劉坤 　胡盟盟

摘 要 對普通高校非體育專業(yè)女生參與籃球運動的動機及動機影響因素進行分析，指出非體育專業(yè)女生對籃球運動的興趣程度不高，并對如何提高女大學(xué)生籃球興趣進行了探討。

關(guān)鍵詞 女大學(xué)生 籃球 興趣

中圖分類號：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）06-040-01

在現(xiàn)在的大學(xué)校園里，籃球這項體育運動愈來愈被更多的大學(xué)生所傾心。但是我們也不難發(fā)現(xiàn)參加籃球運動的絕大多數(shù)都是男生，在籃球場很少看到女生的身影。女大學(xué)生是高校體育鍛煉的重要群體，在一些綜合院?；蛘邘煼对盒?，甚至女生的比例高過了男生，因此女生的體育鍛煉問題非常值得關(guān)注和研究。這個在大學(xué)校園里的普遍現(xiàn)象應(yīng)該如何緩解，怎樣才能讓更多的女生參與進來，提高女大學(xué)生提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣，使校園籃球文化變得更加和諧，同時使整個校園文化更具深入和普及，確實讓我們進行深入的思考和探討。

籃球運動已經(jīng)從單純的以比賽的形式分勝負(fù)的一種競技運動逐漸演變成了一門更科學(xué)更全面的體育運動課程，同時也成為了高校最主要的體育項目之一。女生籃球運動很大程度上推動了高校體育事業(yè)的發(fā)展，本文以山東省駐濟南市的濟南大學(xué)、山東女子學(xué)院、山東輕工業(yè)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院、山東師范大學(xué)、山東交通學(xué)院和山東中醫(yī)藥大學(xué)等七所高校的非體育專業(yè)的女大學(xué)生為調(diào)查對象，采用問卷調(diào)查探討女大學(xué)生對籃球運動的興趣，其中，山東女子學(xué)院、山東師范大學(xué)發(fā)放問卷600份，在其它院校發(fā)放了400份，共1000份。其中回收問卷 872份，均為有效問卷。然后用相關(guān)軟件進行統(tǒng)計和分析。

一、非體育專業(yè)女大學(xué)生參與籃球運動現(xiàn)狀

（一）參與籃球運動動機現(xiàn)狀

動機是激勵并維持一個人的活動以達(dá)到一定的目的的內(nèi)在動力。調(diào)查結(jié)果顯示非體育專業(yè)女生參與籃球運動的動機很多，其中以打發(fā)無聊時間、娛樂消遣為目的的同學(xué)最多，占了25%，其次是機械性的應(yīng)付學(xué)分考試，占了 22.5%，然后是鍛煉身體，占了21%，訓(xùn)練自己的籃球水平，占了16%，緩解壓力13%，然而由于其他目的參與籃球運動只占了2.5%。因此，不管學(xué)生參與籃球運動持有的動機是什么，我們應(yīng)該有側(cè)重點、有差異性的引導(dǎo)她們參與籃球運動中去，使籃球運動在學(xué)校持續(xù)的、健康的發(fā)展。

（二）非體育專業(yè)女生對籃球運動興趣的現(xiàn)狀

籃球運動是一個集體項目，其本身具有高度的技巧性和觀賞性，在運動中，不僅需要高超的個人技藝，更需要集體的團結(jié)協(xié)作，非體育專業(yè)女生對籃球運動的興趣程度不高，其中興趣一般的同學(xué)所占比例最多，達(dá)到了34%，其次是對籃球興趣度稍低的同學(xué)占到了22.5%，再次是比較感興趣的同學(xué)占了20%，一點兒不感興趣占了12.5%，剩下僅有11%的同學(xué)對籃球運動很感興趣。調(diào)查結(jié)果說明非體育專業(yè)女生參與籃球運動的興趣不高，積極性欠缺，基本沒有參與籃球運動的習(xí)慣和能力，因此，要做到循序漸進地引導(dǎo)她們自覺參與到籃球運動中去。

二、影響非體育專業(yè)女生籃球課學(xué)習(xí)興趣的因素分析

（一）教師重視程度不足

通過調(diào)查，專業(yè)體育任課教師沒有具體問題具體對待，對女生的觀念沒有具體化、特殊化，主要是因為在教學(xué)中沒有對癥下藥，采取適合女生自身能力的教學(xué)任務(wù)和運動量，而是按照采用一樣的方式方法對待。因此，會使女生對籃球更加有抵觸心理。

（二）女學(xué)生本身興趣較低

在體育深層次認(rèn)識上表現(xiàn)為對籃球的強身健體的功能認(rèn)識不夠，在健身塑型上他們更易接受 “健美、瘦身”這種語義表達(dá)直觀的項目?；@球運動是對身體素質(zhì)、接觸對抗性、戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)動作心理多方面要求相對復(fù)雜的運動項目，女生的第一印象就會覺得只有男孩才能玩籃球，而去選擇自認(rèn)為適合自身特點的體育項目，因此，大部分女生對籃球沒有愛好的傾向。

（三）女學(xué)生對籃球項目的了解不夠

通過調(diào)查，女生對籃球運動知識的了解只是皮毛，比如看比賽只看球星，知道球進了就可以得分，對其中的一些規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)、技巧都一竅不通。不知道進球是按什么來得分，不知道什么是3秒、什么是前后半場等。

（四）沒有掌握好籃球運動的基本技術(shù)

大部分女生在中小學(xué)的時候基本沒有接觸籃球運動的習(xí)慣，更不用說掌握籃球的基本技術(shù)了。很多女生把運球當(dāng)作拍球來運球，基本技術(shù)都沒有掌握好很難培養(yǎng)他們對籃球運動的興趣。對于同一居住地的大學(xué)生體育鍛煉行為而言，男生的體育鍛煉情況要明顯優(yōu)于女生。

三、結(jié)語

（一）根據(jù)男女生的個體差異，按照女生的生理特點，合理安排運動量，制定適應(yīng)于女生的專項教學(xué)進度。只有通過改進教學(xué)方法才能實現(xiàn)教學(xué)過程應(yīng)該的：“高效低耗”。

（二）學(xué)校應(yīng)更加重視，重視體育設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)?；@球場地設(shè)施的質(zhì)量和數(shù)量，更好的服務(wù)我校女大學(xué)生提供良好的物質(zhì)保證，盡量滿足女生對籃球場地、器材的需求。

（三）要在每一堂課的準(zhǔn)備部分引入輕松有趣的小游戲或者女生喜歡的跳繩進行開心的比賽，借以調(diào)動起學(xué)生的情緒，幫助她們進入到運動狀態(tài)中。

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