□ 楊 麗

互聯(lián)網(wǎng)+時代英語教學改革創(chuàng)新之力作
——評《英語語言教學改革與創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)＋教育探討》

□ 楊 麗

隨著科學技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+時代已然到來。為應對隨之而來的機遇和挑戰(zhàn)，充分利用現(xiàn)代科學信息技術發(fā)展的優(yōu)勢已經(jīng)成為各傳統(tǒng)行業(yè)改革創(chuàng)新的必然趨勢。英語教學作為傳統(tǒng)教育行業(yè)中的重要組成部分，實現(xiàn)與現(xiàn)代計算機信息技術的有機結合已經(jīng)成為其改革的大趨勢、大背景。如何將兩者有機結合也就成為當前英語教育界面臨的主要課題。由李山編著的《英語語言教學改革與創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)+教育》（光明日報出版社，2016年版）就是一本專門介紹英語教育與互聯(lián)網(wǎng)+相互融合的學術性專著。它從語言教學的角度出發(fā)，圍繞互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下英語教學問題展開討論，將英語教學與網(wǎng)絡技術發(fā)展的不同層面向讀者展示可供探討的英語教學領域，是當前教育領域第一本以“互聯(lián)網(wǎng)+”和“英語教學”為主體的書籍。該著作共分為三個部分：第一部分為語言篇和體驗篇，第二部分為反思篇和欣賞篇，第三部分為網(wǎng)絡瀏覽篇、網(wǎng)絡用詞篇和實用網(wǎng)站篇。此書采用理論論證和具體案例展示相結合的寫作手法，使得本書既有較強的學術理論性，又有豐富的趣味性和很強的操作性。

通過對《英語語言教學改革與創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)+教育》的解讀，發(fā)現(xiàn)該著作凸顯了互聯(lián)網(wǎng)信息技術為英語教學帶來優(yōu)勢和作用：一是信息資源豐富，英語信息層出不窮。在互聯(lián)網(wǎng)上會存在非常多的英語教學資源，比如在該著的第三部分所分析的實用網(wǎng)站，便清楚地將互聯(lián)網(wǎng)對英語教學所造成的信息資源大的作用進行了表述，并向教師與學生推薦了非常多的英語教學資源以及各類英語網(wǎng)站。在這一系列網(wǎng)站中會有聽力、語法以及寫作等各項訓練，教師與學生能夠針對信息進行相互交流、相互溝通。二是提升學生交際能力與自主創(chuàng)新能力。在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，英語教學可以呈現(xiàn)出互動性，在該著第一部分中涉及到的體驗，便是對互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下英語教學最好的分析與解釋。在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，學生可以加強應用網(wǎng)絡資源，為英語學習創(chuàng)設良好的英語交際活動，能夠讓學生在體驗中學到知識，從而使英語學習變得更加生動、形象，更能在短時間激發(fā)起學生的求知欲望。三是提高學生的思維能力。尤其是在其第二部分中，作者著重分析了體驗與欣賞兩方面內容，在實現(xiàn)英語教學方法改革的同時，也能極大地提高學生的思維能力。同時在書中，作者還指出，由于學生之間存在差異，每一位學生需要依據(jù)自己的實際情況，加強對網(wǎng)絡的應用，實現(xiàn)在線英語學習與英語討論，實現(xiàn)英語的個性化學習。這一點內容與書中第三部分所探究的網(wǎng)絡問題相得益彰。

該著主要創(chuàng)新點在于以下三個方面：一是構建合理的英語網(wǎng)站輔助英語教學。在第三部分，作者花費大量的筆墨分析了互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下網(wǎng)絡的作用，并且分三篇分別闡述了“網(wǎng)絡瀏覽”、“網(wǎng)絡用詞”、“實用網(wǎng)站”。這三部分內容著重探究了網(wǎng)絡的重要性，尤其是第三篇“實用網(wǎng)站”，更是具有代表性與典范性。在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，構建科學、合理的英語網(wǎng)站，能夠提高學生的思維方法、檢測學生的英語成績、轉變傳統(tǒng)單向學習方式、實現(xiàn)多向英語交流模式，對推動英語教學在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下創(chuàng)新發(fā)展具有重要的作用。二是應用互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境提高英語口語教學質量。該書第一部分與第三部分分析了部分網(wǎng)站中所開設的語言教學欄目，如新浪網(wǎng)站下衍生了非常多的英語學習欄目，其中便有學習語言、語調的欄目。學生與教師如果定期瀏覽網(wǎng)站，不僅可以學習到國外的優(yōu)秀文化，并且在一定程度上有助于提高學生的英語交際能力以及口語能力。三是應用互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境提高英語閱讀教學質量。讀與寫是英語教學的關鍵，在英語教學中，閱讀能力便是提高學生讀與寫的關鍵因素。在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，學生英語閱讀變得具有方便性與快捷性。編著者李山還提出了互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下英語閱讀教學的流程方案：英語教師利用網(wǎng)絡上傳素材，學生應用網(wǎng)絡進行閱讀，然后將閱讀成果反饋給教師，由教師對閱讀成績進行評估，最后則是實現(xiàn)網(wǎng)上答疑，具有很強的指導性、實用性。

總之，該著作從英語教學的角度出發(fā)，以新的教學理念為指導，將互聯(lián)網(wǎng)與教育緊密聯(lián)系，探討如何引入互聯(lián)網(wǎng)信息技術突破傳統(tǒng)英語教學模式弊端，從而創(chuàng)新英語教學模式，使之更加適應時代發(fā)展和學習者學習的需求。倡導英語教師應積極進行教學改革探索和順應時代發(fā)展的需要，建設完善、多彩和豐富的英語課堂。在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，將互聯(lián)網(wǎng)+技術真正融入英語教學中，必將推動英語教學的創(chuàng)新變革，提高我國高校英語教學的整體質量。這是一部研究互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境與英語教學的難得的教材，值得廣大英語教師與英語學習者研讀。

（作者系江蘇科技大學外國語學院講師）