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摘 要 課外體育活動是學(xué)生在閑余時間里，運用各種身體練習(xí)和方法，以發(fā)展身體、增強體質(zhì)、活躍身心、提高運動技術(shù)水平和豐富業(yè)余文化生活為目的進行體育教育的活動，它是體育教學(xué)開辟的第二課堂，是體育課學(xué)習(xí)時間的延伸。本通過研究從大學(xué)生對籃球課外活動的認(rèn)識程度、場地選擇、活動方式等三方面進行分析，找出存在的問題，并提出科學(xué)有效的對策。

關(guān)鍵詞 高職生 籃球活動 現(xiàn)狀分析

中圖分類號：G841 文獻標(biāo)識碼：A

1高職生籃球課外活動的現(xiàn)狀分析

1.1高職生對籃球運動熱愛程度的認(rèn)識

從表1可以看出，高職生在對籃球運動價值上所持的態(tài)度分布情況，認(rèn)為籃球具有休閑價值的占80%，認(rèn)為籃球能促進健康價值的占75%，認(rèn)為籃球具有社會適應(yīng)價值的占50%。由此得出，籃球運動是一項既能健身娛樂，又能促進社會化文明進程的體育運動項目。因此，高校學(xué)生如何看待籃球活動的價值，是影響籃球活動在大學(xué)校園中開展的重要因素之一。隨著時代的變遷和學(xué)生對體育認(rèn)識的不斷提高，對于大學(xué)生來說，籃球運動不僅可以釋放學(xué)習(xí)中的壓力，宣泄自己的情緒，還可以追求愉悅身心的體驗、興趣的滿足及滿足運動所帶來的樂趣等休閑娛樂價值。

1.2籃球課外活動的場地選擇

從表2中可以看出，學(xué)生在參與籃球課外活動的場所選擇上表現(xiàn)出高度集中，主要集中于學(xué)校的室外籃球場，占了90%。而第二位的是學(xué)校室內(nèi)籃球館占10%。高校學(xué)生選擇籃球活動鍛煉主要集中在本校場館，這是由高校大學(xué)生的日常生活特點所決定的。由此得出，各高校的室內(nèi)籃球場太少，并且開放程度不夠。學(xué)校日常體育教學(xué)已占用了大量的籃球場館，剝奪了普通學(xué)生大量參與籃球課外活動的機會，在很大程度上影響了學(xué)生鍛煉的積極性。

1.3籃球課外活動的方式

從表3可以看出，籃球課外活動方式主要有兩人對抗、三人制、四人制的半場比賽和全場五人比賽及個人的技術(shù)練習(xí)等方式。在進行籃球課外活動的方式選擇上，選擇四人籃球半場比賽有 75%，三人半場比賽的有50%，而選擇個人練習(xí)，兩人對抗，全場比賽的分別為32%、12%和 26%。據(jù)數(shù)據(jù)顯示在高?；@球課外活動中，三人制和四人制的半場比賽成為主要鍛煉手段，特別是四人半場為學(xué)生進行籃球課外活動的首選方式，而選擇全場比賽作為課外籃球活動方式的最少。

2高校課外籃球活動的發(fā)展對策

2.1提高體育場館的利用率，改善場館設(shè)施條件

如何科學(xué)快速開展學(xué)生的籃球課外活動就必須投入足夠的人力和物力。學(xué)校的體育場地、器材是學(xué)生進行籃球課外活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴大，學(xué)生人數(shù)的不斷增多，運動場地也相應(yīng)地增加和改善，從而才能建立一個良好的體育環(huán)境。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明，各個高校對籃球課外活動的投入還不能滿足需要。為了保證高?；@球課外活動更好地開展，必須要加強籃球場地設(shè)施地建設(shè)，增加對運動場地與器材等硬件的投入，購置與配備齊全的運動器材，完善場地與設(shè)施的維修與保養(yǎng)制度，使現(xiàn)有場地和器材設(shè)施在籃球課外活動中被充分的使用，從而創(chuàng)造良好的籃球活動條件。

2.2增強學(xué)生籃球技術(shù)水平，培養(yǎng)終身體育意識

高校應(yīng)把增強學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)終身體育意識放在高校體育工作的重要位置，加強“健康第一” 指導(dǎo)思想的宣傳力度，強化學(xué)生參與體育鍛煉意識，使其充分認(rèn)識籃球課外活動的強身健體，緩解壓力，放松心情等方面的作用。并加強對學(xué)生籃球技術(shù)方面的指導(dǎo)，從而使其對籃球運動產(chǎn)生興趣，提高課外籃球活動的參與度。

2.3加強籃球課外活動的組織和指導(dǎo)

缺乏組織指導(dǎo)是制約大學(xué)生參加籃球課外活動的重要因素之一，對于籃球課外活動缺乏組織指導(dǎo)問題，可通過學(xué)校學(xué)生會、院系體育部及各種學(xué)生社團和協(xié)會等的作用多途徑來解決，這些組織可以利用課余時間經(jīng)常性地舉辦校級之間、院系之間、年級之間不同級別、不同水平、形式多樣的籃球比賽活動，豐富學(xué)生課外生活。同時，俱樂部也可以聘請專家為學(xué)員舉辦培訓(xùn)班，為學(xué)生做技術(shù)診斷，并解答同學(xué)們提出的各種專業(yè)理論問題，以滿足不同籃球水平大學(xué)生參加籃球課外活動的需要。

3結(jié)論

科學(xué)時代的飛躍發(fā)展，當(dāng)今校園籃球已成為活躍校園文化生活、增強學(xué)生體質(zhì)、提高健康水平、陶冶情操、鍛煉意志、修養(yǎng)品行、培養(yǎng)團隊精神、增強榮譽感的一種特殊教育形式?；@球課外活動開展好壞直接影響著高?；@球運動的質(zhì)量及學(xué)生整體素質(zhì)。所以，籃球課外活動在高校開展的項目中，應(yīng)具有強烈的健身性、觀賞性、娛樂性、對抗性以及活動形式的多樣性，完全符合大學(xué)生的心理特點和生理特征，便于在大學(xué)校園中得到廣泛開展和普及。

參考文獻

[1] 孫民治.籃球運動高級教程[M].北京：人民教育出版社，2002.

[2] 劉玉林.現(xiàn)代籃球運動研究[M].人民體育出版社，2006.