周濤+周志明

【摘 要】為適應(yīng)教育部卓越工程師人才培養(yǎng)模式和社會(huì)對(duì)材料成型及控制工程專業(yè)人才的需求的變化，本文以重慶理工大學(xué)“材料成型及控制工程專業(yè)卓越工程師計(jì)劃”為例，探究了本專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施的相關(guān)保障。

【關(guān)鍵詞】材料成型及控制工程專業(yè)；卓越工程師；人才培養(yǎng)；保障

“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”是教育部2009年推出的一項(xiàng)重大教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目，該計(jì)劃旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國(guó)家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)。

重慶理工大學(xué)材料成形與控制工程專業(yè)始建于1990年，經(jīng)過近20年的發(fā)展，已在精密塑性成形、模具數(shù)字化制造、特種成形等三個(gè)方向上形成了自己的培養(yǎng)特色，并于2009年獲得了“國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”。但是，面對(duì)高等教育的快速發(fā)展和社會(huì)對(duì)材料類專業(yè)人才培養(yǎng)提出的新要求，尤其是教育部提出的卓越工程師計(jì)劃，這對(duì)于本專業(yè)人才培養(yǎng)提出了巨大的挑戰(zhàn)。基于此，重慶理工大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)也嘗試進(jìn)行卓越工程師人才培養(yǎng)模式的改革與探索，以適應(yīng)未來社會(huì)、企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的需求。其中企業(yè)學(xué)習(xí)是卓越工程師培養(yǎng)的重要組成部分，也是卓越工程師人才培養(yǎng)成敗的關(guān)鍵，必須建立相關(guān)的保障機(jī)制和措施。因此，以下就實(shí)施企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)方案的相關(guān)保障進(jìn)行探究。

1.實(shí)施企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)方案的保障

1.1校企合作

首先，校企合作是“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的關(guān)鍵和核心。為了落實(shí)和推進(jìn)學(xué)生企業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，創(chuàng)建高校和行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，至今，材控專業(yè)在前期建設(shè)大學(xué)生實(shí)習(xí)基地，與相關(guān)企業(yè)良好合作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升與行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)的合作的層次和水平，與重慶建設(shè)集團(tuán)、重慶大江工業(yè)、重慶大江至信模具有限公司等大中型企業(yè)達(dá)成了專門面向卓越工程師培養(yǎng)的校企合作意向，并建立了多個(gè)大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)基地。其次，學(xué)校（學(xué)院、專業(yè)）應(yīng)與合作企業(yè)簽訂協(xié)議（協(xié)議文本另定），明確各方的責(zé)、權(quán)、利及其應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。第三，企業(yè)實(shí)踐內(nèi)容的細(xì)化。為了讓學(xué)生能學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)與企業(yè)溝通、商議學(xué)生的具體實(shí)踐內(nèi)容，并具體落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃中。比如，學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐過程中應(yīng)該針對(duì)某個(gè)金屬產(chǎn)品，對(duì)該產(chǎn)品進(jìn)行全方位的追蹤，每個(gè)實(shí)踐的學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：A.產(chǎn)品的測(cè)量、分析及匯圖；B.基于有限元模擬（CAE）分析并制定該產(chǎn)品的工藝方案；C.參與該產(chǎn)品的模具設(shè)計(jì)；D.各個(gè)模具零件的制造與加工；E.模具的裝配與調(diào)試，等。

1.2試驗(yàn)班學(xué)生的選拔

為了保證選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，為卓越工程師培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)，同時(shí)由于企業(yè)接待學(xué)生實(shí)踐的人數(shù)也有限，因此，學(xué)院會(huì)對(duì)材料成型及控制工程專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行選拔和評(píng)價(jià)工作。為了保證選拔工作的公正、公平和公開，學(xué)院一方面加強(qiáng)選拔宣傳，另一方面制定了嚴(yán)格的選拔原則和程序。卓越班是吸納優(yōu)秀學(xué)生的一個(gè)團(tuán)體，必須制定完善的出入機(jī)制，使其實(shí)現(xiàn)合理的流動(dòng)。已經(jīng)選入但成績(jī)、表現(xiàn)不是很理想的可以按相關(guān)制度淘汰，最初未選但后來學(xué)習(xí)優(yōu)秀并且要求進(jìn)入卓越班學(xué)習(xí)的學(xué)生可以按相關(guān)制度納入。只有這樣，卓越班才始終是一個(gè)活的、動(dòng)的優(yōu)秀集體。

1.3學(xué)生安全保障

學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐過程中的安全保障是順利實(shí)施卓越工程師計(jì)劃的基本條件。由于材料成型及控制工程專業(yè)領(lǐng)域涉及鑄造、鍛造、沖壓及焊接等，因此，學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)第一線實(shí)踐過程中比較容易發(fā)生磕磕碰碰。為了保證學(xué)生的人身安全，主要采取了以下措施：（1）加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)培訓(xùn)，不管是在校教師，還是企業(yè)指導(dǎo)教師都有責(zé)任對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要求在校和企業(yè)教師均應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生具備基本的安全意識(shí)和防范措施。此外，企業(yè)還需對(duì)學(xué)生培訓(xùn)進(jìn)廠的相關(guān)規(guī)章制度。（2）為學(xué)生購(gòu)買相應(yīng)的人身保險(xiǎn)，發(fā)放必要的勞保用品及安全帽等，并培訓(xùn)學(xué)生勞保用品和安全帽的正確使用方法。（3）實(shí)行分配制和教師責(zé)任制，將選拔出來的學(xué)生分別分配到不同企業(yè)或部門中，由企業(yè)制定相應(yīng)的導(dǎo)師和在校教師共同負(fù)責(zé)，嚴(yán)格規(guī)定每個(gè)企業(yè)導(dǎo)師帶的學(xué)生數(shù)量。每天由企業(yè)導(dǎo)師帶學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐和生產(chǎn)，并嚴(yán)格管理學(xué)生的出勤和表現(xiàn)，這將作為定期評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)。（4）對(duì)于離校較遠(yuǎn)的企業(yè)，學(xué)校或?qū)W院與企業(yè)溝通后統(tǒng)一為學(xué)生安排企業(yè)內(nèi)部的宿舍，以便學(xué)生更好的投入企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中。

2.結(jié)語

本文以重慶理工大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)為例，探究了實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)方案的相關(guān)保障，旨在通過理論與實(shí)踐結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，為培養(yǎng)國(guó)家需要的應(yīng)用型人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

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（教研項(xiàng)目資助：重慶市教育教學(xué)改革項(xiàng)目（142007），重慶市研究生教育教學(xué)改革項(xiàng)目（Yjg141003，Yjg133004），重慶理工大學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目（2015YB05），重慶理工大學(xué)研究生教育教學(xué)改革項(xiàng)目（Yjg2015204）。）