李穎穎

摘 要：隨著世界范圍內信息技術的發(fā)展，多媒體教學設備的研發(fā)和普及也影響到了高中的美術教學，并改變著傳統(tǒng)美術教學的理念。本文從筆者多年的高中美術教學經(jīng)歷出發(fā)，闡明了多媒體技術運用于高中美術教學所體現(xiàn)出的優(yōu)勢，并提出了多媒體技術與高中美術教學的融合策略，希望能夠發(fā)揮多媒體技術的優(yōu)勢，提高美術教學的效率。

關鍵詞：多媒體技術；高中；美術教學

一、多媒體技術運用到高中美術教學中的優(yōu)勢

多媒體設備的最大優(yōu)勢在于，能夠成為圖文、聲音和視頻傳播的優(yōu)良載體，把美術教學內容通過形象直觀的手法展示在學生的面前，讓學生產生一種新奇的感覺，激發(fā)他們的求知欲，讓他們感受到高中美術的藝術美。

1.革新傳統(tǒng)教學模式，提高效率

傳統(tǒng)的教學方法費時費力，教師用粉筆在黑板上寫板書，耗費了大量的時間，課堂教學內容的容量得不到保證。如果采用多媒體授課方式，可以節(jié)省這一部分的時間，用于課堂重難點的講授上，這無疑會提高教學效率。例如，我們在上到工藝與設計的教學內容時，如果是運用的傳統(tǒng)教學方法，只能通過教師在黑板上做大量的手工示范畫，如果圖形不規(guī)范，則很可能影響到教學質量，甚至會對學生起到誤導作用。而使用多媒體則大不一樣，通過設備中的繪圖工具和編輯命令等功能的使用，可以隨心所欲地進行演示，這種課堂效率是毋庸置疑的。

2.調動學生的求知欲

高中美術課堂上使用多媒體技術，可以增加學生對美術作品的選擇面，如通過圖片或者是視頻，向學生展示美術作品，讓學生能夠直接感受到高中美術的魅力所在。且多媒體通過視音頻的播放技術，所展示的視頻畫面和音樂能夠幫助學生理解教材內容，提高學生對美術作品的審美能力，從根本上讓學生喜歡上美術課。

3.為課堂提供豐富的網(wǎng)絡教學資源

信息技術網(wǎng)絡的發(fā)明和運用，使很多信息資源實現(xiàn)了共享，打破了時間和空間的阻隔，高中美術教學的資源通過網(wǎng)絡這一平臺，唾手可得。教師就可以利用這些共享的教學資源，融入高中美術教學中，充分彌補自身知識和能力的缺陷，教學資源越豐富，越能夠提高美術教學的課堂質量。

二、多媒體技術與高中美術教學的融合策略

多媒體技術應該滲透到美術教學的各個環(huán)節(jié)，包括教師課前的備課環(huán)節(jié)、課堂環(huán)節(jié)以及課后作業(yè)的布置和批輔環(huán)節(jié)，只有這樣，才能實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術和高中美術學科的完美融合，從根本上改變傳統(tǒng)落后的教學模式。

1.多媒體技術和備課的融合

高中美術教師在備課環(huán)節(jié)要注意，備課的內容要結合學生具體學習情況，因材施教，備課過程中要充分體現(xiàn)出多媒體技術的優(yōu)勢，制訂的教學設計要靈活多樣、張弛有度。高中美術課課前往往要準備大量的教學資源和信息，教師在備課的過程中，要善于運用互聯(lián)網(wǎng)平臺搜集資料，并把這些信息和資料融為一體，制作出屬于自己的課件。運用多媒體進行備課，可以達到資源優(yōu)化整合的效果，為上好一堂美術課打下堅實的基礎。

2.多媒體技術和課堂教學的融合

多媒體技術運用于課堂教學，可以讓學生從單純的理論知識中解放出來，無限近距離地接近美術實物作品，做到理論和實踐相結合，提高教學的質量。例如，筆者在上到美術作品欣賞課時，通過多媒體的展示，讓學生了解到了每一個歷史時期的典型美術代表作品，加強了美術觀和特定歷史、政治之間的必然聯(lián)系，提高了學生對美術經(jīng)典作品的欣賞能力。

3.多媒體技術和作業(yè)布置與批輔的融合

教師可以利用多媒體技術在課堂上布置作業(yè)，作業(yè)的內容不一定是完全一樣的，可以針對不同層次的學生布置不同的作業(yè)，這種作業(yè)的布置也是分層教學理念的體現(xiàn)。教師在下一堂課中，可以使用多媒體設備，展示的學生代表作，分析其優(yōu)點和存在的不足，并要求學生及時修改；通過不同學生不同作品的分析和比對，提高學生的作品分析和理解能力，豐富學生的美術作品閱歷。同時，教師還可以用多媒體布置課堂作業(yè)，讓學生在課堂中使用電腦，在相互分工的過程中完成一個特定的美術作品。

三、結語

總之，多媒體技術運用于高中美術教學，是有利于提高教學效率的。但是，多媒體的使用不能流于形式，并不是說只要使用了多媒體教學技術，就一定能夠促使教學質量的提高，兩者沒有必然的因果關系。高中美術教師應結合多媒體技術與美術教學兩者的特點，從學生的實際情況出發(fā)，合理地確定多媒體技術在高中美術教學中的應用方式，進而有效地促進教學質量的提高。

參考文獻：

[1]李西勇.淺談多媒體技術在美術課堂教學中的應用[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2010，（22）：177.

[2]陰力溥.多媒體技術在美術欣賞教學中的應用[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2010，（24）：133.