所接納。

(二)頂層設(shè)計(jì)“1.0版”：“市場(chǎng)化”與“轉(zhuǎn)企改制”

1.頂層設(shè)計(jì)“1.0版”之《關(guān)于深化非時(shí)政類(lèi)報(bào)刊出版單位體制改革的意見(jiàn)》

作為國(guó)家文化體制改革的重要組成部分，報(bào)刊體制改革在正式啟動(dòng)前，已進(jìn)行了聲勢(shì)不小的輿論準(zhǔn)備。但改革的真正啟動(dòng)，則在2011年5月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化非時(shí)政類(lèi)報(bào)刊出版單位體制改革的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《意見(jiàn)》”)的發(fā)布，《意見(jiàn)》可謂對(duì)報(bào)刊體制改革的頂層設(shè)計(jì)。

《意見(jiàn)》首先闡述了改革的必要性和緊迫性：“非時(shí)政類(lèi)報(bào)刊出版單位的現(xiàn)行體制制約了報(bào)刊出版業(yè)發(fā)展，存在數(shù)量過(guò)多、規(guī)模過(guò)小、資源分散、結(jié)構(gòu)不合理、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力弱等突出問(wèn)題……迫切需要深化改革。”*中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳：《關(guān)于深化非時(shí)政類(lèi)報(bào)刊出版單位體制改革的意見(jiàn)》，中辦發(fā)〔2011〕19號(hào)，2011年5月17日。可見(jiàn)，在對(duì)包括學(xué)術(shù)期刊在內(nèi)的非時(shí)政類(lèi)報(bào)刊的現(xiàn)狀評(píng)估和改革的必要性方面，頂層與業(yè)界有著一定的共識(shí)，但在問(wèn)題的根源方面，兩者的看法卻不盡相同，即使同時(shí)指向體制，所指也各有側(cè)重，這從《意見(jiàn)》接下來(lái)闡述的體制改革的原則和目標(biāo)可以清楚地看出來(lái)?！兑庖?jiàn)》指出，改革就是在“行政推動(dòng)”的同時(shí)，引入“市場(chǎng)運(yùn)作”，實(shí)現(xiàn)“資源重組、結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高產(chǎn)業(yè)集中度”。在這一原則指導(dǎo)下的目標(biāo)任務(wù)是：“分期分批按照規(guī)范的程序轉(zhuǎn)制，在清產(chǎn)核資的基礎(chǔ)上，核銷(xiāo)事業(yè)編制，注銷(xiāo)事業(yè)單位法人，進(jìn)行企業(yè)工商登記注冊(cè)。”*中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳：《關(guān)于深化非時(shí)政類(lèi)報(bào)刊出版單位體制改革的意見(jiàn)》，中辦發(fā)〔2011〕19號(hào)，2011年5月17日。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“分期分批按照規(guī)范程序完成非時(shí)政類(lèi)報(bào)刊出版單位的轉(zhuǎn)企改制，使其成為能獨(dú)立承擔(dān)社會(huì)法律責(zé)任的市場(chǎng)主體”*吳娜：《非時(shí)政類(lèi)報(bào)刊出版單位體制改革攻堅(jiān)號(hào)角已吹響——柳斌杰接受專(zhuān)訪介紹非時(shí)政類(lèi)報(bào)刊出版單位體制改革的熱點(diǎn)問(wèn)題》，載http://www.gapp.gov.cn/cms/html/21/1006/201108/721385.html,2011-08-12。。顯然，頂層認(rèn)為問(wèn)題的原因是體制沒(méi)有賦予報(bào)刊以市場(chǎng)主體的身份，因此，寄希望于通過(guò)改革獲得市場(chǎng)主體身份后的報(bào)刊能夠自覺(jué)根據(jù)市場(chǎng)的需要，完成資源重組和結(jié)構(gòu)調(diào)整，從而做大做強(qiáng)。然而，業(yè)界特別是學(xué)術(shù)期刊界卻不這樣認(rèn)為，他們將問(wèn)題的根源指向期刊管理體制，認(rèn)為《意見(jiàn)》設(shè)計(jì)的“路線圖”，針對(duì)的只能是大眾報(bào)刊，而不是“小眾”的學(xué)術(shù)期刊?！兑庖?jiàn)》似乎也給人以對(duì)學(xué)術(shù)期刊將另眼看待的錯(cuò)覺(jué)，它特別規(guī)定，對(duì)于“科研部門(mén)和高等學(xué)校主管主辦的非獨(dú)立法人科技期刊、學(xué)術(shù)期刊編輯部，另行制定具體改革辦法”*中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳：《關(guān)于深化非時(shí)政類(lèi)報(bào)刊出版單位體制改革的意見(jiàn)》，中辦發(fā)〔2011〕19號(hào)，2011年5月17日。。

2.頂層設(shè)計(jì)“1.0版”之《關(guān)于報(bào)刊編輯部體制改革的實(shí)施辦法》

2012年7月，“另行辦法”終于出臺(tái)，新聞出版總署發(fā)布了《關(guān)于報(bào)刊編輯部體制改革的實(shí)施辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《實(shí)施辦法》”)，其中，關(guān)于學(xué)術(shù)期刊的體制改革是這樣規(guī)定的：“原則上不再保留科技期刊和學(xué)術(shù)期刊編輯部體制……對(duì)于高等學(xué)校主管主辦的學(xué)報(bào)編輯部，并入本校新聞出版?zhèn)髅狡髽I(yè)；對(duì)于本校沒(méi)有新聞出版?zhèn)髅狡髽I(yè)但具備建立期刊出版企業(yè)條件的學(xué)報(bào)編輯部，經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，可轉(zhuǎn)為期刊出版企業(yè)；對(duì)于本校沒(méi)有新聞出版?zhèn)髅狡髽I(yè)且不能轉(zhuǎn)為期刊出版企業(yè)的學(xué)報(bào)編輯部，經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，以相同相近的專(zhuān)業(yè)和學(xué)科為基礎(chǔ)，并入其他新聞出版?zhèn)髅狡髽I(yè)或?qū)I(yè)性期刊出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)公司。”*新聞出版總署：《關(guān)于報(bào)刊編輯部體制改革的實(shí)施辦法》，載http://www.gapp.gov.cn/news/1303/87163.shtml,2012-07-31。顯然，這個(gè)“實(shí)施辦法”并沒(méi)有對(duì)學(xué)術(shù)期刊另眼看待，與非學(xué)術(shù)類(lèi)報(bào)刊并沒(méi)有什么不同，只是將辦法更細(xì)化了而已。按照這個(gè)“路線圖”，絕大多數(shù)學(xué)術(shù)期刊和高校學(xué)報(bào)都將“轉(zhuǎn)企”。

3.底層回應(yīng)：業(yè)界的分析與批評(píng)

在《意見(jiàn)》發(fā)布前，學(xué)術(shù)期刊界對(duì)必將到來(lái)的期刊體制改革就已展開(kāi)了熱烈討論。鑒于當(dāng)時(shí)正在推進(jìn)的出版社體制改革的市場(chǎng)化和“轉(zhuǎn)企”路徑，學(xué)術(shù)期刊是否要走同樣的改革之路成為討論中的重要問(wèn)題。對(duì)此，贊同者有之，反對(duì)者亦有之。贊同改革者往往來(lái)自那些已主動(dòng)進(jìn)行市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的期刊，主要是極少數(shù)行業(yè)性的科技期刊。這些期刊在本行業(yè)中培養(yǎng)了大量的固定讀者，具有良好的市場(chǎng)前景。對(duì)于堅(jiān)定的反對(duì)改革者而言，在學(xué)術(shù)傳播的傳統(tǒng)秩序之下，學(xué)術(shù)期刊盡管要承受來(lái)自體制的壓力與束縛，但同時(shí)又受到體制的保護(hù)，是現(xiàn)行體制下的既得利益者，他們堅(jiān)持認(rèn)為學(xué)術(shù)期刊的現(xiàn)狀是完全合理的，高校學(xué)報(bào)的業(yè)績(jī)是輝煌的，體制改革是沒(méi)有必要的。他們更愿意通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)傳播秩序的守護(hù)來(lái)維持自己的既得利益，對(duì)于試圖改變學(xué)術(shù)期刊現(xiàn)狀的任何嘗試都予以強(qiáng)烈反對(duì)*對(duì)此類(lèi)反對(duì)者觀點(diǎn)的分析詳見(jiàn)朱劍：《也談社科學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀與改革切入點(diǎn)——答尹玉吉先生》，載《清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2011年第4期。。

業(yè)界中的多數(shù)人并不否認(rèn)學(xué)術(shù)期刊特別是高校學(xué)報(bào)已陷入體制性和結(jié)構(gòu)性的困境之中，并且明確意識(shí)到改革是勢(shì)在必行和不可避免的。這其中還包括一個(gè)特殊的群體，對(duì)于體制改革，他們是理性的支持者，“在當(dāng)下出版體制改革和文化體制改革不斷深入的背景下，高校人文社科學(xué)報(bào)要討論的其實(shí)不是需不需要改革，而是如何深化改革，包括改革的方向與重點(diǎn)、總體發(fā)展目標(biāo)、優(yōu)勢(shì)與不足，以及高校人文社科學(xué)報(bào)與期刊市場(chǎng)關(guān)系、高校人文社科學(xué)報(bào)準(zhǔn)入與退出機(jī)制的建立等，這些問(wèn)題值得我們持續(xù)深入地去思考”*姚申：《多元化發(fā)展：中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)的改革路徑》，載《澳門(mén)理工學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2012年第3期。。同時(shí)，他們又是理性的質(zhì)疑者。他們強(qiáng)調(diào)，需要通過(guò)改革解決的問(wèn)題，其根源在于僵化的期刊體制，特別是管理體制，如果進(jìn)行體制改革，首先應(yīng)進(jìn)行管理體制的改革，單純地改變期刊人的身份，由“事業(yè)”轉(zhuǎn)為“企業(yè)”不可能解決管理體制造成的問(wèn)題?！安还苣囊活?lèi)高校學(xué)術(shù)期刊，其體制改革都決非轉(zhuǎn)企與否那樣簡(jiǎn)單……在布局和結(jié)構(gòu)問(wèn)題沒(méi)有得到合理解決之前，盲目地啟動(dòng)‘轉(zhuǎn)企’必定使高校期刊陷入混亂。因此，體制改革的目標(biāo)首先應(yīng)該設(shè)定為通過(guò)對(duì)布局和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，建立起科學(xué)合理的高校社科期刊體系，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。至于什么樣的手段最合適，應(yīng)該放在這個(gè)目標(biāo)下來(lái)考量?！?朱劍：《也談社科學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀與改革切入點(diǎn)——答尹玉吉先生》，載《清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2011年第4期。

既然《意見(jiàn)》已經(jīng)規(guī)定了對(duì)學(xué)術(shù)期刊“另行制定辦法”，因此業(yè)界中的大多數(shù)人都寄希望于這個(gè)“另行辦法”能從改革的目標(biāo)、任務(wù)到路徑、方法都能有為學(xué)術(shù)期刊量身打造的更切實(shí)可行的方案。但是，幾乎所有人都忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)，即“另行制定辦法”這段文字是出現(xiàn)在《意見(jiàn)》的第三部分“非時(shí)政類(lèi)報(bào)刊出版單位體制改革的實(shí)施辦法”，所謂“另行”指的其實(shí)只是“轉(zhuǎn)企”的具體“實(shí)施辦法”，這就意味著讓學(xué)術(shù)期刊成為一般的“市場(chǎng)主體”這一“目標(biāo)任務(wù)”不會(huì)有何不同。

正是因?yàn)閷?duì)這一細(xì)節(jié)的忽略，當(dāng)總署《實(shí)施辦法》發(fā)布后，學(xué)術(shù)期刊界最初的普遍情緒是震驚、不解和失望，繼之而起的是對(duì)這個(gè)文件的公開(kāi)批評(píng)。雖然部分批評(píng)不免有些情緒化，但理性的聲音還是主要的。除了“有利于資源優(yōu)化配置”以外，幾乎全是負(fù)面評(píng)價(jià)。一個(gè)中央部委文件發(fā)布后立即遭到如此激烈的公開(kāi)批評(píng)，在學(xué)術(shù)期刊史上是絕無(wú)僅有的。

批評(píng)雖是多角度、全方位、立體式的，但焦點(diǎn)都在“轉(zhuǎn)企改制”。“大多數(shù)期刊人對(duì)于變革雖有一定的預(yù)期，但并沒(méi)有真正做好心理準(zhǔn)備，更缺乏成熟的應(yīng)對(duì)策略……當(dāng)由政府權(quán)力部門(mén)發(fā)動(dòng)的變革真正到來(lái)之時(shí)，特別是當(dāng)《實(shí)施辦法》破滅了體制改革會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)開(kāi)一面的幻想之后，管理部門(mén)與業(yè)界的分歧便清晰地表露了出來(lái)……無(wú)論是抵制、反對(duì)，還是懷疑、憂(yōu)慮，其最初的沖動(dòng)都是緣于對(duì)自身利益的考量……但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，期刊人的利益是與期刊的前途緊緊地聯(lián)系在一起的，如果改革確實(shí)能帶來(lái)學(xué)術(shù)期刊的大發(fā)展，那么，改革不僅是必要的，而且，期刊人只要應(yīng)對(duì)正確，就應(yīng)該能通過(guò)改革獲得更大的利益。”*朱劍：《變革年代學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化生存》，載《澳門(mén)理工學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2013年第2期。因此，追求最大的公約數(shù)成為學(xué)術(shù)期刊界應(yīng)對(duì)頂層設(shè)計(jì)的明智選擇，這就是對(duì)期刊體制改革必要性和大方向的肯定，在這一基礎(chǔ)上，提出和堅(jiān)持自己的改革設(shè)想，特別是具體目標(biāo)和路徑設(shè)計(jì)。其實(shí)，改革開(kāi)放30余年中的許多強(qiáng)制性改革方略出臺(tái)時(shí)幾乎都遭遇過(guò)改革對(duì)象的反對(duì)和抵制，但大多沒(méi)能阻擋改革的進(jìn)程，關(guān)鍵的原因在于反對(duì)者沒(méi)有提出更為合理和可行的改革方案。與此同時(shí)，一些在中央強(qiáng)制性改革方略出臺(tái)前來(lái)自改革對(duì)象自發(fā)的誘致性改革往往容易獲得頂層設(shè)計(jì)的吸納，從而與頂層設(shè)計(jì)融合，在改革對(duì)象獲得了可能的利益保護(hù)的同時(shí)，也取得了改革的成功。在學(xué)術(shù)期刊界，“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”正是這樣的誘致性改革。盡管最初的頂層設(shè)計(jì)沒(méi)有接納底層設(shè)計(jì)所指出和實(shí)踐的路徑，但底層并未因此而放棄自己的探索，不僅如此，在《實(shí)施辦法》發(fā)布后，更多的人看到了“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”所昭示路徑的可行性，其加盟期刊由最初的17家?guī)捉?jīng)擴(kuò)容，已發(fā)展到現(xiàn)在的120余家，一級(jí)學(xué)科系列專(zhuān)業(yè)期刊也由最初的10種擴(kuò)展為12種，并且成功開(kāi)辟了由7種專(zhuān)題期刊組成的“專(zhuān)題系列”。中國(guó)學(xué)術(shù)期刊改革的底層設(shè)計(jì)仍然頑強(qiáng)地在堅(jiān)持著自己的選擇。

二、構(gòu)建新秩序：兩個(gè)維度的漸次展開(kāi)

自2011年“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的創(chuàng)辦和“中央兩辦”發(fā)布《意見(jiàn)》正式啟動(dòng)非時(shí)政類(lèi)報(bào)刊體制改革，特別是新聞出版總署《實(shí)施辦法》出臺(tái)以后，頂層設(shè)計(jì)與底層設(shè)計(jì)表現(xiàn)出了很大分歧，“這有點(diǎn)像兩個(gè)要征服一座山的人，都認(rèn)為自己選擇的路是捷徑，卻無(wú)法說(shuō)服彼此，這個(gè)時(shí)候明智的選擇，或許是分別沿著自己的路向上攀爬，不管誰(shuí)先爬到山頂，他們都是勝利者……看起來(lái)，這是一幅令人滿(mǎn)意的和諧圖景，然而這種‘視差之見(jiàn)’也許只是一廂情愿，因?yàn)楹湍阋黄鸬巧降倪@個(gè)人，很可能不允許你嘗試按你選擇的道路攀爬，而強(qiáng)行命令你去走他認(rèn)為是正確的道路。一旦這種情況發(fā)生，上述‘視差之見(jiàn)’的意義也就全然失去了。因?yàn)椋舳嘣员灰辉运鶋褐?，你根本無(wú)法作出選擇、進(jìn)行創(chuàng)造，即便是再獨(dú)特的視野和跨越性的反思又能怎樣呢？”*桑海：《“視差之見(jiàn)”與跨越性反思——近期高校社科學(xué)報(bào)改革討論述評(píng)》，載《文史哲》2013年第2期。當(dāng)我們回顧2011年7月后幾年的改革歷程時(shí)可以看到，頂層設(shè)計(jì)雖然沒(méi)有吸納底層設(shè)計(jì)的方案，但并沒(méi)有阻止底層繼續(xù)進(jìn)行探索性的嘗試，學(xué)術(shù)期刊特別是高校學(xué)報(bào)自發(fā)的轉(zhuǎn)型嘗試與自上而下的體制改革基本在兩個(gè)維度進(jìn)行。

(一)啟動(dòng)后的改革：兩個(gè)維度，兩種頓挫

先看頂層設(shè)計(jì)的實(shí)施情況?！秾?shí)施辦法》自發(fā)布以來(lái)，迄今并未有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。頂層設(shè)計(jì)為何不利用其所具有的強(qiáng)制性來(lái)強(qiáng)力推行自己的改革方案呢？或者說(shuō)，為何不讓所有的學(xué)術(shù)期刊都別無(wú)選擇地走上“轉(zhuǎn)企”這條唯一的改革之路呢？這固然是因?yàn)樽鳛楦母飳?duì)象的學(xué)術(shù)期刊界有理有據(jù)的批評(píng)和積極或消極的抵制，更因?yàn)樽鳛轫攲釉O(shè)計(jì)的《實(shí)施辦法》本身的不完備而缺失了可操作性。

只需看一下高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)的具體情況就可明白《實(shí)施辦法》規(guī)定的“路線圖”之不切實(shí)際。1 300余種學(xué)報(bào)，分布在1 000余家高校之中，各刊的歷史迥異，主辦學(xué)校的科研實(shí)力懸殊，豈是一刀切地“轉(zhuǎn)企”就可畢其功于一役的？根據(jù)《實(shí)施辦法》的規(guī)定，能夠并入出版企業(yè)或本校期刊整體“轉(zhuǎn)企”的能有幾家？如果要強(qiáng)行推動(dòng)，2/3以上學(xué)報(bào)的結(jié)局將毫無(wú)懸念——必然是退出，將2/3甚至更多的學(xué)報(bào)“逼入死路”，將其編輯逐出本行業(yè)，而即使勉強(qiáng)留下的學(xué)報(bào)也必然遭遇以下窘境：“一是學(xué)術(shù)期刊將與學(xué)術(shù)研究母體徹底分離，必將成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。二是人才流失無(wú)法避免，近年來(lái)學(xué)報(bào)推進(jìn)編研一體化，使許多著名學(xué)者走入學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍，轉(zhuǎn)企必定使他們選擇離開(kāi)期刊而回歸科研隊(duì)伍，這可能使學(xué)術(shù)期刊從此一蹶不振。三是高校期刊的門(mén)戶(hù)壁壘無(wú)法打破，大型學(xué)術(shù)期刊集團(tuán)并不能因轉(zhuǎn)企而自然形成。四是市場(chǎng)化后得不到足夠資助的期刊只能靠收費(fèi)維持，提高學(xué)術(shù)質(zhì)量只能是空想，市場(chǎng)混亂倒是可以想見(jiàn)的。五是與學(xué)術(shù)界對(duì)學(xué)術(shù)期刊的期望完全背道而馳，必然引起學(xué)術(shù)界的強(qiáng)烈反彈?！?朱劍：《在國(guó)家新聞出版總署“推進(jìn)學(xué)術(shù)期刊科學(xué)發(fā)展座談會(huì)”上的發(fā)言》，2012年11月2日，未刊稿。如果說(shuō)，2/3以上的學(xué)報(bào)和編輯人的退出是改革必須付出的代價(jià)，那么，生存下來(lái)的學(xué)報(bào)之處境理應(yīng)遠(yuǎn)勝過(guò)改革之前，但可以預(yù)期的結(jié)果恐怕正好相反，改革的結(jié)果與改革的目的已完全背離，改革的合理性又如何體現(xiàn)？這樣的改革有何意義？顯然，按照這個(gè)“路線圖”，我們無(wú)法攀上山頂。

再看底層設(shè)計(jì)的實(shí)施情況。高校學(xué)報(bào)轉(zhuǎn)型進(jìn)展也不順利。如前所述，學(xué)報(bào)轉(zhuǎn)型與體制改革必然是交織在一起的，轉(zhuǎn)型的任何進(jìn)展都離不開(kāi)體制的支撐?！爸袊?guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”方案的設(shè)計(jì)就是以期刊體制改革的必然到來(lái)為前提的，特別對(duì)管理體制改革充滿(mǎn)期待。鑒于主管主辦制度不會(huì)改變，能否獲得學(xué)術(shù)新媒體主體身份對(duì)于“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的生存和發(fā)展可謂至關(guān)重要，故從創(chuàng)辦之初就希望得到體制的明確認(rèn)可。然而，由于體制改革未能如期進(jìn)行，時(shí)至今日，數(shù)字學(xué)術(shù)期刊刊號(hào)仍未發(fā)放，甚至連什么樣的主體有資格主辦數(shù)字學(xué)術(shù)期刊都沒(méi)有明確，而沒(méi)有主體身份，又何能完成專(zhuān)業(yè)化、集約化、數(shù)字化的轉(zhuǎn)型？因此，縱然沒(méi)有發(fā)生禁止底層實(shí)踐探索這樣的事，但是缺乏頂層設(shè)計(jì)支持的底層設(shè)計(jì)也只能徘徊于半山腰。這是頂層設(shè)計(jì)與底層設(shè)計(jì)之間只有目標(biāo)共識(shí)而缺乏路徑共識(shí)的必然結(jié)果。

雖然體制改革止步不前，但技術(shù)發(fā)展卻沒(méi)有停歇。如果說(shuō)2011年“中央兩辦”發(fā)布《意見(jiàn)》時(shí)，學(xué)術(shù)期刊的突出問(wèn)題是“數(shù)量過(guò)多、規(guī)模過(guò)小、資源分散、結(jié)構(gòu)不合理、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力弱”，那么，自那時(shí)以來(lái)，隨著數(shù)字化、體系化、集團(tuán)化的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊的大規(guī)模進(jìn)入，開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)的全面展開(kāi)，新的辦刊主體的躍躍欲試，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和手持終端的迅速普及，不僅使原來(lái)突出的問(wèn)題更加突出，而且，更為嚴(yán)峻的問(wèn)題又?jǐn)[到了我們面前，那就是紙本時(shí)代的“刊”與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“網(wǎng)”之間的張力正在不斷擴(kuò)大，學(xué)術(shù)傳播傳統(tǒng)秩序已危機(jī)四伏。今天維系“刊”與“網(wǎng)”的張力不致破裂的唯一制衡力量就是期刊體制。但是，面對(duì)這種種新老問(wèn)題，體制已盡顯疲態(tài)：高校和科研單位的SCI、SSCI和A&HCI崇拜，優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文大量外流；著名高校無(wú)法創(chuàng)辦研究需要的期刊，只得出人、出力、出錢(qián)創(chuàng)辦本該屬于中國(guó)卻被迫將版權(quán)奉送給國(guó)際出版集團(tuán)的“國(guó)際學(xué)術(shù)期刊”，或者創(chuàng)辦不被體制認(rèn)可的“以書(shū)代刊”的“非法期刊”——學(xué)術(shù)集刊；新的傳播技術(shù)早已介入學(xué)術(shù)傳播，但擁有獨(dú)立信息源的學(xué)術(shù)新媒體卻遲遲不能問(wèn)世，諸如此類(lèi)的不正?，F(xiàn)象層出不窮，而這一切均與期刊體制的滯后有關(guān)。具體說(shuō)來(lái)，就是準(zhǔn)入和退出機(jī)制的極不合理：對(duì)于傳統(tǒng)紙本期刊，準(zhǔn)入難，退出也難；對(duì)于學(xué)術(shù)新媒體，準(zhǔn)入、退出標(biāo)準(zhǔn)和程序一概付諸闕如。顯然，體制改革的擱置并不能阻擋危機(jī)的到來(lái)，只會(huì)讓危機(jī)變得更加深刻。

當(dāng)我們審視紙本學(xué)術(shù)期刊中心地位還能維持多久時(shí)，大眾傳媒可為借鑒?！爱?dāng)前，網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)裂變式發(fā)展，帶來(lái)媒體格局的深刻調(diào)整和輿論生態(tài)的重大變化，新興媒體發(fā)展之快、覆蓋之廣超乎想象，對(duì)傳統(tǒng)媒體帶來(lái)很大沖擊……可以說(shuō)，傳統(tǒng)媒體已經(jīng)到了一個(gè)革新圖存的重要關(guān)口?！?劉奇葆：《加快推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展》，載人民網(wǎng)， http://politics.people.com.cn/n/2014/0423/c1001-24930310.html,2014-04-23。顯然，僅給予傳統(tǒng)媒體市場(chǎng)主體身份已難以應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，必須上升到國(guó)家媒體戰(zhàn)略的高度加以應(yīng)對(duì)。正是在這一背景下，在“中央兩辦”2011年《意見(jiàn)》發(fā)布3年多后的2014年，關(guān)于媒體改革和發(fā)展戰(zhàn)略的新的頂層設(shè)計(jì)出臺(tái)了。

(二)頂層設(shè)計(jì)“2.0版”：傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展

1.頂層設(shè)計(jì)“2.0版”之《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》

2014年8月18日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《指導(dǎo)意見(jiàn)》”)，《指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)新形勢(shì)下如何推動(dòng)媒體融合發(fā)展提出了明確要求，做出了具體部署，堪稱(chēng)迄今為止關(guān)于報(bào)刊改革規(guī)格最高的頂層設(shè)計(jì)?！吨笇?dǎo)意見(jiàn)》指出，“整合新聞媒體資源，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，是落實(shí)中央全面深化改革部署、推進(jìn)宣傳文化領(lǐng)域改革創(chuàng)新的一項(xiàng)重要任務(wù)，是適應(yīng)媒體格局深刻變化、提升主流媒體傳播力公信力影響力和輿論引導(dǎo)能力的重要舉措”*《〈關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)〉全文概要》，載http://politics.chinaso.com/detail/20141215/1000200032729061418612072662673151_1.html，2014-12-15。?？梢?jiàn)，“媒體融合的改革路徑已經(jīng)清晰”*付長(zhǎng)超：《改革路線圖敲定主流媒體迎來(lái)新紀(jì)元》，載人民網(wǎng)，http://henan.people.com.cn/n/2014/0820/c351638-22042847.html,2014-08-20。。在《指導(dǎo)意見(jiàn)》中，遵循新興媒體發(fā)展規(guī)律、強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維的觀念得到凸顯。尤其值得注意的是，《指導(dǎo)意見(jiàn)》把對(duì)技術(shù)的重視提升到了前所未有的高度，媒體融合已不僅是簡(jiǎn)單的不同媒介之間的共存，而是內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、經(jīng)營(yíng)和管理各方面的全面融合。 應(yīng)該說(shuō)，這是繼“中央兩辦”2011年《意見(jiàn)》之后，對(duì)媒體改革的再啟動(dòng)。我們只需將兩個(gè)《意見(jiàn)》作一簡(jiǎn)單對(duì)比就可以看到，在對(duì)傳媒存在的問(wèn)題、改革的必要性和緊迫性的闡述，在對(duì)改革目標(biāo)、改革手段等諸方面的設(shè)定，兩者最根本的不同是，2011年的《意見(jiàn)》還停留在紙本時(shí)代，糾結(jié)于媒體的身份問(wèn)題，所有的改革措施都是指向單個(gè)的紙質(zhì)媒體(報(bào)刊)，盡管也提到了數(shù)字化，但數(shù)字化基本定位還在于紙本的副產(chǎn)品，新聞出版總署的《實(shí)施辦法》尚未將互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給予傳統(tǒng)媒體的沖擊以及新媒體的新樣態(tài)考慮在內(nèi)。其實(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“任何以紙本刊、單個(gè)刊為目標(biāo)的發(fā)展規(guī)劃都注定是落后于時(shí)代的，任何以紙本刊、單個(gè)刊為目標(biāo)的改革措施也注定是沒(méi)有前瞻性的”*朱劍：《變革年代學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化生存》，載《澳門(mén)理工學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2013年第2期。?！吨笇?dǎo)意見(jiàn)》則完全立足于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代提出問(wèn)題，并指明解決問(wèn)題的路徑唯有媒體融合。

當(dāng)然，不免有人會(huì)指出，《指導(dǎo)意見(jiàn)》所針對(duì)的并非學(xué)術(shù)傳播，而是大眾傳播特別是新聞傳播。的確如此。雖然從傳播的角度來(lái)看，大眾傳播與學(xué)術(shù)傳播除了傳播內(nèi)容有別外，并沒(méi)有本質(zhì)的不同，但所遭遇的危機(jī)的表現(xiàn)卻不相同。大眾傳播遭遇的危機(jī)主要表現(xiàn)在公信力和權(quán)威性受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，大量受眾流失。這種格局在學(xué)術(shù)傳播領(lǐng)域似乎并不存在，雖然同樣是越來(lái)越多的人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集和閱讀學(xué)術(shù)論文，但這些論文幾乎都來(lái)自傳統(tǒng)紙本學(xué)術(shù)期刊，嚴(yán)格意義上的具有獨(dú)立信息源的學(xué)術(shù)新媒體并不存在，紙本學(xué)術(shù)期刊仍控制著學(xué)術(shù)信息源。這種控制實(shí)得益于期刊體制、科研體制和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制。其實(shí)，體制也曾賦予傳統(tǒng)主流媒體對(duì)信息源的控制權(quán)，新媒體正是依靠新技術(shù)打破了這種控制，才使得傳統(tǒng)媒體危機(jī)顯現(xiàn)。而在學(xué)術(shù)傳播領(lǐng)域，大眾傳播所曾經(jīng)歷的一切正在被復(fù)制，科研體制和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制的改革也終將進(jìn)行，傳統(tǒng)紙本學(xué)術(shù)期刊要想長(zhǎng)期控制信息源已無(wú)可能?！耙c‘網(wǎng)’的張力，最好的辦法就在于培育起更適應(yīng)‘網(wǎng)’的數(shù)字新媒體，而媒體融合可以為新媒體創(chuàng)造寬松的生存環(huán)境……因此，媒體融合發(fā)展之于學(xué)術(shù)傳播同樣具有戰(zhàn)略意義?！?朱劍：《學(xué)術(shù)新媒體：緣何難以脫穎而出——兼及學(xué)術(shù)傳播領(lǐng)域媒體融合發(fā)展》，載《北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2015年第4期。

2.頂層設(shè)計(jì)“2.0版”之《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》

2015年3月31日，新聞出版廣電總局和財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《出版融合指導(dǎo)意見(jiàn)》”)。中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組《指導(dǎo)意見(jiàn)》是針對(duì)新聞、出版、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等所有媒體的，而總局和財(cái)政部的《出版融合指導(dǎo)意見(jiàn)》則是專(zhuān)門(mén)就出版業(yè)發(fā)布的，其總體精神與前者一致，在具體方案上則更加細(xì)化，共規(guī)定了六個(gè)方面的重要任務(wù)，其中與期刊關(guān)系最密切的主要是“創(chuàng)新內(nèi)容生產(chǎn)和服務(wù)”“加強(qiáng)重點(diǎn)平臺(tái)建設(shè)”*新聞出版廣電總局、財(cái)政部：《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，新廣發(fā)〔2015〕32號(hào)。這兩個(gè)方面。不難發(fā)現(xiàn)，《出版融合指導(dǎo)意見(jiàn)》也已將期刊改革上升到國(guó)家媒體戰(zhàn)略的高度，所要進(jìn)行的改革不再局限于出版單位的性質(zhì)或身份，或者說(shuō)不再是以單個(gè)媒體為中心的改革，而是涉及了出版的全方位、全流程，其中，國(guó)家級(jí)平臺(tái)建設(shè)取代了單個(gè)媒體的改革而成為戰(zhàn)略核心。值得重點(diǎn)關(guān)注的還有該文件關(guān)于“加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)修制工作”的承諾。我們知道，重建傳播秩序的核心是制度建設(shè)，而該文件規(guī)定，將制定“網(wǎng)絡(luò)出版等新興出版主體資格和準(zhǔn)入條件”“加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)行政保護(hù)指導(dǎo)意見(jiàn)”等制度性的法規(guī)，這應(yīng)該引起學(xué)術(shù)期刊界的重視，因?yàn)樗鼈兣c學(xué)術(shù)新媒體的誕生直接相關(guān)?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，這些法律法規(guī)和部門(mén)規(guī)章如果能合理地制定并及時(shí)出臺(tái)，不僅能使期刊體制不再成為學(xué)術(shù)新媒體出生的障礙，而且還能催生學(xué)術(shù)新媒體。那么，堅(jiān)守紙媒的學(xué)術(shù)期刊還能獨(dú)立存活多久？可見(jiàn)，融合各類(lèi)學(xué)術(shù)媒體的數(shù)字化聚合平臺(tái)的建設(shè)已刻不容緩。

3.頂層設(shè)計(jì)“2.0版”之《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的意見(jiàn)》

如果說(shuō)，新聞出版廣電總局與財(cái)政部的《指導(dǎo)意見(jiàn)》是針對(duì)整個(gè)國(guó)家出版業(yè)的，那么，2015年2月，教育部、新聞出版廣電總局聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《高校出版工作的意見(jiàn)》”)則是專(zhuān)門(mén)針對(duì)高校學(xué)術(shù)出版的，而該文件的第二部分“著力促進(jìn)高校出版工作改革發(fā)展”則是教育部與新聞出版廣電總局首次就高校學(xué)術(shù)期刊改革問(wèn)題聯(lián)合闡明立場(chǎng)，宣告了在高校學(xué)術(shù)期刊改革問(wèn)題上，最高行政主管和業(yè)務(wù)主管部門(mén)的意見(jiàn)已經(jīng)一致，故其相關(guān)表述可以視為教育部與總局關(guān)于高校學(xué)術(shù)期刊改革最新的頂層設(shè)計(jì)。

《高校出版工作的意見(jiàn)》對(duì)于高校學(xué)術(shù)期刊改革有著不同于以往的設(shè)計(jì)。首先，關(guān)于高校學(xué)術(shù)期刊體制改革：“推動(dòng)符合高校實(shí)際的期刊編輯部體制改革和機(jī)制創(chuàng)新，探索建立期刊編輯部分散組稿審稿、出版企業(yè)統(tǒng)一出版發(fā)行的運(yùn)營(yíng)模式。”其次，關(guān)于媒體融合，“高校應(yīng)支持和推動(dòng)出版單位以先進(jìn)技術(shù)為支撐，以?xún)?nèi)容建設(shè)為根本，努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)出版與新興出版優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、一體發(fā)展。支持出版單位利用數(shù)字技術(shù)改造傳統(tǒng)出版方式，推進(jìn)管理過(guò)程數(shù)字化、內(nèi)容生產(chǎn)數(shù)字化、產(chǎn)品形態(tài)數(shù)字化和傳播途徑網(wǎng)絡(luò)化，推動(dòng)從單一產(chǎn)品形態(tài)向多媒體、復(fù)合出版產(chǎn)品形態(tài)，從產(chǎn)品提供商向內(nèi)容服務(wù)提供商的轉(zhuǎn)型升級(jí)。依托優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源或優(yōu)勢(shì)出版平臺(tái)，構(gòu)建統(tǒng)一的學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化升級(jí)”。再次，關(guān)于高校學(xué)術(shù)期刊的特色發(fā)展與集約化、專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型：“鼓勵(lì)高校出版走特色發(fā)展道路……鼓勵(lì)同類(lèi)型、同地區(qū)的出版單位開(kāi)展聯(lián)盟合作，共享出版資源和渠道資源，形成富有活力和競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)出版群。要引導(dǎo)中小出版單位根據(jù)自身特點(diǎn)，科學(xué)合理定位，明確主攻方向，走適合自身發(fā)展的‘專(zhuān)、精、特、新’發(fā)展道路。鼓勵(lì)高校綜合性學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)性學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型?！?教育部、新聞出版廣電總局：《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的意見(jiàn)》，教社科〔2015〕1號(hào)。

如果我們將《高校出版工作的意見(jiàn)》與2012年總署《實(shí)施辦法》作一對(duì)比，即可看到，前者不僅是對(duì)以“轉(zhuǎn)企改制”為高校學(xué)術(shù)期刊改革唯一路徑的重大修正，而且在媒體融合、技術(shù)支撐、內(nèi)容建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、數(shù)字化升級(jí)、專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型、特色化發(fā)展等多方面闡述了一系列改革創(chuàng)新的理念，對(duì)高校學(xué)術(shù)期刊未來(lái)的發(fā)展方向和路徑作出了原則性的部署，而且，基于這一系列理念和部署，期刊體制改革與數(shù)字化轉(zhuǎn)型終于結(jié)合在一起，故在一定程度上具有了高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展戰(zhàn)略的意義。同時(shí)，我們亦不難看到，上述一系列改革創(chuàng)新理念正是來(lái)自于對(duì)底層設(shè)計(jì)的吸納，這些理念均是“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”設(shè)計(jì)之初即已明確提出的。筆者曾言：“學(xué)術(shù)期刊體制改革與數(shù)字化轉(zhuǎn)型這兩場(chǎng)都具有劃時(shí)代意義的變革能否無(wú)縫地對(duì)接在一起，決策者的頂層設(shè)計(jì)與業(yè)界的底層設(shè)計(jì)能否完美地結(jié)合起來(lái)，將在很大程度上決定體制改革和數(shù)字化轉(zhuǎn)型能否獲得成功，集約化、規(guī)模化發(fā)展能否實(shí)現(xiàn)?！?朱劍：《變革年代學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化生存》，載《澳門(mén)理工學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2013年第2期?！陡咝３霭婀ぷ鞯囊庖?jiàn)》無(wú)疑昭示了頂層設(shè)計(jì)與底層設(shè)計(jì)在目標(biāo)與路徑兩方面的共識(shí)正在形成，因此，我們有理由期待期刊改革和轉(zhuǎn)型能取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，并在此基礎(chǔ)上重建互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)術(shù)傳播秩序。

(三)底層設(shè)計(jì)“2.0版”：專(zhuān)域平臺(tái)的構(gòu)想

雖然改革的共識(shí)正在逐步形成，但從共識(shí)到行動(dòng)再到愿景的實(shí)現(xiàn)，仍有漫長(zhǎng)的路要走。在這里，我們將重點(diǎn)討論高校學(xué)術(shù)期刊特別是綜合性學(xué)報(bào)的未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略。

1.不可錯(cuò)過(guò)的窗口期

自中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組《指導(dǎo)意見(jiàn)》發(fā)布以來(lái)，大眾傳播領(lǐng)域媒體融合發(fā)展已有了一定的進(jìn)展，與之相比，高校學(xué)術(shù)期刊尚未見(jiàn)明顯起色，其中一個(gè)很重要的原因在于，媒體融合的前提是新媒體的存在，然而在學(xué)術(shù)傳播領(lǐng)域，嚴(yán)格意義上的學(xué)術(shù)新媒體還不成氣候，甚至還不存在，按照媒體融合的一般思路，融合根本無(wú)法著手進(jìn)行。那么，是否坐等由其他辦刊主體獲得體制的許可創(chuàng)辦了學(xué)術(shù)新媒體，然后再與之融合呢？這樣的做法不免刻舟求劍。主流新聞媒體正是因?yàn)榈凸篮秃鲆暳诵旅襟w對(duì)受眾的影響力才出現(xiàn)了今天必須面對(duì)的危機(jī)，媒體融合對(duì)主流媒體而言，是一種亡羊補(bǔ)牢，這個(gè)教訓(xùn)可謂深刻。

在學(xué)術(shù)期刊體制改革終將進(jìn)行的大前提下，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊獨(dú)享體制保護(hù)從而得以維持“中心”地位的局面將難以為繼，具有獨(dú)立信息源的學(xué)術(shù)新媒體的問(wèn)世已是不可阻擋的趨勢(shì)。但也正是因?yàn)轶w制改革雖已啟動(dòng)，尚未有真正進(jìn)展，還沒(méi)有其他主體獲得準(zhǔn)入資格，學(xué)術(shù)期刊還擁有一個(gè)十分難得的基本獨(dú)占學(xué)術(shù)信息源的窗口期。因此，最明智的選擇無(wú)過(guò)于利用好這個(gè)窗口期，主動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)術(shù)新媒體，讓媒體融合與新媒體成長(zhǎng)同步進(jìn)行。在這方面，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該擁有充分的自信，因?yàn)橛兄渌靶屡d出版主體”所不具有的核心優(yōu)勢(shì)——對(duì)學(xué)術(shù)信息源近乎壟斷的控制。盡管“內(nèi)容為王”是一個(gè)紙本時(shí)代的觀念，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，依靠新技術(shù)的新的傳播渠道已漸漸顯露“王”者之相，僅依靠?jī)?nèi)容這張“王牌”，已不能確保在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，但技術(shù)是開(kāi)放而非壟斷的，只要有能力、有信心、有資金都可以運(yùn)用。所以，在開(kāi)發(fā)學(xué)術(shù)新媒體方面，學(xué)術(shù)期刊完全可以做到擁有內(nèi)容和渠道這兩張“王牌”，故理應(yīng)是最合適的主體。

2.實(shí)現(xiàn)對(duì)“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的超越

早在國(guó)家層面的媒體融合戰(zhàn)略出臺(tái)之前，“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的創(chuàng)辦實(shí)際上已揭開(kāi)了高校學(xué)術(shù)期刊媒體融合發(fā)展之序幕。該系列期刊的創(chuàng)辦，正是試圖通過(guò)創(chuàng)辦新媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型和學(xué)術(shù)傳播秩序的重建。但是，由于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊尤其是高校學(xué)報(bào)的獨(dú)特性，幾乎沒(méi)有任何先例可循，而試圖解決的卻是長(zhǎng)期存在、環(huán)環(huán)相扣的復(fù)雜問(wèn)題，這些問(wèn)題能否解決以及需要為此付出代價(jià)的大小，都是方案設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮的因素，加之體制的掣肘，這就在客觀上使得這個(gè)方案不可能無(wú)懈可擊；而在主觀上，思維的慣性讓我們構(gòu)建新秩序的嘗試總是從復(fù)制舊秩序開(kāi)始?？陀^困難和思維慣性不可避免地帶來(lái)了“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的某些局限。雖然設(shè)計(jì)所面對(duì)的是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，但首先要針對(duì)的卻是紙本時(shí)代高校學(xué)報(bào)的綜合性、封閉性、分散性等結(jié)構(gòu)和布局不合理及體系缺失等一系列“體制病”。“盡管‘專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)型’方案已經(jīng)體現(xiàn)了紙質(zhì)期刊和數(shù)字化期刊‘兩條腿走路’的思路，但這更像是改革受阻時(shí)急中生智的對(duì)策，而不是從數(shù)字化趨勢(shì)出發(fā)的主動(dòng)選擇，更沒(méi)有擺脫以紙質(zhì)刊為中心的紙質(zhì)思維。”*桑海：《“視差之見(jiàn)”與跨越性反思——近期高校社科學(xué)報(bào)改革討論述評(píng)》，載《文史哲》2013年第2期。意識(shí)到數(shù)字化對(duì)學(xué)術(shù)期刊未來(lái)的不可替代的意義與真正擺脫紙本思維而主動(dòng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。

除了因缺乏體制的認(rèn)可而無(wú)法獲得合法“身份”外，“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”在技術(shù)上的局限主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是始終執(zhí)著于“期”和“刊”。呈現(xiàn)給讀者的仍是按期出版的“刊”這種仿紙本期刊的數(shù)字化副產(chǎn)品，數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)傳播的優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有能真正發(fā)揮出來(lái)。二是合作沒(méi)能推進(jìn)到編輯出版的全流程。合作從困難最小的終端產(chǎn)品組合傳播開(kāi)始，這是明智的選擇，盡管設(shè)計(jì)之初就有逐步過(guò)渡到全流程合作的預(yù)設(shè)，但循序漸進(jìn)地推向前端程序的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了設(shè)計(jì)時(shí)的想象，進(jìn)展一直不大，這就使得編輯工作的中心無(wú)法真正轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品上來(lái)，獨(dú)立的學(xué)術(shù)新媒體也就難以真正生成。

我們無(wú)需諱言“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的局限，盡管有這樣或那樣的局限存在，但這樣的嘗試是有意義的，它是新秩序的誕生必經(jīng)的孕育階段。正是通過(guò)這樣的嘗試，讓我們找到了突破的方向和途徑。誠(chéng)如桑海所言：“只有深入理解新媒介，接受(移動(dòng))互聯(lián)網(wǎng)的思維方式，才能掙脫學(xué)術(shù)期刊慣性思維的羈絆?！?桑海：《我們需要什么樣的在線學(xué)術(shù)平臺(tái)——“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”之未來(lái)構(gòu)想》，載《南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué))》2015年第3期。當(dāng)我們站在互聯(lián)網(wǎng)的角度來(lái)思考構(gòu)建學(xué)術(shù)傳播新秩序的問(wèn)題時(shí)，“期”和“刊”這兩個(gè)最具紙本時(shí)代特征的要素恰恰成了我們首先要突破的框框。突破的目的當(dāng)然是為了建構(gòu)，而這個(gè)建構(gòu)，當(dāng)從傳播秩序的關(guān)鍵——傳播的基本單元開(kāi)始。沒(méi)有穩(wěn)定的基本單元，就不可能有合理的傳播秩序。

首先，必須實(shí)現(xiàn)對(duì)“刊”的突破。如前所述，“刊”是紙本時(shí)代學(xué)術(shù)傳播不可拆解的基本單元，但“單位制”的多學(xué)科綜合性期刊由于內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的龐雜導(dǎo)致的學(xué)科和問(wèn)題邊界的模糊以及本身邏輯性的缺乏，已被期刊數(shù)據(jù)庫(kù)輕易地解構(gòu)了。僅靠裝訂才將不同學(xué)科或問(wèn)題域的論文合在一起的紙本期刊在不再以紙張為介質(zhì)的數(shù)字和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代被解構(gòu)是必然的，即使沒(méi)有期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，這樣的期刊在互聯(lián)網(wǎng)上也不可能獨(dú)立存在。因此，多學(xué)科綜合性期刊已被實(shí)踐證明不可能成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最佳的傳播單元。

當(dāng)然，在西方國(guó)家主導(dǎo)的國(guó)際學(xué)術(shù)出版集團(tuán)的期刊數(shù)據(jù)庫(kù)中，“刊”仍然是基本的傳播單元之一，之所以如此，是因?yàn)槠湟淹瓿闪伺c學(xué)科發(fā)展配套的專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)題)化、數(shù)字化刊群的建設(shè)，具備了科學(xué)的體系化建構(gòu)。如果中國(guó)學(xué)術(shù)期刊特別是高校學(xué)報(bào)轉(zhuǎn)型要走與此相同的路徑，則必須徹底打破現(xiàn)有的期刊格局，另起爐灶，從開(kāi)放的而不是“單位制”的專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)題)期刊群建設(shè)開(kāi)始。不管從期刊體制還是學(xué)界和期刊界能夠承受的變革程度來(lái)看，這樣近似于“休克療法”的變革都是難以付諸實(shí)施的。所以，我們才說(shuō)，中國(guó)學(xué)術(shù)傳播新秩序的構(gòu)建必定會(huì)走一條與西方不同的道路。

但是，期刊數(shù)據(jù)庫(kù)中那些來(lái)自被拆解期刊的單篇論文，也不可能成為學(xué)術(shù)傳播的基本單元。期刊數(shù)據(jù)庫(kù)雖然使搜集資料的難度大大下降，但鑒別資料價(jià)值的難度卻在不斷增強(qiáng)。無(wú)論用哪種方法進(jìn)行檢索，高價(jià)值信息都會(huì)受到垃圾信息的干擾。隨著平臺(tái)信息量的快速增長(zhǎng)，閱讀效率將呈現(xiàn)不斷下降的趨勢(shì)*僅以中國(guó)知網(wǎng)為例，在CNKI平臺(tái)上，以單篇形式存在的文獻(xiàn)規(guī)模十分巨大，達(dá)到了以?xún)|計(jì)的量級(jí)：“總量10 190萬(wàn)篇。文獻(xiàn)類(lèi)型包括：學(xué)術(shù)期刊、博士學(xué)位論文、優(yōu)秀碩士學(xué)位論文、工具書(shū)、 重要會(huì)議論文、年鑒、專(zhuān)著、報(bào)紙、專(zhuān)利、標(biāo)準(zhǔn)、科技成果、知識(shí)元、商業(yè)評(píng)論數(shù)據(jù)庫(kù)、古籍等?！眳⒁?jiàn)中國(guó)知網(wǎng)官網(wǎng)首頁(yè)，http://www.cnki.net/indexv1.htm。。期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)踐已證明以單篇論文為傳播單元只能導(dǎo)致傳播的無(wú)序狀態(tài)。因此，從中國(guó)期刊特別是高校學(xué)報(bào)的實(shí)際情況出發(fā)，必須在“刊”與“文”之外，尋找互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)術(shù)傳播的最佳單元。

其次，必須實(shí)現(xiàn)對(duì)“期”的突破。周期性出版是紙本時(shí)代期刊的基本特征，它的存在主要是受制于印刷出版技術(shù)，出版周期的不斷縮短正是對(duì)周期性出版局限的補(bǔ)救。這種補(bǔ)救做到極致，就是隨時(shí)可以刷新，而數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)恰恰可以滿(mǎn)足這樣的要求。

可見(jiàn)，對(duì)“刊”和“期”的突破主要是觀念轉(zhuǎn)變，技術(shù)已不成問(wèn)題。

3.專(zhuān)域：互聯(lián)網(wǎng)傳播單元的脫穎而出

在改革和轉(zhuǎn)型的背景下，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息聚合型學(xué)術(shù)傳播平臺(tái)的意義已毋庸多言，什么才是其基本單元的問(wèn)題卻值得探究。尋找高校學(xué)報(bào)互聯(lián)網(wǎng)傳播的基本單元必須從實(shí)際出發(fā)，最大的實(shí)際就是：其一，與學(xué)術(shù)共同體疏離的學(xué)報(bào)如何重建關(guān)系而真正回到學(xué)術(shù)共同體的中心？其二，如何實(shí)現(xiàn)從紙本出版為中心到以互聯(lián)網(wǎng)出版為中心的過(guò)渡？因此，首先要通過(guò)平臺(tái)基本單元的建設(shè)在學(xué)報(bào)與學(xué)術(shù)共同體、紙本與互聯(lián)網(wǎng)之間搭建起一座溝通彼此的橋梁。

雖然以“刊”和“文”為基礎(chǔ)，都無(wú)法構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)傳播的基本單元，但我們應(yīng)看到，在紙本時(shí)代，多學(xué)科綜合性學(xué)報(bào)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)并非簡(jiǎn)單的單篇論文的疊加，在“文”與“刊”之間，還有一個(gè)重要的中間結(jié)構(gòu)層次——專(zhuān)欄。在教育部“名刊工程”啟動(dòng)之后，大多數(shù)學(xué)報(bào)所走的內(nèi)涵式發(fā)展路徑，都是以特色專(zhuān)欄為基點(diǎn)的。專(zhuān)欄的意義在于，其所對(duì)應(yīng)的恰恰是學(xué)術(shù)研究中的學(xué)科域或問(wèn)題域，故對(duì)學(xué)術(shù)研究有著重大意義。相對(duì)說(shuō)來(lái)，較有學(xué)術(shù)影響的專(zhuān)欄，其學(xué)科和問(wèn)題邊界都有著比較清晰的設(shè)定，論文組合都有著比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系，期刊的特色和風(fēng)格以及編輯的價(jià)值往往首先通過(guò)專(zhuān)欄來(lái)體現(xiàn)。當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到，專(zhuān)欄之于綜合性學(xué)報(bào)的作用是有限的，較小的容量、較窄的作者面和有限的編輯力量，使專(zhuān)欄無(wú)法脫離期刊而單獨(dú)存在和傳播，不可能建立起獨(dú)立的形象和品牌，遠(yuǎn)不足以成為學(xué)術(shù)共同體的中心，故其影響無(wú)法與開(kāi)放的專(zhuān)業(yè)期刊相比。盡管如此，專(zhuān)欄仍是綜合性學(xué)術(shù)期刊編輯工作的中心。這就啟示我們，專(zhuān)欄是紙本時(shí)代綜合性學(xué)術(shù)期刊最有價(jià)值的“遺產(chǎn)”，如果能通過(guò)技術(shù)手段，讓專(zhuān)欄加大容量、拓寬視野、強(qiáng)化編輯實(shí)力、打破校域界限、擴(kuò)大作者隊(duì)伍、加強(qiáng)與學(xué)術(shù)共同體的聯(lián)系，并且賦予其獨(dú)立的形象和品牌，那么，改造后的專(zhuān)欄就完全有可能回歸學(xué)術(shù)共同體。當(dāng)然，以紙本為中心，這一切都無(wú)法現(xiàn)實(shí)。但當(dāng)我們?cè)賮?lái)觀照互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的聚合平臺(tái)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果能編制出這樣的專(zhuān)欄，聚合平臺(tái)恰恰可以為其獨(dú)立存在和傳播提供所需要的技術(shù)支撐。問(wèn)題是，如何讓紙本期刊的專(zhuān)欄成為聚合平臺(tái)上的基本單元？

顯然，單一期刊的某個(gè)專(zhuān)欄與聚合平臺(tái)上對(duì)應(yīng)學(xué)術(shù)共同體的基本單元之間還是有著巨大落差的，作為一個(gè)獨(dú)立的單元，像“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”那樣僅將各刊擬發(fā)表的同類(lèi)文章簡(jiǎn)單地按專(zhuān)業(yè)重組是不夠的，因?yàn)槊總€(gè)即使學(xué)科域和問(wèn)題域相同或相近并擁有一定的作者群的期刊專(zhuān)欄，也是互相隔絕的，其自然的疊加很難成為學(xué)術(shù)共同體的中心，只有從策劃組稿到編輯出版全流程的融會(huì)貫通才能使編輯、期刊和學(xué)術(shù)共同體成為一個(gè)不可拆解的整體。要改變以單篇論文為單元的期刊數(shù)據(jù)庫(kù)傳播模式，重建互聯(lián)網(wǎng)傳播的基本單元，整合各刊資源的跨校合作是不可或缺的前提，而這正符合集約化、規(guī)?；l(fā)展的要求。因此，以專(zhuān)欄合作為中心，綜合性學(xué)報(bào)的專(zhuān)業(yè)化、集約化和數(shù)字化轉(zhuǎn)型就有了核心依托，而且，它完全有可能成為構(gòu)建橋梁的基礎(chǔ)。顯然，改造后的專(zhuān)欄在形式、體量、稿源、編輯、制作等各方面已不同于個(gè)刊的專(zhuān)欄，故我們將之稱(chēng)為“專(zhuān)域平臺(tái)”。可見(jiàn)，專(zhuān)域不再是某一刊的專(zhuān)欄，而是共建共有共享的新型平臺(tái)。由此，我們就找到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)術(shù)傳播的基本單元，通過(guò)它，我們可以重建期刊與學(xué)術(shù)共同體的關(guān)系，并實(shí)現(xiàn)由紙本出版為中心到互聯(lián)網(wǎng)出版為中心的轉(zhuǎn)型。

4.專(zhuān)域平臺(tái)的意義

對(duì)于以綜合性期刊或小綜合期刊(一級(jí)學(xué)科期刊)為主體聯(lián)合構(gòu)建的信息聚合平臺(tái)來(lái)說(shuō)，以專(zhuān)域?yàn)榛締卧囊饬x在于以下幾個(gè)方面：第一，專(zhuān)域的學(xué)科邊界和問(wèn)題邊界最為清晰，可以完美對(duì)應(yīng)學(xué)術(shù)共同體，是最合適的共同體交流平臺(tái)。第二，依托專(zhuān)域平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)編輯與學(xué)科專(zhuān)家完美結(jié)合，專(zhuān)家可以組織學(xué)術(shù)研究，甚至引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究，故以專(zhuān)域?yàn)閱卧膶W(xué)術(shù)傳播最具影響力。第三，專(zhuān)域平臺(tái)最能體現(xiàn)編輯思想、編輯理念和編輯不可替代的作用。第四，專(zhuān)域平臺(tái)最能發(fā)揮綜合性學(xué)報(bào)的優(yōu)勢(shì)，以專(zhuān)域?yàn)橹行牡木庉嫵霭婀ぷ髂軌蛟诩埍酒诳突ヂ?lián)網(wǎng)出版之間找到最佳結(jié)合點(diǎn)，具有融合發(fā)展的持續(xù)能力。第五，專(zhuān)域平臺(tái)也是最佳跨校合作單元。第六，專(zhuān)域也是最適合平臺(tái)化互聯(lián)網(wǎng)傳播的單元，最有利于即時(shí)刷新、互動(dòng)和私人定制。第七，專(zhuān)域的協(xié)作可以完成類(lèi)似于開(kāi)放的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)題期刊群(周期則為隨時(shí)刷新)的體系，從而成為構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)術(shù)傳播新秩序的基點(diǎn)，辦刊主體的同一和對(duì)學(xué)術(shù)信息源的共享最終必將導(dǎo)致傳統(tǒng)學(xué)術(shù)媒體與新媒體的融合發(fā)展。

三、專(zhuān)域平臺(tái)：通往學(xué)術(shù)傳播新秩序之路

如果說(shuō)《高校出版工作的意見(jiàn)》在一定程度上已具有了高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展戰(zhàn)略的意義，那么，這個(gè)意義主要體現(xiàn)在原則性地確立了高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的方向和路徑，但作為一個(gè)戰(zhàn)略，還遠(yuǎn)沒(méi)有成型，進(jìn)一步的建構(gòu)和完善至少需要在兩個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行：其一，完善學(xué)術(shù)期刊體制改革的方略。體制改革的核心應(yīng)該是管理體制改革，可以預(yù)見(jiàn)的是，從頂層設(shè)計(jì)來(lái)看，主管主辦制度是不可能改變的，所有的關(guān)于新體制的設(shè)計(jì)都不能脫離這一前提。即使在這一前提下，管理體制改革仍然可有所作為，至少在學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)新媒體的準(zhǔn)入、退出及日常管理的方法和機(jī)制的設(shè)計(jì)上，可以讓改革后的體制能夠做到尊重學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)期刊以及學(xué)術(shù)新媒體的發(fā)展規(guī)律，盡可能地滿(mǎn)足學(xué)術(shù)研究的需要，如此，也就可為高校學(xué)術(shù)期刊的轉(zhuǎn)型和發(fā)展、學(xué)術(shù)傳播新秩序的構(gòu)建和完善提供一個(gè)較過(guò)去好的制度基礎(chǔ)。其二，新型學(xué)術(shù)傳播平臺(tái)的構(gòu)建方案。在主管主辦制度不變前提下的學(xué)術(shù)傳播秩序的重建，實(shí)際上首先就是要建構(gòu)一個(gè)能夠取代紙本時(shí)代學(xué)術(shù)期刊的縱向管理的“底層”與橫向傳播的“中心”的新基點(diǎn)，因此，戰(zhàn)略的落實(shí)還在于作為新基點(diǎn)的平臺(tái)將如何構(gòu)建。這個(gè)平臺(tái)需要盡可能地集數(shù)字化、專(zhuān)業(yè)化和集約化于一身，并且通過(guò)平臺(tái)建設(shè)重新規(guī)約學(xué)術(shù)媒體與學(xué)術(shù)共同體的關(guān)系，使平臺(tái)不僅是傳播的中心，還是學(xué)術(shù)共同體的中心。同樣可以預(yù)見(jiàn)的是，即使管理體制有所改革，這個(gè)平臺(tái)在體制上仍將是外在于學(xué)術(shù)共同體的，如何通過(guò)技術(shù)手段讓平臺(tái)實(shí)質(zhì)上回歸學(xué)術(shù)共同體，更是一件充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的工作。鑒于制度設(shè)計(jì)更多地屬于頂層設(shè)計(jì)，在此，筆者提出一個(gè)關(guān)于平臺(tái)建設(shè)的基本構(gòu)想。

(一)“專(zhuān)域?qū)W術(shù)在線出版平臺(tái)”的構(gòu)想

1.“專(zhuān)域?qū)W術(shù)在線出版平臺(tái)”的基本構(gòu)架

我們要構(gòu)建的是一個(gè)聯(lián)結(jié)作者、編者與讀者的聚合型平臺(tái)，暫定名為“超云”。其基本構(gòu)架見(jiàn)圖1。

圖1　“超云”——專(zhuān)域?qū)W術(shù)在線出版平臺(tái)示意圖

首先，從閱讀界面來(lái)看，構(gòu)成“超云”的基本單元是專(zhuān)域，專(zhuān)域本身就是一個(gè)個(gè)學(xué)科或問(wèn)題邊界清晰的小平臺(tái)，在理論上，有多少個(gè)可以劃分的學(xué)科和問(wèn)題域，平臺(tái)上就可以有多少個(gè)專(zhuān)域，供讀者任意選擇訂閱。其次，從工作界面來(lái)看，它又由六個(gè)子平臺(tái)所組成。再次，根據(jù)功能的不同，各子平臺(tái)與專(zhuān)域有不同的連接方式。每個(gè)專(zhuān)域和子平臺(tái)均根據(jù)需要分別開(kāi)設(shè)有作者、編輯、審稿人和讀者的專(zhuān)門(mén)入口，實(shí)現(xiàn)閱讀與工作(如投稿、審稿、評(píng)論等)以及作者、編輯、審稿人、讀者的互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)“超云”的各種功能。

2.“專(zhuān)域?qū)W術(shù)在線出版平臺(tái)”的理念與原則

作為一個(gè)以“專(zhuān)域”為基本單元的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息聚合型的學(xué)術(shù)平臺(tái)，理應(yīng)執(zhí)守符合互聯(lián)網(wǎng)思維的以下理念和原則。(1)開(kāi)放。開(kāi)放加入，平臺(tái)對(duì)所有學(xué)術(shù)期刊開(kāi)放，亦即對(duì)所有作者開(kāi)放；開(kāi)放獲取，平臺(tái)傳播的信息不設(shè)任何條件地對(duì)所有讀者開(kāi)放；開(kāi)放評(píng)論，審稿意見(jiàn)與論文同時(shí)發(fā)表，并開(kāi)放評(píng)論，讀者可以對(duì)平臺(tái)所發(fā)表的論文和作為發(fā)表依據(jù)的審稿意見(jiàn)進(jìn)行即時(shí)評(píng)論。(2)互動(dòng)。作者、編輯、審稿人、讀者可以通過(guò)開(kāi)放評(píng)論在線對(duì)話，實(shí)現(xiàn)真正的互動(dòng)。(3)協(xié)同。加入平臺(tái)的期刊組建期刊聯(lián)盟，形成編輯共同體，編輯與學(xué)術(shù)共同體的協(xié)同和編輯間的協(xié)同同時(shí)展開(kāi)，從投組稿平臺(tái)到評(píng)價(jià)平臺(tái)編輯與學(xué)術(shù)共同體全流程合作，通過(guò)協(xié)同合作，充分發(fā)揮集約化的優(yōu)勢(shì)，形成規(guī)模化的效應(yīng)，并使體制上外在于學(xué)術(shù)共同體的平臺(tái)實(shí)質(zhì)上回歸學(xué)術(shù)共同體。(4)質(zhì)量。建設(shè)各專(zhuān)域?qū)徃鍖?zhuān)家?guī)?，通過(guò)統(tǒng)一的審稿程序和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行嚴(yán)格的入口端質(zhì)量控制。(5)規(guī)范。建立平臺(tái)合作的組織架構(gòu)以及各項(xiàng)制度和規(guī)范。(6)服務(wù)。確立為作者、為讀者、為學(xué)術(shù)共同體服務(wù)的理念。(7)評(píng)價(jià)。建立學(xué)術(shù)共同體、編輯、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)全面合作的新型評(píng)價(jià)機(jī)制。奉行以上理念和原則的“超云”將是對(duì)“中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊”的超越和發(fā)展。以上理念和原則在“超云”的六個(gè)子平臺(tái)中都有充分的體現(xiàn)。

(二)“超云”六個(gè)子平臺(tái)的基本功能

1.投稿組稿平臺(tái)

投稿平臺(tái)向所有期刊和作者開(kāi)放。作者一次在線投稿，即可選擇已加入平臺(tái)的所有期刊或指定其中部分期刊，徹底告別一稿多投所引起的問(wèn)題和詬病，必將極大地提升投稿的效率，建立起作者與期刊互信而緊密的關(guān)系。凡被作者選中的期刊以先到先得的原則完成在線初審，有錄用意向的期刊可直接送審稿平臺(tái)專(zhuān)家審稿。專(zhuān)家審稿通過(guò)的文章送編輯平臺(tái)。專(zhuān)家審稿需要退改的文章由送審期刊連同審稿意見(jiàn)退作者修改。作者可隨時(shí)登錄平臺(tái)查看初審和專(zhuān)家審稿進(jìn)度。經(jīng)過(guò)一定時(shí)間無(wú)期刊有錄用意向的文章自動(dòng)退給作者。以專(zhuān)域?yàn)橐劳校诳蓡为?dú)亦可聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)，并在平臺(tái)發(fā)起組稿和討論。

2.專(zhuān)家審稿平臺(tái)

以專(zhuān)域?yàn)閱挝唤ㄔO(shè)統(tǒng)一的審稿專(zhuān)家?guī)?。審稿?zhuān)家?guī)煲蚤_(kāi)放的形式構(gòu)建，凡近年內(nèi)在本專(zhuān)域有重要學(xué)術(shù)成果的學(xué)者進(jìn)入候選名單，在征得該學(xué)者對(duì)審稿專(zhuān)家的權(quán)利和責(zé)任明確同意，即承諾按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行公正地審稿后，進(jìn)入審稿專(zhuān)家?guī)?，并由期刊?lián)盟發(fā)給統(tǒng)一聘書(shū)。稿件由擬錄用期刊送審，審稿專(zhuān)家可在線審稿并提供書(shū)面審稿意見(jiàn)。不管審稿意見(jiàn)是否有利于作者或發(fā)表，送審期刊負(fù)責(zé)支付不低于最低標(biāo)準(zhǔn)的審稿費(fèi)。審稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由期刊聯(lián)盟統(tǒng)一制訂。如審稿通過(guò)，論文發(fā)表時(shí)，將連同審稿意見(jiàn)一并發(fā)表。審稿專(zhuān)家可選擇匿名或?qū)嵜紝徃逡庖?jiàn)。對(duì)審稿意見(jiàn)，讀者可以在線評(píng)論。審稿平臺(tái)的建立將確保進(jìn)入平臺(tái)論文的質(zhì)量，并對(duì)審稿是否公平進(jìn)行民主監(jiān)督，并推進(jìn)研究的深入。

3.編輯運(yùn)營(yíng)平臺(tái)

編輯平臺(tái)分為“加盟期刊編輯部(雜志社)工作平臺(tái)”“產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)平臺(tái)”兩部分。前者為每個(gè)編輯部提供完整的在線采編系統(tǒng)，包括來(lái)稿閱讀、作者背景信息、相關(guān)文獻(xiàn)信息、學(xué)術(shù)不端檢測(cè)、提交審稿專(zhuān)家、復(fù)審、終審、退稿、在線編輯、自動(dòng)校對(duì)等編輯加工輔助功能。“產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)平臺(tái)”則為專(zhuān)域編輯、傳播工作提供支持，包括稿件的上線、修改、刪除、隱藏、重點(diǎn)推薦、配圖、撰寫(xiě)導(dǎo)讀、互動(dòng)評(píng)論管理、人工推送管理、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)管理等等。每個(gè)專(zhuān)域都設(shè)置編輯，必要的還可設(shè)置學(xué)術(shù)主持人。

4.在線出版平臺(tái)

通過(guò)系統(tǒng)自動(dòng)分析輔以人工干預(yù)，設(shè)置一系列學(xué)科或問(wèn)題邊界清晰的專(zhuān)域。各專(zhuān)域匯集到統(tǒng)一的數(shù)字平臺(tái)，按學(xué)科分類(lèi)，按不同參數(shù)分別列序。不再按“刊”的周期出版，隨時(shí)刷新。專(zhuān)域內(nèi)的文章新上傳列最前，舊文讀者可選擇按各種參數(shù)列序(上傳時(shí)間、作者姓名、作者單位、主題、關(guān)鍵詞、下載量、被引數(shù)等)，同時(shí)開(kāi)通鏈接和索引等功能，為讀者提供各種閱讀和研究所需要的服務(wù)項(xiàng)目。在專(zhuān)域平臺(tái)獲得獨(dú)立出版資格之前，紙本期刊是在線平臺(tái)能夠取得成功的基礎(chǔ)和依托。通過(guò)紙本期刊與在線平臺(tái)共享信息源實(shí)現(xiàn)以學(xué)術(shù)期刊為主體的學(xué)術(shù)媒體融合發(fā)展。

5.傳播互動(dòng)平臺(tái)

以專(zhuān)域?yàn)閱卧膫€(gè)性化私人定制，可能是未來(lái)期刊的主打形態(tài)。其實(shí)現(xiàn)途徑有兩種：一是由用戶(hù)選擇訂閱自己感興趣的專(zhuān)域，組合成獨(dú)一無(wú)二的個(gè)人專(zhuān)屬期刊。二是利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過(guò)用戶(hù)偏好分析，由系統(tǒng)生成推薦定制期刊并定向推送。在線平臺(tái)將通過(guò)電子郵件、APP、微信等方式，向用戶(hù)發(fā)送這種經(jīng)過(guò)個(gè)性化組合的期刊，學(xué)術(shù)信息將由此進(jìn)入學(xué)者和學(xué)術(shù)大眾的日常生活。平臺(tái)產(chǎn)品內(nèi)容可以同時(shí)提供Windows版、Mac版、ipad版、iphone版、安卓版，同時(shí)開(kāi)發(fā)APP軟件，同步經(jīng)營(yíng)微信公眾號(hào)等等。通過(guò)多屏互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全媒體傳播。

6.學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)平臺(tái)

如今學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)問(wèn)題突出地表現(xiàn)為簡(jiǎn)單化、唯量化和“以刊評(píng)文”。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)應(yīng)回歸學(xué)術(shù)共同體雖然已成共識(shí)，但自律而專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)共同體遠(yuǎn)未形成。缺乏學(xué)術(shù)民主基礎(chǔ)的同行評(píng)議難以擔(dān)負(fù)起評(píng)價(jià)的重任。專(zhuān)域平臺(tái)的構(gòu)建將為學(xué)術(shù)民主建設(shè)提供基礎(chǔ)，平臺(tái)的開(kāi)放性和學(xué)者的廣泛參與為公正、公平、公開(kāi)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)創(chuàng)造了條件，有可能形成學(xué)科專(zhuān)家、期刊編輯、讀者群體、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)共同參與的開(kāi)放的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)者、編輯和讀者可從專(zhuān)業(yè)、傳播和社會(huì)影響等不同的角度評(píng)價(jià)平臺(tái)所傳播的論文；評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)則可以通過(guò)平臺(tái)抓取更有價(jià)值的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)為學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)服務(wù)。如此，可望終結(jié)“以刊評(píng)文”，讓論文成為學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的直接對(duì)象，而同行評(píng)議也有望重建公信力*2015 年4 月，在清華大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部主辦的“首屆學(xué)術(shù)期刊文學(xué)編輯論壇暨‘中國(guó)高校系列專(zhuān)業(yè)期刊’《文學(xué)學(xué)報(bào)》研討會(huì)”上，筆者提出了關(guān)于“專(zhuān)域平臺(tái)”的最初設(shè)想；5月，在南開(kāi)大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部主辦的“綜合性學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化傳播方式研討會(huì)”上，筆者再次提出這一設(shè)想及六個(gè)子平臺(tái)的基本構(gòu)架方案。此后又與蔣重躍、仲偉民、葉娟麗、崔月琴、原祖杰、洪峻峰、桑海等同仁多次開(kāi)會(huì)討論這一方案，并在微信平臺(tái)上與更多的學(xué)報(bào)同仁共同討論了這一方案。感謝大家提出的寶貴意見(jiàn)，特別感謝桑海對(duì)平臺(tái)作了具體設(shè)計(jì)，并以《在線學(xué)術(shù)平臺(tái)框架思路》為題，于2015年6月在武漢大學(xué)會(huì)議上對(duì)平臺(tái)進(jìn)行了詳細(xì)講解，本文對(duì)部分子平臺(tái)的論述參考了桑海的相關(guān)講述。。

目前，高校學(xué)報(bào)正在行動(dòng)之中，以“專(zhuān)域”為單元的大型開(kāi)放互動(dòng)學(xué)術(shù)傳播平臺(tái)已呼之欲出，我們將以此來(lái)打開(kāi)通往學(xué)術(shù)傳播新秩序之路。

Constructing of the New Order of Academic Communication in the Internet Age——Taking the Development Strategy of University Academic Journals as the Center

ZhuJian(Nanjing University)

Abstract:We are in the era of media change.On the one hand,with help of digital technology and the Internet,the periodical database platforms of information aggregation no longer take journals as the basic unit of academic communication,while the rise of open access movement(OA),the “invasion” of international academic journals and the cross-border intervention of the emerging group,destroyed the traditional academic communication order,increased the crisis of traditional academic journals,especially the comprehensive academic periodicals.On the other hand,because of the serious lag of periodical administration system,and without a suitable instead of traditional journals as the basic unit of academic communication,the new academic communication order in the Internet age does not naturally form.To build a new order of academic communication of the Internet age,it is necessary to reform the administration system of publication,groupage a large number of academic journals,initiatively achieve digital transformation and development of media convergence as the subject of academic communication empowered by the current system,and win advantages for a more comprehensive and profound technology revolution and reform in the coming future.At present,university academic journals have in action.After Specialized Series of University Journals in China,a large open and interactive academic communication platform is ready to come out,which is expected to open the door for academic communication order in the Internet age.

Key words:communication order; academic journal; periodical system; digital transformation; open access; special field publication

DOI:10.14086/j.cnki.wujhs.2016.02.014

基金項(xiàng)目：●教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目(14YJAZH116)

●作者地址：朱劍，南京大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部；江蘇 南京 210093。Email：zhujian@nju.edu.cn。

●責(zé)任編輯：何坤翁

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