□ 李 雋

社會思潮對高校學生思想政治教育的影響及解決策略
——評《當代社會思潮與高校思想政治教育》

□ 李 雋

我國改革開放之后，國外的一些思想開始在國內(nèi)迅速傳播與蔓延，人們的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生著深刻的變化，社會上逐漸形成了符合時代特征與個別階級利益的社會思潮。這種社會思潮不僅影響著普通大眾的思想意識的形成與建立，尤其對高校大學生的思想政治教育影響頗深。雖然，每種社會思潮無法避免可能會產(chǎn)生消極影響，但是我們還是要肯定其對大學生也會產(chǎn)生許多積極的影響。只是我們需要明確社會思潮究竟對高校思想政治教育有著怎樣的作用，從而可以幫助高校制定應對之策?！懂敶鐣汲迸c高校思想政治教育》（刁世存著，中央編譯出版社，2015年版）一書是探索社會思潮與高校思想政治教育關系的理論性與實踐性力作。本書對社會思潮的基本理論、中西之間社會思潮做了相關介紹，重點探討了社會思潮對高校思想政治教育的影響，內(nèi)容豐富，又體現(xiàn)作者獨特的觀點與見解，對當代思想政治教育的研究提供了有力的資料依據(jù)。作者首先詳細介紹了社會思潮與高校思想政治教育的相關基礎知識，重點分析了社會思潮的屬性與功能。接著，作者梳理了西方社會思潮與當代社會思潮的發(fā)展情況，指出了西方社會思潮與當代中國社會思潮的區(qū)別，分析了西方社會思潮對中國社會思潮的影響，認為它雖然不乏積極的意義，但也動搖了很多大學生建設社會主義的信念，從而給高校思想政治教育造成了前所未有的艱難阻礙。在論述當代社會思潮時，作者著重介紹了新權威主義思潮、新左派思潮、新民族主義思潮等具有中國特色的新社會思潮，并且分析了它們的特點以及對于當代中國社會意識形成的影響。作者認為，這些思潮的多樣性不僅向人們提供了更多的選擇性，而且有利于當代中國的社會轉型及深入發(fā)展。同時，由于西方社會思潮的強烈影響，當代中國的社會思潮越來越脫離主流意識形態(tài)，一些比較激進的社會思潮可能給當代中國的政治形成強有力的沖擊。

當代社會思潮對高校思想政治教育在學生、教學、學校等三方面都有積極的影響。這些思潮的出現(xiàn)一方面開闊了大學生的視野，另一方面也為高校思想政治教育提供了參考依據(jù)，促進了高校思想政治教育內(nèi)容、方式的改變，教學方法的革新，且在一定程度上還促進了高校思想政治教育管理理論發(fā)展。如一些新的、產(chǎn)生積極影響的社會思潮，主要包括全球化思潮、愛國主義、民族主義、新自由主義思潮等，使得大學生思想發(fā)生了巨大的改變。大學生們更加關注國家的現(xiàn)實問題，樹立了較強的現(xiàn)代意識與更強烈的愛國心。因此，加強社會思潮的研究對大學生思想政治教育實踐是有很大益處的，單純的馬克思主義理論已不能滿足新時代大學生的需求，大學生思想政治教育實踐應當靈活運用社會思潮，能夠聯(lián)系大學生思想的實際，從而制定具體針對大學生的思想政治教育策略。當然，當代社會思潮對高校思想政治教育還有消極的影響。該著不僅從社會思潮本身剖析了當代社會思潮存在消極影響的根源，還從社會思潮與高校思想政治教育的關系方面對其消極影響的產(chǎn)生根源進行了深入探索。對于社會思潮對高校思想政治教育的具體消極影響，著作分別從高校思想政治教育內(nèi)容、教育對象、教育環(huán)境三個方面進行了闡述，重點是思想政治教育環(huán)境方面的闡述，指出了高校思想政治教育在教育者專業(yè)素質(zhì)、高校媒介環(huán)境等方面的不足，從而為高校思想政治教育的發(fā)展指出了努力的方向。面對高校思想政治教育的嚴峻形勢，刁世存先生給出了今后高校應對社會思潮的對策及建議。首先，思想政治教育觀念要向現(xiàn)代化轉變，教師不能一味使用灌輸型的教學方法，要著重加強學生的社會實踐，促使學生在實踐中感悟積極向上的世界觀、人生觀、價值觀；其次，要進行思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化，尤其是對學生心理環(huán)境的優(yōu)化尤為重要；再次，要充分運用多種多樣的宣傳教育載體，使用新的載體一方面能夠拓展思想政治教育的新思路，重要的是還能非常容易地聯(lián)結大學生，大大提高接受度，使學生減少對教師的依賴，從而實現(xiàn)學生的自我教育；最后，須清楚地認識到當代社會思潮對大學生思想的腐蝕，思想上要高度重視，要用社會主義核心價值體系來引導高校思想政治教育。

社會思潮會根據(jù)時代的不同而發(fā)生變化，高校思想政治教育也會隨之發(fā)生變化，但不可否認的是，二者的關系無論怎樣改變都緊密相連。《當代社會思潮與高校思想政治教育》一書不僅從理論上梳理、剖析了當代社會思潮，也著眼于高校思想政治教育實踐上的問題提出了可行指導與建議。因而，該書具有較強的實用性，對于社會思潮與高校思想政治教育方面的研究也提供了較為完善的資料，有一定的學術意義，是大學生思想政治教育工作者的得力幫手。

（作者系陜西中醫(yī)藥大學講師）