馮墨凝

摘要：民族舞蹈逐漸被更多的人所接受。民族舞蹈能夠?qū)σ粋€民族的文化傳統(tǒng)、精神面貌以及生活習俗進行展現(xiàn)，民族舞蹈主要是以民族文化作為基礎，并利用不同的民族文化開展教學工作。民族舞蹈教育能夠強化民族文化，進而開展不同形式的教學模式，有利于民族建設工作的更好開展。本文就高校民族民間舞蹈教學過程中存在的問題進行分析，并針對問題提出相應的解決措施。

關鍵詞：高校 民族民間舞 教學 問題 改進措施

民族舞蹈是在一個國家民族文化的基礎上，逐漸發(fā)展起來的，具有十分獨特的藝術魅力。民族舞蹈不僅能夠?qū)θ说木駹顟B(tài)進行提升，還能夠有效提高人們的氣質(zhì)和情操，在舞蹈發(fā)展中，具有十分重要的意義。因此，加強對高校民族民間舞蹈的教學工作十分重要。

一、現(xiàn)階段高校民族民間舞蹈教學中的主要問題

目前，在高校舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展過程中，還存在一定的問題，高校舞蹈教學工作將大部分的時間用在對學生的基本功的訓練上，民族舞蹈課程也只是在對學生的形體塑造中進行使用，訓練的過程中，主要是對的舞蹈技巧進行訓練，而沒有對學生的情感進行有效的培養(yǎng)。這對民族舞的發(fā)展造成了一定的制約和影響。現(xiàn)階段，高校民族民間舞蹈發(fā)展過程中主要存在的問題如下：

（一）舞蹈教室不能對民族民間舞蹈形成一個正確的認識

在我們民族文化的發(fā)展過程中，民族民間舞蹈是一項植根于人民生活的重要藝術形式，加強民族舞蹈訓練能夠?qū)θ藗兊膬?nèi)心情感進行有效表達。民族舞主要是利用群眾的舞蹈組織方式，結(jié)合現(xiàn)實生活，進而能夠?qū)γ褡逦幕M行反應。這就能夠讓學生體會到民族舞的重要意義。然而，在現(xiàn)實教學過程中，學生不能對民族舞背后的民族文化有所了解，學生體會不到舞蹈背后的文化內(nèi)涵，就不能對內(nèi)心情感進行有效的表達，也就嚴重降低了教學質(zhì)量。所以，想要提高高校民族民間舞的教學質(zhì)量，就應該讓學生和教師都能夠?qū)γ褡逦璧感纬梢粋€正確的認識，進而能夠在此基礎上，開展舞蹈教學工作。

（二）不能正確選擇舞蹈教學器材

在民族民間舞教學工作中，舞蹈教學器材是最基本的教學工作，教學器材能夠?qū)ξ璧附虒W內(nèi)容進行體現(xiàn)，在這個過程中，不僅能夠?qū)ξ璧复缶V有一個形象化的展現(xiàn)，還能夠?qū)W生的專業(yè)知識作為重要渠道開展教學工作，舞蹈教學器材目前也成為完成舞蹈教學任務的關鍵。然而，目前各大高校對民族民間舞蹈認識程度不夠，使得現(xiàn)代舞蹈器材的發(fā)展已經(jīng)遠遠不能適應舞蹈的發(fā)展，也對舞蹈的創(chuàng)新和發(fā)展形成了一定的制約。同時，很多高校在民族民間舞蹈教學過程中，舞蹈器材的選擇沒有充分考慮到不同學生的身體素質(zhì)和學習情況，因此，選擇的教學器材不適應所有學生群體。

（三）沒有完善的教學方式

近些年來，由于人們對民族文化的重視程度不斷加強，使得民族民間舞蹈得到足夠的重視。高校民族民間教學工作中，對高校舞蹈教學工作有效的創(chuàng)新與改革。但是，高校舞蹈教學工作中，仍然存在著嚴重的問題，一些教師在教學過程中只注重對學生舞蹈動作的傳授，而沒有重視對學生的技能進行鍛煉，在這個過程中，教師過度重視對學生舞姿的規(guī)范程度，學生過度重視舞蹈規(guī)范，就不能在跳舞中將自身情感展現(xiàn)出來，這都是由于教學方式不合理造成的。因此，只有對舞蹈教學方式進行改革，才能夠有效滿足高校民族民間舞蹈的發(fā)展要求。

二、高校民族民間舞蹈教學的改進措施

（一）科學合理地選擇民族舞蹈教材

在高校民族民間舞蹈教學工作中，不僅能夠?qū)γ褡迕耖g舞蹈教學質(zhì)量進行提高，還能夠培養(yǎng)新型的舞蹈人才。選擇合適的民族舞蹈教材，能夠培養(yǎng)新時期的舞蹈人才，進而推進民族舞蹈教學工作的開展。在選擇舞蹈教材的過程中，應該針對不同學校學生的特點和各大院校的舞蹈教學特點來選擇相應的舞蹈教材，教材內(nèi)容的難易程度要與學生的技能水平相一致，使得教學工作更加適應高校的舞蹈教學工作的開展，也能夠利用高校舞蹈教學工作的開展更好的適應當前社會的人才需求，為民族民間舞蹈教學工作增添新的生氣。

（二）對民族舞蹈理念進行有效恢復

在高校民族民間舞蹈教學過程中，需要對民族文化特色進行有效的展現(xiàn)，并在民族舞蹈中對民族文化信仰和風俗有效展現(xiàn)。同時，還應該讓學生更好的掌握民間舞蹈的特點，表現(xiàn)出民族舞蹈的基本內(nèi)涵，使得人們能夠?qū)γ褡逦幕柽M行有效了解，也能夠讓學生體會到民族生活方式和文化素養(yǎng)。此外，還應該對教學工作的場地和器材進行有效的完善，進而能夠為學生提供良好的訓練環(huán)境，促進高校民族民間舞蹈教學工作的正常開展。

（三）有效發(fā)揮民族舞蹈的魅力

民族民間舞蹈實際上是有一定的魅力的。這樣就能夠?qū)γ褡迕耖g舞蹈中的藝術修養(yǎng)進行有效的體現(xiàn)，并能夠?qū)γ褡逦幕械奈膶W和音樂美術有所了解。我們在培養(yǎng)全面的民族舞蹈人才的過程中，還應該對舞蹈藝術進行有效理解，進而能夠?qū)ξ璧各攘M行體現(xiàn)。民族民間舞蹈能夠在我們國家民族文化發(fā)展的過程中將歷史文化和舞蹈藝術等進行緊密結(jié)合。高校民族民間舞蹈教學需要充分了解民族民間舞蹈話題，創(chuàng)建一個良好的師生關系，進而促進舞蹈教學工作的有效開展。

（四）對民族民間舞蹈動作進行有效剖析

各民族舞蹈藝術的形成并不是突然形成的，而是需要在民族文化發(fā)展的基礎上，深度進行揣摩和體會，在此基礎上形成的一項獨特的藝術形式。我國各民族的民族舞蹈都有著其特有的經(jīng)典動作，這些舞蹈動作不僅能夠?qū)W生的形體動作進行有效規(guī)定，還需要對舞蹈動作進行有效的分析，進而提高民族民間舞蹈教學工作的順利開展。例如：在東北秧歌的教學過程中，舞者應該掌握的動作要領就是膝蓋需要彎曲，并將重心放在前面，這是東北秧歌的重要特點。形成特點的重要原因就是東北地區(qū)人民群眾性格開朗樂觀，對舞者性格有所了解，就能夠讓學生了解民族文化，進而就能夠再此基礎上更好的掌握民族舞蹈動作。

三、結(jié)語

總而言之，高校民族民間舞蹈教學工作中還存在嚴重的問題，對這些問題進行解決能夠有效推動高校舞蹈教學工作的開展。因此，需要民族舞蹈教師分析各民族文化的特點，進而能夠?qū)⒆顑?yōu)秀的民族舞蹈文化傳授給學生。

參考文獻：

[1]紀芳芳.學科建設視野下的少數(shù)民族舞蹈文化傳承[D].北京：中國藝術研究院，2013年.

[2]馮雅靜.云南少數(shù)民族舞蹈在高校專業(yè)舞蹈教育中的傳承研究[D].昆明：云南藝術學院，2013.

[3]袁莉.普通高校中國民間舞蹈教學現(xiàn)狀及對策思考[D].成都：四川師范大學，2014年.

[4]黃亞.湖南省普通高校舞蹈學專業(yè)課程設置現(xiàn)狀分析與對策研究[D].長沙：湖南師范大學，2013年.

[5]張垚瑤.寓舞于俗[D].長沙：湖南師范大學，2013年.

[6]郭芯源，喻秋蘭，陳濱濱.高校民族舞蹈的教學改革與實踐[J].情感讀本，2015，（08）.

[7]周雪.本科舞蹈教育專業(yè)民族民間舞教學法課教材研究[D].北京：中央民族大學，2013年.

[8]陳樂.高校民族民間舞蹈課程的藝術分析[J].大眾文藝，2015，（01）.