劉 莉，王 玲

（大連大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧 大連 116622）

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“微文化”環(huán)境下高校服務(wù)型黨組織建設(shè)探析

劉 莉，王 玲*

（大連大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧 大連 116622）

在以微信、微博為主要傳播媒介的“微文化”背景下，高校服務(wù)型黨組織建設(shè)必須順應(yīng)“微文化”的時(shí)代步伐，充分利用“微文化”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在理念、載體、內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)上進(jìn)行創(chuàng)新，構(gòu)建“微文化”環(huán)境下高校新型服務(wù)型黨組織。

微文化；高校；服務(wù)型黨組織

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快節(jié)奏和即時(shí)性醞釀了“微文化”的產(chǎn)生，這種日漸滲透的“微文化”也正一步步改變著人們的生活方式和思想觀念。近些年來(lái)，“微文化”以其方便、快捷、交互的獨(dú)特優(yōu)越性受到廣大青年學(xué)生的青睞，在高校學(xué)生中的影響越來(lái)越廣泛。高校黨建工作是思想政治教育工作的重心，構(gòu)建高校服務(wù)型黨組織只有充分利用“微文化”，才能更好的將工作落到實(shí)處。

一、“微文化”環(huán)境下高校服務(wù)型黨組織的內(nèi)涵

“微文化”最早的提出時(shí)間是上世紀(jì)九十年代，提出者是當(dāng)時(shí)的微樂(lè)隊(duì)主唱麥子，但當(dāng)今以微博、微信為主要傳播媒介的“微文化”與當(dāng)初麥子提到的“微文化”有所不同，其內(nèi)涵更加豐富，外延更加廣闊。關(guān)于“微文化”學(xué)術(shù)界至今沒(méi)有明確的權(quán)威概念界定，總的來(lái)說(shuō)，“微文化”起源于微博、微信，有狹義與廣義之分，狹義的“微文化”是以微博、微信為代表的“微媒體”為媒介，是簡(jiǎn)單、方便、快捷、可互動(dòng)的為個(gè)體所獲知的文化內(nèi)容。廣義的“微文化”則是個(gè)體之間通過(guò)微信、微博等微平臺(tái)進(jìn)行微交流、微閱讀、微表達(dá)并以此來(lái)獲取信息來(lái)源、構(gòu)建人際關(guān)系、描述或表達(dá)自我生活世界的一種普遍意義上的文化樣態(tài)?！拔⑽幕本哂胁莞?、微言語(yǔ)、微行為的特點(diǎn)，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，“微公益”“微關(guān)懷”等相關(guān)概念也相繼衍生出來(lái)。高校服務(wù)型黨組織是“以向群眾提供物質(zhì)性與非物質(zhì)性服務(wù)為主，以讓群眾參與生產(chǎn)、參與自己事務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的目標(biāo)為導(dǎo)向”［1］的組織形式。

二、“微文化”環(huán)境下高校服務(wù)型黨組織建設(shè)的必要性

在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的文化氛圍下，以微信、微博為主要傳播媒介的“微文化”迅速成為大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。高?；鶎狱h組織是黨在高?；鶎又苯勇?lián)系師生的橋梁和紐帶，在建設(shè)和諧校園的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的凝聚作用，是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人培養(yǎng)的搖籃，進(jìn)行高校服務(wù)型黨組織建設(shè)是新時(shí)期提高黨組織建設(shè)水平的需要。2015年2月中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》指出“黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘，長(zhǎng)期以來(lái)在推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧中發(fā)揮了重要作用。新形勢(shì)下，基層黨組織服務(wù)群眾、做群眾工作的任務(wù)更為繁重，這對(duì)強(qiáng)化基層黨組織的服務(wù)功能提出了新的要求。”［2］

1.社會(huì)環(huán)境日趨復(fù)雜，對(duì)黨建提出更高要求

“微文化”信息具有開(kāi)放性、及時(shí)性，高校“90后”學(xué)生的主體性及其價(jià)值訴求的多元性，使得高校服務(wù)型黨組織建設(shè)的環(huán)境日趨復(fù)雜，其表現(xiàn)為：第一，“微文化”背景下海量信息沖擊，負(fù)面消息容易產(chǎn)生發(fā)酵效應(yīng)，錯(cuò)誤引導(dǎo)青年大學(xué)生思維走向，增強(qiáng)工作的對(duì)抗性；第二，“微文化”環(huán)境下信息傳播網(wǎng)狀化特征明顯，信息傳播多維度、多視角，黨建工作的環(huán)境的邊界效應(yīng)模糊，隨機(jī)性隨意性加大；第三，“微文化”環(huán)境下主體身份虛擬，隱形幕后操作的特點(diǎn)，使黨建對(duì)象的身份虛擬化，主體責(zé)任缺位，缺乏必要的監(jiān)督和制約，網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，輿論正能量傳播壓力重重，使得黨建挑戰(zhàn)性加大，對(duì)“微黨建”提出更高要求。

2.“微文化”觀念滯后，黨建人員素質(zhì)有待提高

黨建工作過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)的服務(wù)模式，缺乏相關(guān)創(chuàng)新機(jī)制，內(nèi)容枯燥，黨建人員的現(xiàn)代信息技術(shù)素質(zhì)有待提高。傳統(tǒng)黨建載體不能體現(xiàn)時(shí)代特征，其表現(xiàn)為：首先，高校某些黨組織工作人員對(duì)“微媒體”作用的認(rèn)識(shí)有偏差，片面夸大“微媒體”的消極作用，刻意回避，其自身信息技術(shù)有待提高；其次，組織建設(shè)內(nèi)容以傳統(tǒng)理論教育為主，認(rèn)為“微文化”在服務(wù)型黨組織建設(shè)過(guò)程中的作用無(wú)足輕重，依然依靠傳統(tǒng)的面對(duì)面交流溝通、單方面教育灌輸進(jìn)行教育工作，即使有少量“微媒體”也僅是作為擺設(shè)，應(yīng)付檢查，“微黨建”內(nèi)容更新緩慢，構(gòu)建服務(wù)型黨組織無(wú)論結(jié)構(gòu)方式還是內(nèi)容都比較陳舊、枯燥；第三，教育載體缺乏新穎性與及時(shí)性，在“微媒體”中高校黨組織角色扮演錯(cuò)位，始終扮演傳統(tǒng)管理角色，忽視“微文化”作用發(fā)揮，不能夠滿(mǎn)足學(xué)生信息攝取的需要，遠(yuǎn)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展步伐和高校內(nèi)涵發(fā)展的要求。

3.“微媒體”建設(shè)機(jī)制不健全，信息化水平低

以微信、微博為主要傳播媒介的“微文化”領(lǐng)域是高校大學(xué)生思想的重要聚集地，它對(duì)高校服務(wù)型黨組織建設(shè)是一把雙刃劍，既有機(jī)遇，又有挑戰(zhàn)。許多高?！爸貥I(yè)務(wù)，輕黨務(wù)”，有關(guān)黨建的“微媒體”建設(shè)體制不健全，導(dǎo)致信息傳遞緩慢，信息滯后而無(wú)法發(fā)揮“微媒介”的真正作用。例如高校在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，高校黨組織體制復(fù)雜，各部門(mén)管理分散，缺乏對(duì)信息及時(shí)的管理和運(yùn)行機(jī)制，導(dǎo)致通知、新聞等的時(shí)效性低，發(fā)布延時(shí)。

三、“微文化”環(huán)境下高校服務(wù)型黨組織建構(gòu)路徑探索

1.理念建構(gòu)上突出“微元素”

進(jìn)行服務(wù)思想建設(shè)是高校服務(wù)型黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)條件，在“微文化”環(huán)境下時(shí)刻樹(shù)立“微思維”，充分利用“微文化”優(yōu)勢(shì)實(shí)施高校服務(wù)型黨組織建設(shè)是“思想指導(dǎo)行動(dòng)”的生動(dòng)體現(xiàn)。首先，在服務(wù)思維上必須突出重點(diǎn)，利用“微媒介”深入了解師生的微動(dòng)態(tài)，對(duì)關(guān)注的對(duì)象進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注、持續(xù)服務(wù)，了解和把握服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心需求以及真實(shí)需要，制定合理的實(shí)施服務(wù)計(jì)劃，在充分尊重工作對(duì)象的條件下實(shí)施有針對(duì)性的措施，保證工作的時(shí)效性；其次，在服務(wù)方式上注入“微元素”，打通“微渠道”，構(gòu)建大學(xué)生黨建平臺(tái)，形成服務(wù)型學(xué)生黨組織管理信息系統(tǒng)，結(jié)合“90后”大學(xué)生的特征利用網(wǎng)絡(luò)“微渠道”對(duì)其進(jìn)行黨的理論知識(shí)、時(shí)事熱點(diǎn)、現(xiàn)代化成就等全方位的教育；開(kāi)辟“微課堂”，探索黨員教育新途徑，在以微信微博為主要傳播媒介的“微文化”盛行的當(dāng)下，利用微信、微博開(kāi)設(shè)“微課堂”，與學(xué)生進(jìn)行溝通互動(dòng)，與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于豐富黨課的授課方式和提高時(shí)效性。

2.載體建構(gòu)上融入“微媒介”

2016年1月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）發(fā)布第37次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，《報(bào)告》顯示，2015年新增網(wǎng)民3951萬(wàn)人，增長(zhǎng)率為6. 1%，較2014年提升1.1個(gè)百分點(diǎn)，網(wǎng)民規(guī)模增速有所提升。網(wǎng)民的上網(wǎng)設(shè)備正在向手機(jī)端集中，手機(jī)成為拉動(dòng)網(wǎng)民規(guī)模的主要因素。截至2015年12月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.20億人，有90.1%的網(wǎng)民通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)。［3］高校服務(wù)型黨組織建設(shè)要緊跟時(shí)代的步伐，充分利用手機(jī)微信、微博等載體快捷傳播、高效互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)將高校服務(wù)型黨組織的服務(wù)內(nèi)容加以呈現(xiàn)，從而拓展黨組織服務(wù)的覆蓋面，增強(qiáng)影響力和實(shí)效性。第一，開(kāi)展“微博問(wèn)黨”“微信問(wèn)政”，創(chuàng)建黨群溝通的橋梁。高校服務(wù)型黨組織可為學(xué)校創(chuàng)建專(zhuān)門(mén)的客戶(hù)端，通過(guò)微博、微信等這一大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“微”媒介將黨的偉大歷史成就、新思想政策和黨員的優(yōu)秀事跡及時(shí)傳遞給廣大學(xué)生，將近期的工作安排、活動(dòng)任務(wù)有效率地發(fā)布到廣大師生面前，教師和學(xué)生也可以通過(guò)互動(dòng)建言獻(xiàn)策，獲取反饋，實(shí)現(xiàn)相互的良性互動(dòng)。第二，充分利用“微媒介”關(guān)注學(xué)生輿情，促進(jìn)高校政治穩(wěn)定。運(yùn)用“微媒介”進(jìn)行大學(xué)生黨團(tuán)知識(shí)教育，利用微信、微博、微電影等正確引導(dǎo)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，牢牢抓住大學(xué)生思想教育的主動(dòng)權(quán)。

3.內(nèi)容建構(gòu)上深入“微生活”

高校黨組織的服務(wù)內(nèi)容是黨組織建設(shè)成敗的關(guān)鍵因素，“微文化”環(huán)境下大學(xué)生習(xí)慣通過(guò)“微媒介”來(lái)表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作的情感和看法，因而，高校黨組織應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一，高校服務(wù)型黨組織建設(shè)應(yīng)努力深入到大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活過(guò)程中，把握高校服務(wù)型黨組織服務(wù)工作內(nèi)容的規(guī)律性和時(shí)代性，通過(guò)“微媒介”發(fā)現(xiàn)其生活中的微變化，從大學(xué)生微小的情感表達(dá)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。第二，利用微博、微信公眾號(hào)等“微媒介”的優(yōu)勢(shì)將學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)技巧、生活小貼士等生活化服務(wù)內(nèi)容推送給廣大教師學(xué)生，創(chuàng)造良好和諧的人文關(guān)懷環(huán)境。第三，高校黨務(wù)工作者應(yīng)積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)適應(yīng)“微文化”生活環(huán)境，通過(guò)“微媒介”促進(jìn)與學(xué)生的溝通聯(lián)系，拉近師生與服務(wù)者聯(lián)系，把“微電影”“微小說(shuō)”等系統(tǒng)化，建立微型服務(wù)體系，提高高校服務(wù)型黨組織建設(shè)的水平。第四，開(kāi)展多樣的文化活動(dòng)形式，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館和電子閱覽室，專(zhuān)門(mén)為學(xué)校師生提供交流的環(huán)境，同時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)家學(xué)者通過(guò)微博微信課堂拓展黨群業(yè)余生活。

4.組織建構(gòu)上形成“微團(tuán)隊(duì)”

高校服務(wù)型黨組織建構(gòu)的“微團(tuán)隊(duì)”應(yīng)該是一支有著系統(tǒng)的管理體制，對(duì)“微文化”的進(jìn)程了解詳盡，各部門(mén)協(xié)調(diào)互動(dòng)，相互合作能夠充分發(fā)揮最大效能的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍。首先，團(tuán)隊(duì)管理體制不同于傳統(tǒng)的制度方式，具有統(tǒng)一化、及時(shí)化，黨組織體制采取垂直式與平行式相結(jié)合的精簡(jiǎn)的組織架構(gòu)模式，既提高了工作效率又拉近了黨員群眾與黨組織的距離，既擴(kuò)大了黨組織、新媒體的信息傳播和影響力又增進(jìn)了黨組織的服務(wù)能力。其次，組織中黨員隊(duì)伍建設(shè)體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化。中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確提出“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)”?！拔⑽幕杯h(huán)境下高校服務(wù)型黨組織建設(shè)應(yīng)當(dāng)建立一支兼具“微文化”專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化服務(wù)型黨組織工作隊(duì)伍，這一隊(duì)伍中由處于核心地位的專(zhuān)職人員、思想政治工作干部以及學(xué)生骨干人員共同組成，協(xié)力搞好高校服務(wù)型黨組織建設(shè)。

一直以來(lái)，高等教育始終承擔(dān)著黨的建設(shè)的光榮使命，是我們黨對(duì)廣大青年進(jìn)行思想政治和道德教育的重要途徑，高校黨組織建設(shè)既關(guān)系著黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)核心作用也關(guān)系到在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。推進(jìn)高校服務(wù)型黨組織建設(shè)，就是進(jìn)一步加強(qiáng)黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)，保證高等教育的發(fā)展和黨的意識(shí)形態(tài)教育。［4］黨在十八大報(bào)告中作出了創(chuàng)新基層黨建工作，進(jìn)一步加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的重大戰(zhàn)略部署；黨的十八屆三中全會(huì)更加強(qiáng)調(diào)了充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為全面深化改革作出了積極的貢獻(xiàn)。［2］充分發(fā)揮“微文化”的便捷、高效、互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行高校服務(wù)型黨組織建設(shè)，既順應(yīng)了新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的迫切需要，也是促進(jìn)高等院校服務(wù)型黨組織建設(shè)的必然要求。

［1］鐘明榮.高校服務(wù)型學(xué)生黨組織建設(shè)之思考［J］.江西理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（12）：11-15.

［2］關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)［EB/OL］.［2014-05-29］.http：//dangjian.people.com.cn/n/2014/ 0529/c117092-25079148.html.

［3］中國(guó)網(wǎng)信網(wǎng).CNNIC發(fā)布第37次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》［EB/OL］.［2016-01-22］.http：//www. cac.gov.cn/2016-01/22/c_1117860830.htm.

［4］方曉春.高校服務(wù)型黨組織建設(shè)的政治學(xué)思考［J］.寧波大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（1）：46-49.

［責(zé)任編輯：閱文］

On Construction of Service-Oriented Party Organizations in Colleges and Universities under Environment of"Micro-Culture"

LIU Li，WANG Ling
（College of Marxism，Dalian University，Dalian，116622，China）

Under the background with Wechat and Microblog as the main media，service-oriented college party organization construction must conform to the"micro culture"trend，use the unique advantages of“micro culture”，and innovate in the fields of notion，carrier，contents and team，constructing new type of party organization.

micro culture；college；service-oriented party organization

D267.6

A

1008-388X（2016）02-0068-03

2016-03-22

2015年度遼寧省黨建研究項(xiàng)目“‘微文化'視域下高校服務(wù)型黨組織建設(shè)與實(shí)踐研究”階段性成果（GXDJ2015-B105）

劉莉（1971-），女，遼寧大連人，副教授，博士。