聶萬忠

摘 要 影響新疆兵團中學生體育興趣的因素很多，本文從客觀事實和一些普遍體育教學現(xiàn)象探尋新疆兵團體育興趣不高的原因，從兵團體育教師的業(yè)務素質(zhì)、和教學特點，以及新疆兵團自身的特點，運用心理學知識就存在于兵團中學體育教學的問題以及對影響新疆兵團體育興趣的因素進行分析說明，最后提出怎樣對新疆兵團中學生的體育興趣進行培養(yǎng)。

關鍵詞 新疆兵團中學生 體育興趣 培養(yǎng)

興趣是學生學習的動力，新課標的核心理念是“一切為了每一位學生的發(fā)展”現(xiàn)在的兵團體育教學還存在一些不合理的地方，我們常常會看到有些同學上課懶懶散散，但在課后的足球場上、籃球場上狂奔，興趣高昂樂此不疲，同樣是體育項目為什么會有這種截然不同的結果？因此我們要讓學生全力以赴地去學習就應該立刻改變以前不合理的教學模式，充分調(diào)動學生體育學習和鍛煉的積極性，全面發(fā)揮體育教學的健身、健心和智力開發(fā)功能，目前單純的項目教學和單調(diào)的教學方法很難滿足新疆兵團精神和文化需求，因此建立新型的教學體系迫在眉睫。作為一名基層中學的體育教師，對培養(yǎng)學生的學習興趣是義不容辭的，但是我們也要清醒的認識到：教育應該是馬拉松，而不是百米沖刺，應循序漸進。培養(yǎng)學生的學習興趣應適應學生的年齡特征，要克服對學生教育過程中的短視行為。如果教師在對學生進行教育的過程中急于求成，機械的對學生施加教育影響，沒計劃的提高教育要求，則容易使學生對學習產(chǎn)生厭惡的情緒，所以怎樣有效的實施教育過程是一門學問。培養(yǎng)學生的體育興趣是教師主導作用的具體表現(xiàn)。

一、兵團體育教學的現(xiàn)狀分析

體育教學的環(huán)境是影響新疆兵團體育興趣的主要因素，現(xiàn)在的兵團體育教學還存在著許多問題，由于教育資金的缺乏以及現(xiàn)代社會高考制度的壓力和體育場地、器材的不足，造成兵團大部分體育教學不能很好的開展，體育課被視為可有可無，體育課任意的被挪用為勞動課，班會課等等，這些因素都大大的影響了新疆兵團的體育學習的興趣，還有兵團中學體育教師的不作為也是影響新疆兵團體育興趣的主要原因，現(xiàn)在兵團體育課教學大多是‘一個球兩個筐的放羊式的教學，教學方式單一，教學內(nèi)容單調(diào)，教學程序多是先跑后做準備活動最后做操，剩下的時間就是自由活動了。

二、影響新疆兵團體育學習興趣的因素

（一）體育課有其本身的魅力，能在嬉笑玩耍中去學習知識，新課程標準要求教師要一專多能，不斷豐富教師的專業(yè)課技能和知識盡量避免上課支支吾吾做到學生有問必答。體育教師是體育課的重要因素，在課堂上的引導、示范、講解的好壞對學生掌握。

體育技能的多少都起著絕對的影響作用所以教師上課的態(tài)度和業(yè)務水平直接影響學生的體育興趣如何激發(fā)新疆兵團的體育興趣解決體育教師自身的問題是首要因素。一個好的體育老師可以帶給學生一節(jié)生動的體育課，一節(jié)生動的體育課可以有效激發(fā)學生的體育興趣。

（二）新疆兵團的自身特點對體育興趣的影響

由于地域的原因，兵團的中學生與外界的聯(lián)系不怎么暢通造成大部分新疆兵團淳樸內(nèi)向的性格，表現(xiàn)欲較之城里中學生顯得就沒那么強了，還有高考的壓力，其實哪的中學生都會有這種壓力，但這種壓力對于兵團的學生來說就會顯得格外的大點，教學質(zhì)量不如城里，學習環(huán)境不如城里等等，如果他們想要擺脫面朝黃土背朝天的苦日子去外面實現(xiàn)更大的自我價值，考取大學也許是他們最好的出路，所以他們不得不埋頭苦干，上體育課――在他們意識中被認為是玩的課，也許在他們頭腦里只會一閃而過，學習文化課才是他們首要的任務。所以經(jīng)常會看到有些學生上體育課逃課，或干脆帶本書來上體育課，這些錯誤并有寫偏激的想法也是造成新疆兵團體育興趣不高的原因之一，要想改變這些想法，只能在教師正確的引導下通過對體育課自身魅力讓他們體會到只有休息好才能學得好的道理，在一節(jié)有限的體育課里讓他們即獲得身體的鍛煉有得到身心的放松，從根本上消除他們的這種消極上課思想。

三、培養(yǎng)新疆兵團體育學習興趣的途徑和方法

體育興趣的培養(yǎng)與激發(fā)對于體育知識的學習也應該是不可或缺的。那么如何培養(yǎng)新疆兵團的體育興趣呢？可以從以下幾個方面來進行。

（一）合理、快樂教學的方法

現(xiàn)在的兵團體育教學內(nèi)容單調(diào)，教學方法枯燥乏味，很難滿足現(xiàn)代中學生的要求，不利于事物發(fā)展的東西就該淘汰掉?？鞓敷w育是使參與者達到心情愉悅獲得體育運動美的體驗，這種美不是單純的美，它既有美學中的美又有運動感受美和個性心理中的內(nèi)心愉悅。

（二）活躍課堂氣氛，增加師生感情

教師在一節(jié)課中起主導作用，學生對于一個教師的印象的好壞直接影響他學這門課的興趣，所以教師要想上好課，讓學生愉快的接受新課內(nèi)容，最好的辦法就是活躍課堂氣氛與同學打成一片，作為一名好的教師與學生融洽相處是一門學問。所以在教學過程中，師生之間要進行頻繁的交往，交往是每個個體本身都帶有一定的感情色彩，并具有強烈的感染力，個體之間相互交流相互感染造成心理上的共振，情感上的共鳴，這樣的一堂體育課又怎會不吸引學生，學生又怎會不對這樣的一節(jié)體育課感興趣呢？

四、結論和建議

本文分別從新疆兵團自身的因素和教師的因素分析了新疆兵團中學生體育學習興趣不高的原因，并提出了一些解決辦法。下一代的身心健康關系著中國人口整體的身體素質(zhì)，兵團學校體育是新疆兵團接受正規(guī)體育鍛煉，培養(yǎng)正確體育意識的主要途徑，所以抓好兵團中學的學校體育工作有很重大的意義。

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