摘 要:本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)科幻小說(shuō)閱讀興趣不高,關(guān)注度不夠,喜歡科幻小說(shuō)的大學(xué)生也多關(guān)注于情節(jié)和想象力帶來(lái)的感官狂歡,并期待科幻小說(shuō)的審美內(nèi)涵。論文從歷史因素、讀者層面、作品本身、理論研究和時(shí)代沖擊等五個(gè)方面分析大學(xué)生科幻小說(shuō)閱讀現(xiàn)狀的成因,以期對(duì)科幻小說(shuō)閱讀和發(fā)展有所幫助。
關(guān)鍵詞:科幻小說(shuō);閱讀現(xiàn)狀;成因
科幻小說(shuō)誕生于19世紀(jì),是歐洲工業(yè)文明崛起后的文化現(xiàn)象之一。19世紀(jì),全面進(jìn)入以科學(xué)發(fā)明和技術(shù)革命為主導(dǎo)的時(shí)代后,一切關(guān)注人類(lèi)未來(lái)命運(yùn)的文藝題材,都不可避免地要表現(xiàn)未來(lái)的科學(xué)技術(shù)。正如魯迅先生所說(shuō),科幻小說(shuō)能使讀者于“不知不覺(jué)間,獲一斑之智識(shí),破遺傳之迷信,改良思想,補(bǔ)助文明”[1]??苹眯≌f(shuō)能夠啟發(fā)人們,特別是青少年熱愛(ài)科學(xué),鼓勵(lì)他們?nèi)ミM(jìn)行科學(xué)探索,攀登科學(xué)高峰,幫助他們樹(shù)立科學(xué)理想和科學(xué)態(tài)度。因此,客觀(guān)掌握當(dāng)代大學(xué)生科幻小說(shuō)閱讀現(xiàn)狀,查找問(wèn)題,分析原因,對(duì)于科幻小說(shuō)今后的發(fā)展具有積極的意義。
1 當(dāng)代大學(xué)生科幻小說(shuō)閱讀現(xiàn)狀
為進(jìn)一步客觀(guān)了解當(dāng)代大學(xué)生科幻小說(shuō)閱讀的心理狀況及特征,筆者編訂了一份調(diào)查問(wèn)卷,旨在對(duì)當(dāng)代科幻小說(shuō)的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了解。調(diào)查在某職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行,調(diào)查對(duì)象為在校大一學(xué)生。問(wèn)卷共發(fā)放846份,回收有效問(wèn)卷793份。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析,不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生科幻小說(shuō)的閱讀現(xiàn)狀呈現(xiàn)如下特點(diǎn)。
(一)閱讀的興趣不高
隨著年齡增長(zhǎng),閱讀興趣降低。47.1%的同學(xué)在中學(xué)階段喜歡閱讀科幻小說(shuō),而到了大一,僅有17.5%的同學(xué)繼續(xù)保持興趣。21.8%的同學(xué)對(duì)當(dāng)今科幻小說(shuō)沒(méi)有感覺(jué),高達(dá) 52.4%的同學(xué)明確表示不喜歡當(dāng)代科幻小說(shuō)。
(二)對(duì)當(dāng)代科幻小說(shuō)關(guān)注不夠
48.1%的同學(xué)對(duì)科幻小說(shuō)明確表示不關(guān)注,41.1%的同學(xué)表示只關(guān)注名家作品。
(三)關(guān)注情節(jié)和想象力帶來(lái)的感官狂歡
對(duì)科幻小說(shuō)繼續(xù)保持閱讀興趣的大學(xué)生中,48.3%的同學(xué)把目光集中在科幻小說(shuō)情節(jié)的曲折和對(duì)未來(lái)世界的暢想上,對(duì)科幻小說(shuō)的陶冶情操、提升素養(yǎng)的功能沒(méi)有太多關(guān)注和肯定。
(四)期待科幻小說(shuō)的審美內(nèi)涵
對(duì)科幻小說(shuō)繼續(xù)保持閱讀興趣的大學(xué)生中,18.0%的同學(xué)表示當(dāng)代科幻小說(shuō)需要具備人文關(guān)懷。63.5%的同學(xué)之所以不喜歡閱讀科幻小說(shuō),是因?yàn)楫?dāng)下科幻小說(shuō)缺乏審美內(nèi)涵。
為了保證調(diào)查的客觀(guān)性,筆者又在另一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果類(lèi)似。這樣看來(lái),大學(xué)生科幻小說(shuō)的閱讀現(xiàn)狀就可以在一定程度上找到根源了。這就需要我們的作家和評(píng)論家關(guān)注當(dāng)代科幻小說(shuō)創(chuàng)作和研究,讓當(dāng)代科幻小說(shuō)這塊歷盡滄桑的領(lǐng)地綻放絢爛的奇葩。
2 大學(xué)生科幻小說(shuō)閱讀現(xiàn)狀成因分析
在西方,科幻小說(shuō)的讀者群非常廣泛,上到八十歲的老太太,下到八歲的兒童都喜歡看。[2]而在中國(guó),科幻小說(shuō)的讀者群主要是中小學(xué)生,少部分的大學(xué)生。掩卷深思,當(dāng)代科幻小說(shuō)閱讀狀況令人心憂(yōu)?;趯?duì)當(dāng)代科幻小說(shuō)的關(guān)注,筆者認(rèn)為其遭遇冷落的原因應(yīng)是多方面的,有讀者方面的,更多因素應(yīng)來(lái)自作品本身和社會(huì)環(huán)境。
(一)歷史因素
中國(guó)的科幻小說(shuō)是西方“舶來(lái)品”。作為一種引進(jìn)的藝術(shù),它的出現(xiàn)是國(guó)人謀求改變社會(huì)現(xiàn)實(shí)在文學(xué)上的表現(xiàn)。從傳播科學(xué)知識(shí)的價(jià)值角度提倡科幻小說(shuō),迎合時(shí)代的需求,這一認(rèn)知定位很快得到社會(huì)的普遍接受??苹眯≌f(shuō)“少兒科普化”后,許多作品變成自然科學(xué)的知識(shí)記錄、科技發(fā)明的匯展,借助科普平臺(tái)獲得文學(xué)界的認(rèn)可。就效果而言,科幻與科普的聯(lián)姻,具有可接受性和愉悅性,使科幻小說(shuō)成為最好的科普讀本,能輕松愉快地實(shí)現(xiàn)科普教育。普及科學(xué)知識(shí)也由此成了半個(gè)多世紀(jì)中國(guó)科幻小說(shuō)的中心價(jià)值。這一創(chuàng)作價(jià)值觀(guān)念的偏頗,結(jié)果造成幻想力的嚴(yán)重缺失。五十年代學(xué)蘇聯(lián),八十年代以后學(xué)美歐,至今仍未擺脫模仿的痕跡。[3]90年代,新生代科幻作家雖然力求擺脫舊有的思維模式,但與鄭文光、葉永烈、童恩正等老一輩科幻作家相比,其文學(xué)底蘊(yùn)略顯不足,對(duì)人文精神的關(guān)注仍嫌不夠??偟恼f(shuō)來(lái),“科學(xué)幻想小說(shuō)在中國(guó)文學(xué)界是沒(méi)有地位的。它只是作為兒童文學(xué)中一個(gè)很弱小的品種而存在”(葉永烈語(yǔ))[4]。這顯然與當(dāng)代大學(xué)生的閱讀期待不符。
(二)讀者層面
調(diào)查顯示,大學(xué)生在小學(xué)和中學(xué)的閱讀比例為35.4%、47.1%,而到了大一就銳減為17.5%了。這說(shuō)明科幻小說(shuō)的主要受眾是青少年一代。
當(dāng)前,社會(huì)涌動(dòng)浮躁情緒,人們普遍急功近利,追求短期利益,無(wú)法將閱讀作為一種獲得心靈、精神上的人生享受,不再通過(guò)書(shū)籍來(lái)獲取思想,提升精神境界。受此影響,大學(xué)生閱讀功利化趨勢(shì)日趨明顯,普遍為考試或考證而閱讀,認(rèn)為可以為就業(yè)直接增加砝碼,而將閱讀科幻小說(shuō)作為不務(wù)正業(yè)。
(三)作品本身
長(zhǎng)期以來(lái),科幻小說(shuō)在兒童文學(xué)天地里,很難超越兒童文學(xué)的美學(xué)驪界,結(jié)果使科幻小說(shuō)創(chuàng)作對(duì)象專(zhuān)一,目的明確,即針對(duì)少年兒童,普及科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)的興趣。這也必然導(dǎo)致科幻小說(shuō)存在作品少、題材與創(chuàng)作視野狹窄、風(fēng)格色彩單調(diào)[5]等問(wèn)題。但我們欣喜地看到,高科技浪潮席卷全球,世界科幻文學(xué)蓬勃發(fā)展之時(shí),中國(guó)科幻經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的緩慢爬行,開(kāi)始走向正常與健康,逐步卸下“科普教育”的沉重行囊,輕松上路。
(四)理論研究缺乏
文學(xué)要保持良好的發(fā)展,離不開(kāi)文學(xué)批評(píng)。伴隨著科幻小說(shuō)的興盛,相應(yīng)的研究卻顯得滯后。大多數(shù)文學(xué)批評(píng)家漠視科幻小說(shuō),對(duì)科技知識(shí)了解不多,關(guān)注太少。
近年來(lái),中國(guó)小說(shuō)的研究整理已經(jīng)取得了較為豐碩的成果,然而無(wú)論是主流小說(shuō)史,還是通俗小說(shuō)史,都難見(jiàn)到科幻小說(shuō)的影子??苹眯≌f(shuō)史料的匯集與整理幾乎成了小說(shuō)研究的真空地帶。理論研究界對(duì)于科幻小說(shuō)的性質(zhì)、功能、幻想與科學(xué)之間的界限關(guān)系等有一些爭(zhēng)論,但爭(zhēng)論不激烈,也不深入,結(jié)果導(dǎo)致理論體系上的缺陷,零散而且不夠系統(tǒng)。
其實(shí)由于各種原因,國(guó)內(nèi)對(duì)于科幻小說(shuō)的真正關(guān)注也只是近一二十年的事情。中國(guó)的研究界對(duì)科幻的漠視是有目共睹的??苹眯≌f(shuō)理論研究的缺乏,勢(shì)必制約科幻文學(xué)創(chuàng)作水準(zhǔn)的提高,也不利于科幻作品在公眾中的傳播。
(五)時(shí)代沖擊
當(dāng)代科幻小說(shuō),面臨市場(chǎng)化語(yǔ)境帶來(lái)的挑戰(zhàn)。從20世紀(jì)80年代以來(lái),歷史被戲說(shuō),名著熒屏化,網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)萬(wàn)戶(hù)千家,時(shí)尚文化、快餐文化正在悄悄改變大學(xué)生的閱讀習(xí)慣。中國(guó)當(dāng)前的文化現(xiàn)實(shí)對(duì)科幻小說(shuō)的發(fā)展依然具有根源性的抵觸??苹眯≌f(shuō),這一極具幻想力的文學(xué),在功利主義的價(jià)值尺度下遭受改造。紀(jì)實(shí)、寫(xiě)真、傳記、口述實(shí)錄,甚至絕對(duì)隱私,或者武俠、偵探、傳奇、推理、魔幻小說(shuō)等大眾娛樂(lè)作品充斥市場(chǎng),為了拓展科幻小說(shuō)生存空間,許多作家嘗試走通俗化之路,融武俠與奇幻、愛(ài)情與暴力、正義與邪惡為一爐,搞笑恐怖、神秘細(xì)膩,而科幻小說(shuō)內(nèi)在的科學(xué)掣肘,使其正氣有余邪氣不足的潛在弱勢(shì)直接影響到它在大學(xué)生中的傳播熱度。
3 結(jié)尾
我國(guó)科幻小說(shuō)的創(chuàng)作經(jīng)歷了十年的沉寂,那些曾經(jīng)為我國(guó)科幻事業(yè)做出過(guò)重要貢獻(xiàn)的科幻前輩紛紛隱退,造成科幻隊(duì)伍嚴(yán)重?cái)鄬印D壳皬氖驴苹脛?chuàng)作的大都是年輕的生力軍。作家創(chuàng)作如果忽視讀者的閱讀期待,完全依據(jù)自己的審美理想建起一座精神的“象牙塔”自?shī)首詷?lè),只會(huì)導(dǎo)致中國(guó)科幻小說(shuō)的衰亡。
與世界科幻小說(shuō)整體水平相比,我們的科幻小說(shuō)發(fā)展還有相當(dāng)?shù)木嚯x??苹眯≌f(shuō)要取得長(zhǎng)足發(fā)展,必須提高我們的科學(xué)文化素養(yǎng),這是科幻小說(shuō)發(fā)展自身內(nèi)在要求所決定的。文學(xué)評(píng)論家們也應(yīng)該提高自身的科學(xué)素養(yǎng),關(guān)注科幻,為中國(guó)科幻創(chuàng)造理論土壤。當(dāng)下,中國(guó)科幻創(chuàng)作還存在這樣那樣的問(wèn)題。我們期待著一個(gè)成熟的專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作隊(duì)伍的出現(xiàn),而不僅僅憑個(gè)人興趣進(jìn)行創(chuàng)作。我們期待我國(guó)當(dāng)代科幻小說(shuō)能盡快形成自己的風(fēng)格。
一批新的科幻作家出現(xiàn),他們以更新的知識(shí)儲(chǔ)備、更自由的科幻創(chuàng)作技法和觀(guān)念創(chuàng)作了一批較優(yōu)秀的作品。代表作品有吳巖的《生死第六天》,王晉康的《生命之歌》、《生死平衡》,星河的《決斗在網(wǎng)絡(luò)》,韓松的《宇宙墓碑》等。這是一批創(chuàng)意與可讀性俱佳的作品。這也許就是陳思和先生所說(shuō)理想的現(xiàn)代科幻發(fā)展方向:“從科幻小說(shuō)的自身建設(shè)出發(fā),探索一條創(chuàng)意與可讀性結(jié)合得比較好的創(chuàng)作方法,以求在純文學(xué)與通俗文學(xué)之間走出第三條路?!盵6]
中國(guó)科幻小說(shuō),應(yīng)當(dāng)以“小說(shuō)”為主題、“科幻”為背景,從許多方面去確定科學(xué)和人文的相互獨(dú)立和交融統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)與科學(xué)的有機(jī)結(jié)合,注重審美品格,與讀者之間建立雙向互動(dòng)關(guān)系,擴(kuò)大創(chuàng)作空間,以更寬闊的社會(huì)視野,更深切的人文關(guān)懷,借助深厚的科學(xué)思維和豐富的想象力,逐步走向成熟,獲得大學(xué)生乃至更多讀者的青睞。
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作者簡(jiǎn)介
曹振國(guó)(1976-),男,江蘇豐縣人,文學(xué)碩士,助理研究員。