国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才素質(zhì)現(xiàn)狀及對策

2016-05-14 07:44:28馮增雷吉祥王霞連永光
讀與寫·教育教學(xué)版 2016年9期
關(guān)鍵詞:職業(yè)教育人才培養(yǎng)汽車

馮增雷 吉祥 王霞 連永光

摘 要:隨著當(dāng)前人們物質(zhì)文化水平的不斷提高,汽車保有量的逐年增加,使汽車維修行業(yè)對高素質(zhì)技能型汽車檢測維修技術(shù)人才的需求亦日益加大。但是作者發(fā)現(xiàn),很多高職院校,在汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)活動中卻因各種客觀、主觀上存在的因素影響了教學(xué)質(zhì)量,制約了該專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高,本文對怎樣提高高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才素質(zhì)路徑進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞:汽車 檢測與維修技術(shù) 人才培養(yǎng) 職業(yè)教育

中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-1578(2016)09-0044-01

《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》中提出:提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量是發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的基本任務(wù),是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的關(guān)鍵所在,是主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、服務(wù)中國制造2025、創(chuàng)造更大人才紅利的重要抓手。汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)是高職高專專業(yè)之一。隨著汽車保有量的逐年增加,汽車維修行業(yè)人才需求隨之增加。而在汽車維修人員中,高素質(zhì)技術(shù)技能人才更是缺乏,因此,很多高職院校開始開設(shè)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè),培養(yǎng)技術(shù)技能人才。但是調(diào)研中發(fā)現(xiàn),各高職院校在人才培養(yǎng)過程中均遇到很多困難,導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生質(zhì)量不高,無法滿足社會對汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的要求。那么,有哪些因素影響了人才質(zhì)量的提高,又如何提高高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量呢?作者探析如下:

1 影響人才質(zhì)量提高的因素

1.1 學(xué)生雖然選擇汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè),但是對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不夠清晰,目標(biāo)不夠明確。

1.2 高職類汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的學(xué)生中學(xué)文化課知識相對薄弱,對汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)相關(guān)理論知識接受能力相對較差,導(dǎo)致學(xué)習(xí)理論知識的積極性不高。

1.3 上課精力不集中,出現(xiàn)不認(rèn)真聽講、睡覺、玩手機(jī),甚至?xí)缯n的現(xiàn)象,使得學(xué)習(xí)效果大打折扣。

1.4 師資隊(duì)伍相對薄弱,特別是民辦高校“雙師型”教師數(shù)量不足。汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教師需要較深的、較為豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還要擁有較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)才能勝任汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的教學(xué)工作。只有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)卻無法將其中的故障原理給學(xué)生分析清楚,會使剛剛接觸專業(yè)課的學(xué)生無法聽懂。而如果只會理論沒有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)會使得教學(xué)過程變得枯燥無味,使學(xué)生失去興趣。

1.5 個(gè)別教師傳統(tǒng)觀念較濃,教學(xué)過程偏向理論教學(xué)。汽車檢測維修技術(shù)專業(yè)屬于工科類,相關(guān)知識只停留在書本上學(xué)生很難掌握。很多知識只能通過實(shí)踐才能掌握。沒有實(shí)踐只有理論或是理論占用了學(xué)生過多的學(xué)習(xí)時(shí)間會使汽車檢測與維修技術(shù)教學(xué)變得難懂無趣。學(xué)生一次兩次聽不懂,久而久之也就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

1.6 教學(xué)設(shè)備更新?lián)Q代速度過慢,與社會一線工作脫節(jié)。汽車中的各項(xiàng)技術(shù)是在不斷飛速發(fā)展的,教學(xué)設(shè)備不及時(shí)更換就無法與新教材同步,相關(guān)知識與教學(xué)設(shè)備無法對應(yīng),讓專業(yè)課教師無從下手,正所謂“巧婦難為無米之炊”,使得教學(xué)活動無法達(dá)到預(yù)期效果。

2 提高高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才素質(zhì)對策

2.1 做好汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)新生的專業(yè)認(rèn)知教育,讓新生了解汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識

具體會學(xué)些什么、難度是怎樣的,學(xué)生畢業(yè)后能夠從事哪些工作,這些崗位的發(fā)展前景是怎么樣的,社會對汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才的需求量是怎么樣的,等等。幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,從而讓學(xué)生對汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)產(chǎn)生興趣,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也使那些通過了解后不想學(xué)習(xí)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的學(xué)生選擇自己喜歡的專業(yè)。

2.2 因材施教,根據(jù)學(xué)生具體情況,重構(gòu)課程體系,制定課程標(biāo)準(zhǔn),鼓勵教師自編教材

高職院校的學(xué)生具有自己的特點(diǎn),掌握知識的能力方式方法與本科院校大有不同,高職院校汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的教師可根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合工作崗位自編教材,加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。

2.3 加強(qiáng)課堂管理

做到專業(yè)課老師與輔導(dǎo)員及時(shí)溝通,將課堂情況及時(shí)提供給學(xué)生輔導(dǎo)員,與輔導(dǎo)員共同協(xié)作,做好學(xué)生的思想工作,保證良好到課率。同時(shí)準(zhǔn)備手機(jī)袋,在上課前便將學(xué)生手機(jī)集中放置,切斷外界對課堂教學(xué)的影響。同時(shí)高職院校汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)還可實(shí)行學(xué)分制,提倡“早修完學(xué)分早畢業(yè),少拿學(xué)費(fèi)。晚修完學(xué)分晚畢業(yè),多拿學(xué)費(fèi)”的方式來提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性。

2.4 給汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的教師提供掛職鍛煉機(jī)會

讓教師進(jìn)入汽車檢測與維修第一線,提專業(yè)教師的操作技能。同時(shí)組織相同課程教師共同備課、相互交流、相互探討、相互學(xué)習(xí),有利于各位老師能夠迅速的掌握所教課程?!罢嬲龅綍痰睦蠋煏?,會做的老師會教”,完成“雙師型”教師的培養(yǎng)。

2.5 進(jìn)行教學(xué)改革,采用“一體化”的教學(xué)方式進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)

教師結(jié)合著實(shí)物、PPT、板書在課上進(jìn)行實(shí)際操作,進(jìn)行現(xiàn)場演示。同時(shí)讓學(xué)生動手操作,加深對理論知識的理解記憶。也可進(jìn)行“項(xiàng)目導(dǎo)向”化教學(xué),現(xiàn)在社會汽車檢測與維修需要進(jìn)行哪些項(xiàng)目我們就教哪些項(xiàng)目、練哪些項(xiàng)目,讓學(xué)生的知識能夠與工作崗位接軌,讓他們在畢業(yè)后迅速融入社會。

2.6 采用“校企合作”的辦學(xué)模式,將企業(yè)“拉入”高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的教學(xué)活動中來

校企合作是一種能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏的辦學(xué)模式,在校企合作辦學(xué)過程中企業(yè)可以向高職院校提供大量最新的硬件設(shè)備,如車輛、發(fā)動機(jī)總成、底盤總成等,來解決院校教學(xué)設(shè)備無法跟上汽車技術(shù)發(fā)展的弊端。同時(shí)企業(yè)還可提供很多相關(guān)資料作為教學(xué)支撐。企業(yè)中高素質(zhì)的技術(shù)專家可以走進(jìn)學(xué)校,為老師和學(xué)生解疑答惑。而企業(yè)通過學(xué)??梢耘囵B(yǎng)自己需要的對口的專業(yè)技術(shù)人才,增加企業(yè)技術(shù)人員的儲備。

參考文獻(xiàn):

[1] 張爽.高職院校教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)探討[J].科教導(dǎo)刊-電子版,2008.

[2] 《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》.國發(fā)〔2014〕19號.

[3] 《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》.教職成廳[2015]2號.

猜你喜歡
職業(yè)教育人才培養(yǎng)汽車
汽車的“出賣”
“動能教育”模式下的工匠人才培養(yǎng)路徑研究
職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 22:02:09
論七年一貫制體系下本科學(xué)科建設(shè)中職業(yè)教育的重要性
職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 21:57:21
芻議職業(yè)教育校企合作的有效性
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:04:53
基于人才培養(yǎng)的中職生日常管理研究
成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:18:35
基于人才培養(yǎng)的高校舞蹈教育研究
成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:02:22
女子中專班級管理共性問題與解決策略研究
成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:56:03
基于人才培養(yǎng)的技工學(xué)校德育實(shí)效性研究
成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:51:08
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:46:34
汽車們的喜怒哀樂
404 Not Found

404 Not Found


nginx
扶沟县| 彝良县| 保靖县| 拉孜县| 罗山县| 许昌市| 池州市| 廊坊市| 黑龙江省| 湾仔区| 成都市| 台南市| 杭州市| 宜城市| 连南| 如东县| 长顺县| 尚义县| 莱州市| 阳信县| 株洲市| 江门市| 田阳县| 治县。| 招远市| 丰城市| 衡阳县| 来宾市| 石屏县| 康定县| 温州市| 榆社县| 五指山市| 宁化县| 黔西| 缙云县| 剑河县| 河北省| 行唐县| 栾城县| 承德县|