陳婕

摘 要： 網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，并且信息的真假、有益性或有害性有時(shí)難以辨認(rèn)。這一切，都使高校思想教育工作增加了難度。高職學(xué)生生源層次復(fù)雜、大部分學(xué)生存在的自卑逆反心理和認(rèn)知與行為脫節(jié)特點(diǎn)等都對(duì)高職院校學(xué)生的思想教育提出了新挑戰(zhàn)，也要求高校有區(qū)別地對(duì)待高職院校學(xué)生的思想教育問(wèn)題。本文首先分析了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下信息的特點(diǎn)，其次主要探討了思想政治教育的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 高職院校 思想政治教育 創(chuàng)新教育

高職院校不同于專科院?；蛘弑究圃盒?，雖然院校內(nèi)的學(xué)生都是計(jì)劃內(nèi)招收入取的，但是從入學(xué)成績(jī)、生源層次看，還是有些區(qū)別的。高職院校的學(xué)生有五年高職畢業(yè)生、中專畢業(yè)生、高中畢業(yè)生等，學(xué)歷層次不一。因此，從這個(gè)角度講，高職院校的思想政治教育應(yīng)該與?？粕蛘弑究粕袇^(qū)別地對(duì)待。加之，網(wǎng)絡(luò)大時(shí)代下，人們接受信息的特點(diǎn)，對(duì)高職院校的思想教育的創(chuàng)新提出了更大挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，信息的極大開(kāi)放性

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，信息的極大開(kāi)放性對(duì)院校的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。我國(guó)高校采取的思想政治教育的方式一向都是硬性灌輸，從一開(kāi)始的馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)觀到如今的馬克思主義與思想政治教育并行，所傳遞的是馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，所提倡和強(qiáng)調(diào)的是集體主義、愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義。在大學(xué)校園中，由于良好的學(xué)術(shù)氛圍和正面的教育信息居多，因此收獲教育的成果較好。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，對(duì)各種信息源的控制力不斷下降，并且傳遞信息的渠道呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)。各種世界觀、價(jià)值觀、人生觀信息不斷涌入，這給學(xué)生的行為和思想帶來(lái)很大影響。并且，當(dāng)代大學(xué)生的語(yǔ)言能力在不斷增強(qiáng)，他們能夠迅速捕捉各種信息，但是他們的辨別能力和批判精神極其有限，這就對(duì)高職院校的思想政治教育的主導(dǎo)思想有了沖擊。網(wǎng)絡(luò)本身就是一個(gè)虛擬化的交流平臺(tái)，人與人之間的交流都是通過(guò)媒介進(jìn)行的，這會(huì)不可避免地改變?nèi)藗兊男袨榉绞剑斐尚袨橹黧w之間的冷漠。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校思想政治教育的創(chuàng)新

針對(duì)以上對(duì)高職院校學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下信息的分析，筆者將切實(shí)地從教育的內(nèi)容、教育的體制機(jī)制、教育的方法方式三個(gè)角度探討思想政治教育的創(chuàng)新。

（一）在教育的內(nèi)容方面的創(chuàng)新

挖掘研究適用于高職院校的思想政治理論，把馬克思主義思想政治理論發(fā)展完善成為植根于我國(guó)實(shí)際的理論。

思想政治理論課程必須根植于我國(guó)實(shí)際，必須用民族土壤培植馬克思主義思想政治理論，讓馬克思主義思想政治理論與高職院校的教學(xué)實(shí)際、實(shí)踐緊密結(jié)合。堅(jiān)持用我們優(yōu)秀的民族文化區(qū)支援馬克思主義這棵大樹在我國(guó)扎下的根，也要不斷吸收和借鑒那些對(duì)我國(guó)發(fā)展有益的其他民族的優(yōu)秀文明成果；要“取其精華，去其糟粕”、“古為今用，洋為中用”，要有批判否定的精神。

（二）在教育機(jī)制方面的創(chuàng)新

有了適合于教學(xué)內(nèi)容，就要建立科學(xué)的教育機(jī)制，這樣才能強(qiáng)化思想政治教育的教學(xué)效果。要充分發(fā)揮思想政治理論課的教育導(dǎo)向機(jī)制和家庭、社會(huì)、學(xué)校相結(jié)合的工作機(jī)制，用主流的思想意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)學(xué)生，聯(lián)合各種社會(huì)力量，支持大學(xué)生的思想政治教育工作。必須對(duì)教學(xué)的方法、方式進(jìn)行改革，重視教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。在具體教學(xué)活動(dòng)中，不僅要大學(xué)生積極進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，還要學(xué)生做社會(huì)調(diào)查和研究，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、熱帶、話題進(jìn)行評(píng)論并發(fā)表見(jiàn)解，對(duì)具體的社會(huì)問(wèn)題提出解決方案；學(xué)院可以展開(kāi)志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生參與校園的文化建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

（三）在教學(xué)方法方面的創(chuàng)新

1.用先進(jìn)的校園文化熏陶人

學(xué)校要加大校園文化建設(shè)，緊跟時(shí)代步伐，體現(xiàn)校園特色，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、高尚的校風(fēng)。加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)。開(kāi)設(shè)一個(gè)容知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性為一體的校園網(wǎng)站和文化專題網(wǎng)站。積極開(kāi)展各類的學(xué)術(shù)研討會(huì)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，組織各種文藝活動(dòng)，例如，話劇、歌劇、舞劇，等等。

2.重視學(xué)生的心理健康教育

要在思想政治教育開(kāi)展的同時(shí)，重視學(xué)生的心理健康教育。人的很多思想問(wèn)題都來(lái)源于心理問(wèn)題。在思想政治教育活動(dòng)中，教師要結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理現(xiàn)象的發(fā)生發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生的意志、情感、個(gè)性等心理特點(diǎn)，直接抓住他們思想問(wèn)題的癥結(jié)。

3.把思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合

這里的實(shí)際問(wèn)題是與學(xué)生密切相關(guān)的問(wèn)題，例如，學(xué)習(xí)問(wèn)題、生活問(wèn)題、情感問(wèn)題等教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的生活中遇到的各種問(wèn)題展開(kāi)思想教育工作。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，信息的傳播速度加快，信息量巨大，信息的傳播方式和渠道異常豐富，信息源增多。相對(duì)于同學(xué)校的?？粕捅究粕闹R(shí)基礎(chǔ)、自我控制能力、對(duì)知識(shí)的接受程度等都沒(méi)有優(yōu)勢(shì)；傳統(tǒng)教育理念的存在，讓他們存在自卑心理。本文從高職院校的行為特性和心理特點(diǎn)出發(fā)，分析了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，高職院校的思想政治教育該如何取得創(chuàng)新，希望對(duì)大家的工作有所幫助。

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