王博

摘 要：隨著素質(zhì)教育工作的不斷發(fā)展，各學(xué)校越來越重視學(xué)生的全面發(fā)展，而體育游戲作為一種群眾性的體育活動方式， 是全民健身和體育教學(xué)的優(yōu)越載體。體育游戲融入體育教學(xué)中是一種新型的教學(xué)模式，也是現(xiàn)代體育教學(xué)改革的一個重要方面。本文主要從體育游戲在中職體育教學(xué)中的重要性入手，闡釋中職體育教學(xué)中運用體育游戲需要注意的問題，并在此基礎(chǔ)上進而提出了我國中職體育教學(xué)應(yīng)用體育游戲的策略。

關(guān)鍵詞：中職教育；體育游戲；重要性

一、中職體育游戲教育的基本理念

體育游戲就是在游戲的發(fā)展過程中衍生出來的一個分支， 它將體力發(fā)展、智力發(fā)展、身心娛樂有效的融合在一起。體育游戲既是游戲的組成部分，同時又和體育運動有著密切的聯(lián)系。相比于其它的娛樂游戲來說， 體育游戲是一個有目的、有意識的活動，在體育教學(xué)過程中，教師積極引入豐富多彩的體育游戲，不僅有利于活躍氣氛，同時提高了體育教學(xué)的趣味性，體育游戲教學(xué)也成為開發(fā)學(xué)生智力、體力和基本活動能力的有效手段。

在中職體育教學(xué)的實踐工作中，中職體育教學(xué)工作主要采用傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，這種教學(xué)方式單一，而且教學(xué)內(nèi)容匱乏。中職體育游戲教育是體育教育方式的一種全新的教育理念，一方面，它強調(diào)體育教學(xué)工作的樂趣性；另一方面，又可以有效避免傳統(tǒng)體育課程的枯燥乏味。體育游戲作為體育教學(xué)的重要途徑，教師可以根據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求有計劃有目的的開設(shè)體育游戲活動，讓學(xué)生在參與游戲的過程中能夠獲得鍛煉的機會。

二、體育游戲在中職體育教學(xué)中的重要性

1.加強學(xué)生鍛煉的積極性

體育游戲作為一種全新的體育教學(xué)方式，其本身具有很強的實踐性、趣味性。與傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式在教學(xué)效果上存在很大的差別。由此看來，在中職體育教學(xué)中利用體育游戲的教學(xué)方式能提高體育教學(xué)的趣味性，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生是在學(xué)習(xí)的主體，只有對體育感興趣了，才會投入更多的熱情，積極主動的配合教師完成體育教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

2.提高學(xué)生的智力和創(chuàng)新力

體育教學(xué)的目標是加強學(xué)生的身體鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。實踐中很多學(xué)生在體育課堂教學(xué)中偷懶，在中職體育教學(xué)中這種現(xiàn)象很是普遍。因此，在體育教學(xué)中合理利用體育游戲，有利于達到鍛煉身體、提高身體素質(zhì)的目標。體育游戲中通常帶有智力因素，都需要準確迅速地完成任務(wù)；另外，在對抗賽中個人或團體怎樣才能選擇最佳的方案，在規(guī)定的時間內(nèi)高效地完成任務(wù)。體育游戲既要考慮同學(xué)之間的協(xié)作，又要處理好游戲本身規(guī)則的制約因素，這些積極性的思維必會對學(xué)生的創(chuàng)新能力帶來重要的影響。

3.有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展

體育教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)作用是毋庸置疑的，體育游戲在中職體育教學(xué)中的運用還能有效對學(xué)生進行思想道德教育。在參與體育游戲時，要自覺遵守體育規(guī)則， 這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣；同時在參加游戲的時候，學(xué)生要有團隊的意識，相互配合，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神；在參加一些益智游戲時，需要學(xué)生發(fā)揮自己的智慧，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的智力。由此可見， 體育游戲在中職體育教學(xué)中能開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，可以促進學(xué)生的德智體的全面發(fā)展。

三、運用體育游戲需注意的問題

1.符合教師教學(xué)內(nèi)容

體育游戲在中職體育教學(xué)中的運用，是為了更好的引導(dǎo)進體育課堂教學(xué)中。因此，教師在設(shè)計體育游戲時要與課堂的教學(xué)內(nèi)容相符。如果教師設(shè)計的有效與教學(xué)內(nèi)容不符的話，往往會適得其反。在學(xué)習(xí)新知識之前，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排一些游戲，使得通過游戲使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容有一個整體印象，這會有效地促進新知識的掌握。

2.聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)

在中職體育教學(xué)中，運用體育游戲要注重聯(lián)系學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和運用經(jīng)驗，在學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與其中，這樣就可以讓學(xué)生以較快的速度進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。體育游戲的設(shè)計不從學(xué)生已有的基礎(chǔ)出發(fā)，漫無目的地設(shè)計，則會讓學(xué)生覺得突兀，進而會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.注重游戲的競爭性

因為體育游戲具有競爭性，所以富有趣味性。就一般來說，一個游戲包含的競爭因素越多，學(xué)生的參與積極性就越高。因此，在體育游戲教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的生理與心理特點，適當增加游戲的競爭因素，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。青少年時期的學(xué)生求勝欲望較強，在競爭中往往會忽視安全問題，導(dǎo)致一些傷害事故的發(fā)生。

四、中職體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲教育的策略

1.需要調(diào)動學(xué)生的積極性

教師應(yīng)當充分認識到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這就要求教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生對體育的興趣，調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，從而幫助學(xué)生在游戲過程中抓住機會，掌握所學(xué)的動作。另外，教師在選擇游戲的時候，要積極引導(dǎo)學(xué)生通過游戲?qū)W習(xí)到新的知識，避免學(xué)生為了游戲而上體育課，進而產(chǎn)生本末倒置的問題。

2.體育游戲設(shè)計應(yīng)當融合基礎(chǔ)知識和技能

體育游戲設(shè)計應(yīng)當從幫助學(xué)生掌握各項基本的體育技能出發(fā)，從而培養(yǎng)學(xué)生的定力。一般而言，體育游戲在中職教育中的應(yīng)用需要幫助學(xué)生科學(xué)的認識和把握游戲策略，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生在游戲的過程中掌握一些基本技能，從而大幅度提高學(xué)生對知識的理解程度。同時，在中職教育開展體育游戲教學(xué)過程中，我們應(yīng)當讓學(xué)生在動作掌握階段就避免形式教育，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、總結(jié)

體育游戲能促使學(xué)生心理、機體的有效放松，在輕松活潑、幽默的氛圍內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生擺脫體育活動帶來的緊張狀態(tài)，讓學(xué)生以較好的身心狀態(tài)投入到其他課程學(xué)習(xí)中去。中職體育教學(xué)中運用體育游戲，可以激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極主動性，同時增強學(xué)生體質(zhì)，而且能培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)新能力?？傊?，在實施新課程標準的過程中，教師要不斷地運用新的教學(xué)理念，要注重體育游戲的運用，豐富教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效率。同時，把情感教學(xué)真正地運用到體育教學(xué)中來，幫助學(xué)生樹立自信心，讓他們在情感的主旋律中奮發(fā)圖強。

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