趙彥 單廣榮 于槐

摘 要：碩士研究生學(xué)位論文的質(zhì)量不僅是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)之一，也是對(duì)學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、分析和解決專業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題綜合能力的檢測(cè)。近年來(lái)，碩士學(xué)位論文的質(zhì)量明顯呈下降趨勢(shì)。在本文中，筆者對(duì)碩士研究生畢業(yè)論文的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出通過(guò)實(shí)驗(yàn)提升碩士研究生畢業(yè)論文水平的措施和建議，希望對(duì)畢業(yè)論文水平的提高起到一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)；碩士研究生畢業(yè)論文水平；研究

根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的規(guī)定，碩士研究生在本門(mén)學(xué)科上要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí)，還要具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作的能力。不僅要達(dá)到以上學(xué)術(shù)水平，還要通過(guò)碩士學(xué)位的課程考試和論文答辯，成績(jī)合格才能授予碩士學(xué)位?？梢?jiàn)，論文答辯是碩士研究生畢業(yè)的必備環(huán)節(jié)。而根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》的規(guī)定，碩士學(xué)位論文對(duì)所研究的課題應(yīng)有新的見(jiàn)解，表明作者具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作的能力。此實(shí)施辦法對(duì)碩士學(xué)位論文的質(zhì)量作了明確要求。

碩士研究生學(xué)位論文的質(zhì)量不僅是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)之一，也是對(duì)學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)，分析和解決專業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題綜合能力的檢測(cè)，可見(jiàn)，碩士研究生學(xué)位論文的重要。在本文中，筆者對(duì)碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并深入思考解決方法，希望對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量的提升起到一定的作用。

一、碩士研究生畢業(yè)論文的現(xiàn)狀分析

根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的規(guī)定，碩士研究生畢業(yè)必須提交一篇碩士學(xué)位論文，并且經(jīng)過(guò)答辯委員會(huì)答辯通過(guò)。目前，在碩士研究生中確實(shí)有部分學(xué)生通過(guò)自己的不懈努力，取得了一定的創(chuàng)新性成果，撰寫(xiě)出高質(zhì)量的碩士學(xué)位論文。在全國(guó)范圍內(nèi)每年也出現(xiàn)了大量的優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。但從整體上看，碩士研究生學(xué)位論文的質(zhì)量不容樂(lè)觀，碩士學(xué)位論文的質(zhì)量明顯呈下滑趨勢(shì)。具體表現(xiàn)如下：

1.缺乏創(chuàng)新。根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》的規(guī)定，碩士學(xué)位論文對(duì)所研究的課題應(yīng)當(dāng)有新的見(jiàn)解，要有創(chuàng)新。但就當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)看碩士學(xué)位論文普遍缺乏創(chuàng)新。部分學(xué)生抱著“天下文章一大抄”的心態(tài)，東摘摘，西采采，拼湊出所謂的學(xué)位論文，其創(chuàng)新性無(wú)從談起。

2.實(shí)質(zhì)性內(nèi)容過(guò)少。目前，在碩士學(xué)位論文中，實(shí)質(zhì)性內(nèi)容占的比例越來(lái)越少，綜述性內(nèi)容越來(lái)越多。當(dāng)我們看過(guò)多篇碩士學(xué)位論文后，總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。為什么會(huì)是這種情況呢？從學(xué)生的角度考慮，很多學(xué)生進(jìn)入研究生的門(mén)檻后，對(duì)畢業(yè)論文不重視，抱著怎樣都能畢業(yè)的心態(tài)，在研一、研二，很少考慮畢業(yè)論文的事，到研三才著手準(zhǔn)備畢業(yè)論文。因?yàn)橥度霑r(shí)間短，時(shí)間倉(cāng)促，再加上沒(méi)有好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)選題的思考不多或不深，直接導(dǎo)致論文的內(nèi)容空洞，沒(méi)有說(shuō)服力，沒(méi)有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，實(shí)質(zhì)性內(nèi)容過(guò)少?！皫煾狄M(jìn)門(mén)，學(xué)習(xí)靠大家?！笨梢?jiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。

二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)提高碩士研究生的畢業(yè)論文質(zhì)量

正是基于對(duì)碩士研究生畢業(yè)論文現(xiàn)狀的深刻思考，作者提出了通過(guò)實(shí)驗(yàn)提高碩士研究生的畢業(yè)論文質(zhì)量。

1.實(shí)驗(yàn)的重要性和現(xiàn)狀。通過(guò)查閱大量的文獻(xiàn)和資料，了解到大部分高校對(duì)碩士研究生的定位是：具有基本的獨(dú)立研究的能力，既為博士生教育輸送合格人才，又為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)各類(lèi)高層次專門(mén)人才。正是基于這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，決定了碩士研究生應(yīng)接觸學(xué)科最前沿的知識(shí)。因?yàn)檫@些新知識(shí)、新信息只是提出來(lái)了，有很多還未定論，所以需要碩士研究生在掌握現(xiàn)有內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)新。實(shí)驗(yàn)成為學(xué)習(xí)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要滲透到平時(shí)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，在不斷的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)感興趣的課題，其學(xué)位論文的研究方向也會(huì)不斷地明朗起來(lái)，可以有的放矢，并朝著這一方向不斷探索，有所作為。

但事實(shí)上，學(xué)生的理論研究多，實(shí)驗(yàn)探討過(guò)少。因?yàn)闆](méi)有實(shí)驗(yàn)的支持，很多時(shí)候只是理論可行，具體的操作過(guò)程如何學(xué)生并不知道。所以，如果與現(xiàn)實(shí)存在很大距離，那么研究的意義就不大了。

2.具體的措施和建議。（1）增加實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入。從全國(guó)范圍看，雖然實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)不斷增加，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上碩士研究生擴(kuò)招的速度。實(shí)驗(yàn)設(shè)備的人均占有率不高，經(jīng)費(fèi)往往集中于重點(diǎn)大學(xué)。從省內(nèi)部分高校來(lái)看，對(duì)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)費(fèi)投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚者把實(shí)驗(yàn)作為教學(xué)的附屬，極大地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。只有加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)投入，為學(xué)生提供一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而提高學(xué)位論文的質(zhì)量。

（2）設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生集中時(shí)間完成。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)學(xué)科的發(fā)展情況不是很了解，很難把握好尺度，這就要求導(dǎo)師具有較好的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)和前沿，再聯(lián)系實(shí)驗(yàn)資源的實(shí)際情況，有效地設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生完成。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)使學(xué)生深入理解有關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)位論文的題目逐漸明朗，在實(shí)驗(yàn)中慢慢有了自己的獨(dú)特見(jiàn)解。并且，這些內(nèi)容緊扣信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（3）加強(qiáng)校企合作。雖然學(xué)校和導(dǎo)師都不斷努力為碩士研究生提供良好的平臺(tái)，但學(xué)校環(huán)境和社會(huì)大環(huán)境還有一定的距離，為了使學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)科的發(fā)展，及時(shí)捕捉學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解社會(huì)的需求情況，學(xué)校要積極與企業(yè)合作，共同進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練中不斷提高自己，開(kāi)闊眼界，在更高的平臺(tái)上對(duì)學(xué)科有新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)位論文的水平。

（4）加強(qiáng)學(xué)位論文的監(jiān)督管理機(jī)制。各學(xué)校都設(shè)置了自己的學(xué)位監(jiān)督管理機(jī)制，通過(guò)開(kāi)題答辯、中期檢查、論文答辯等環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行監(jiān)控。但在執(zhí)行的力度上，與預(yù)期還是有偏差的。隨著就業(yè)壓力的不斷增大，很多學(xué)生將重點(diǎn)放在找工作、考公務(wù)員、考博上，用在學(xué)位論文上的時(shí)間少之又少，應(yīng)付了事。而學(xué)校在具體執(zhí)行時(shí)，為了讓學(xué)生能夠按時(shí)拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，早日找到工作，也放松了對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量的要求。殊不知，學(xué)生沒(méi)有學(xué)好專業(yè)知識(shí)，在找工作時(shí)往往會(huì)碰壁?！澳サ恫徽`砍柴工”，為了讓學(xué)生有更好的未來(lái)，學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)位論文的監(jiān)督管理制度，對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)位論文的水平，進(jìn)而提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

三、總結(jié)

如今，高校如何提高碩士研究生的學(xué)位論文質(zhì)量，提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。筆者認(rèn)為，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，在導(dǎo)師的有效指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)相關(guān)的監(jiān)督管理機(jī)制，可以逐漸提升學(xué)位論文的水平。

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基金項(xiàng)目：西北民族大學(xué)2014年研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目——“《軟件工程》碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量保證體系研究”，項(xiàng)目編號(hào)：1671280309。