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轉(zhuǎn)型時(shí)期高校學(xué)生黨員的目標(biāo)管理教育體系研究

2016-05-30 10:48:04楊艷
教育教學(xué)論壇 2016年17期
關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)型時(shí)期教育管理學(xué)生黨員

楊艷

摘要:作為我國的執(zhí)政黨,中國共產(chǎn)黨必須時(shí)刻保持其先進(jìn)性與活力。回顧九十多年的建黨歷程,中國共產(chǎn)黨之所以能夠歷經(jīng)艱難卻迎難而上,時(shí)刻保持著其先進(jìn)性和生生不息的活力,使得中華民族真正地挺起胸膛、屹立于世界之林,究其原因,關(guān)鍵是中國共產(chǎn)黨十分重視新一代接班人的培養(yǎng),根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和黨的需要,培育出一代又一代優(yōu)秀的青年馬克思主義者。而高校作為培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義創(chuàng)建者和接班人的重要陣地,加強(qiáng)對高校學(xué)生黨員的關(guān)注與培養(yǎng)是十分必要的。

關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)型時(shí)期;高校;學(xué)生黨員;教育管理

中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2016)17-0011-02

一個(gè)國家想要長期健康發(fā)展,一個(gè)政黨想要時(shí)刻保持其先進(jìn)積極性,在不同階段注入新的血脈是必不可少的。中國共產(chǎn)黨作為我國執(zhí)政黨,為了保持黨的先進(jìn)性和執(zhí)政能力,必須重視下一代的培養(yǎng)。而各大高校作為全國有志青年的最大集聚地,在高校展開一系列黨員素質(zhì)教育顯得尤為重要。

一、保持黨的先進(jìn)性的意義與表現(xiàn)

先進(jìn)性是黨的生命,是黨存在和發(fā)展的重要依據(jù),也是黨執(zhí)政興國的重要基石。中國共產(chǎn)黨作為我國的執(zhí)政黨,其先進(jìn)性的保持對于黨的發(fā)展有著十分重要的作用和意義。中國共產(chǎn)黨作為一個(gè)由中國工人階級的先進(jìn)分子組成的先進(jìn)部隊(duì),先進(jìn)性是它發(fā)展與壯大的前提條件[1]。根據(jù)“三個(gè)代表”重要思想,中國共產(chǎn)黨對其黨的性質(zhì)和方針做出了進(jìn)一步的闡述,以此來不斷促進(jìn)我國各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

時(shí)至今日,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,不同形態(tài)的價(jià)值理念和文化理念相互碰撞,人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都有著相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。對于黨員的培養(yǎng)、確保黨的先進(jìn)性是社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的重中之重。在當(dāng)下這個(gè)經(jīng)濟(jì)、文化碰撞轉(zhuǎn)型時(shí)期,對于高校學(xué)生黨員培養(yǎng)、對大批青年馬克思主義者的培養(yǎng),既關(guān)系到高校學(xué)生自身的發(fā)展與成長,也關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)的傳承與發(fā)揚(yáng)。因此對于高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng),應(yīng)給予更大的重視。

二、高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在意義

學(xué)生黨員是高校黨員隊(duì)伍中的重要群體,由于學(xué)生隊(duì)伍所固定有的特殊性,使得對學(xué)生黨員的教育與培養(yǎng)必不可少。堅(jiān)持以馬列主義毛澤東思想及鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),有目的、有計(jì)劃、有組織地對高校學(xué)生黨員展開思想政治教育活動(dòng),全面提升轉(zhuǎn)型時(shí)期高校學(xué)生黨員的思想覺悟與政治素養(yǎng),對于不斷培養(yǎng)國家高層次人才和可靠接班人有著十分重要的意義[2]。

中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》指出:“高校學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干分子,學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。做好新形勢下的學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作,對于提高學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì),培養(yǎng)造就中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)100年目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中國夢,具有重大而深遠(yuǎn)的意義?!备咝W(xué)生黨員隊(duì)伍是中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員的儲(chǔ)備地與新生力量,必須加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè),同時(shí)不斷加強(qiáng)對高校學(xué)生黨員的教育與管理,使其自覺投身到祖國建設(shè)當(dāng)中,自覺肩負(fù)起黨和國家興旺發(fā)展的重?fù)?dān)。

大學(xué)生黨員作為聯(lián)系大學(xué)生與黨的橋梁與紐帶,既是廣大學(xué)生隊(duì)伍的標(biāo)兵和領(lǐng)頭羊,又是中國共產(chǎn)黨黨員群體中高素質(zhì)、高文化的部分,同時(shí)更是中國共產(chǎn)黨黨員群體中最年輕、最活躍的部分。一個(gè)黨的活力與能力,往往在青年黨員的身上顯現(xiàn)。因此,加大對高校學(xué)生黨員的黨員培育,促進(jìn)大學(xué)生黨員的素質(zhì)與能力的提升,也必然會(huì)提升我黨的生命力和凝聚力,從而促進(jìn)我黨的執(zhí)政能力與影響力,使我黨屹立于世界之林,以高昂的斗志與無限的活力來面對新時(shí)代的各種挑戰(zhàn)。

三、新時(shí)期高校學(xué)生黨員中存在的不足

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,人才市場的進(jìn)一步擴(kuò)大,特別是高校畢業(yè)自主擇業(yè)和競爭就業(yè)政策施行后,大學(xué)生們不得不進(jìn)入激烈的就業(yè)競爭中,對于入黨問題或抱以某種目的性、或熱情不高,這都對高校學(xué)生黨員管理教育帶來相應(yīng)難度。

(一)學(xué)生黨員選拔輕重失衡,選拔不公

高校在黨員的選拔過于重視對學(xué)生干部的培養(yǎng),而對普通同學(xué)的培養(yǎng)相對欠缺。學(xué)生干部由于平時(shí)和教師們離得較近,在黨員選拔中往往會(huì)被優(yōu)先入選,同時(shí)一些基層黨組織往往忽視了或輕視了在廣大普通同學(xué)中培養(yǎng)的力度,使得學(xué)生之間逐漸形成“沒有關(guān)系就不能入黨”的認(rèn)知。同時(shí)在學(xué)生黨員發(fā)展工作中,并不能體現(xiàn)公平、公正原則。黨員的確定往往是由教師和輔導(dǎo)員來私下決定的,他們僅僅將自己認(rèn)為好的學(xué)生推薦上去卻并不征求廣大同學(xué)的要求和態(tài)度[3]。甚至?xí)τ诖蟛糠制胀▽W(xué)生“不告知”,以至于往往在學(xué)生黨員選拔結(jié)束之后,許多學(xué)生并不知曉相關(guān)情況。長此以往,許多學(xué)生對于“入黨”會(huì)產(chǎn)生厭煩心理,加深了對黨的誤解,不利于基層黨員發(fā)展工作的實(shí)施。

(二)黨員覺悟不高,政治責(zé)任感不強(qiáng)

一些學(xué)生干部,發(fā)展為黨員后,對于普通的學(xué)生愈發(fā)“無視”,其政治思想素質(zhì)往往不能與其工作能力成正比,因而發(fā)展的黨員其自身素質(zhì)非常低。同時(shí)一些學(xué)生雖然入了黨,但對于黨所肩負(fù)的任務(wù)和使命認(rèn)識(shí)不足,對作為黨員所承擔(dān)的使命和肩負(fù)的責(zé)任認(rèn)真考慮的不多。同時(shí)許多學(xué)生入黨,僅僅是為自己的履歷添加光彩,以期畢業(yè)后,可以方便解決畢業(yè)后的就業(yè)問題。因此在黨員工作與培訓(xùn)中往往認(rèn)為與自己關(guān)系不大,因而在黨組織分配的工作中缺乏積極性和主動(dòng)性,不能充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。

(三)功利主義傾向比較嚴(yán)重

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,在社會(huì)價(jià)值多元化的沖擊下,大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)也發(fā)生了很大的變化。部分大學(xué)生黨員對于入黨大都抱著別樣的目的,他們將入黨認(rèn)為是有利可圖的事情,狹隘的將入黨看作是一種資本而不是一種責(zé)任。同時(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性與功利性,凡是對自己有利的事爭著去干,對自己無利的請他也不干。在高校中此種情況屢見不鮮。比如高校大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的評定,往往與學(xué)生的總體成績相掛鉤,而在總體成績中德育占很大的部分。然而對于其德育的評定往往很大程度上考慮其是否入學(xué)生會(huì)、是否入黨。因此經(jīng)常可以看到許多成績一般或較差的學(xué)生會(huì)成員或黨員,往往因各種“加分”而名列前茅,享受國家的補(bǔ)助。因此每到入黨工作展開時(shí),總會(huì)有許多學(xué)生以各種方法拉選票、托關(guān)系,甚至爭得面紅耳赤。大量抱著不同目的的黨員的出現(xiàn),大大弱化了中國共產(chǎn)黨的純潔性和執(zhí)政能力。

(四)黨建隊(duì)伍人數(shù)不足,學(xué)生黨員教育難以全面展開

隨著時(shí)代的發(fā)展,教學(xué)機(jī)制的不斷進(jìn)步與完善,大學(xué)入學(xué)率逐年提高,高校學(xué)生規(guī)模也不斷擴(kuò)大。然而在高校學(xué)生和學(xué)生黨員人數(shù)急劇增加的同時(shí),從事黨員教育管理工作的相關(guān)人員卻沒得到相應(yīng)的加強(qiáng),這就造成了當(dāng)前從事黨建工作的人數(shù)嚴(yán)重不足。以至于在學(xué)生黨員教育培訓(xùn)過程中難以切實(shí)落實(shí)到位,不能針對性地對高校學(xué)生黨員做出全方位的培訓(xùn)與引導(dǎo),在工作效果和質(zhì)量中也就勢必會(huì)留下很大的影響。

四、高校學(xué)生黨員教育管理機(jī)制的構(gòu)建

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化,中國共產(chǎn)黨始終貫徹落實(shí)“兩個(gè)務(wù)必”,始終保持黨的先進(jìn)性,為中國黨政事業(yè)的發(fā)展做出了不懈的努力[4]。在科技與經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,我們更要大力進(jìn)行黨員培育與發(fā)展,為祖國的未來培育合格的接班人和建設(shè)者。

(一)繼承傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新

高校學(xué)生黨員教育方法是以馬克思主義為指導(dǎo),在實(shí)踐中概括和總結(jié)出來的。因此在對于高校學(xué)生黨員的培育過程中,我們既要批判地繼承黨的一些優(yōu)良觀點(diǎn),同時(shí)摒棄其中不符合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展潮流的部分,及時(shí)改革和創(chuàng)新,注重整體化發(fā)展,大力倡導(dǎo)馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的精神,使大學(xué)生高校學(xué)生黨員教育適合當(dāng)前大學(xué)生的思想特點(diǎn)。

(二)建立和健全入黨積極分子培養(yǎng)機(jī)制

高校學(xué)生黨員是我國黨員的重要組成部分,為我國黨政建設(shè)輸送新鮮的血液和活力。關(guān)心每一個(gè)積極入黨的大學(xué)學(xué)生,是高?;鶎狱h組織的重要工作。黨組織必須更加積極主動(dòng)地為他們提供思想、學(xué)習(xí)、生活和工作上的指導(dǎo),針對每一個(gè)入黨學(xué)生的問題,黨組織應(yīng)做出針對性的引導(dǎo)和解決,并及時(shí)了解高校學(xué)生黨員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,使高校學(xué)生黨員能真正感受到黨的熱忱與先進(jìn)性。

(三)嚴(yán)把入口,加強(qiáng)入黨審批程序

“千里之堤,潰于蟻穴?!蓖粋€(gè)很小的污點(diǎn)會(huì)對黨的形象與先進(jìn)性有著巨大的影響。所以在入黨審批的過程中必須進(jìn)行嚴(yán)格的審核和考察,為黨和國家選拔真正優(yōu)秀的接班人,而不能不經(jīng)考察就將學(xué)生發(fā)展為黨員,這樣既不利于黨的發(fā)展與進(jìn)步,更損害了真正能夠入黨學(xué)生的積極性,不利于黨風(fēng)建設(shè)和形象塑造。

(四)思想政治教育與制度建設(shè)相結(jié)合

思想政治教育與制度建設(shè)有著良好的互補(bǔ)關(guān)系,制度的確立需要思想教育提供內(nèi)在的價(jià)值取向。因此把思想教育與制度建設(shè)相結(jié)合,既能及時(shí)發(fā)現(xiàn)制度的不足,又能促進(jìn)黨員政治素養(yǎng)的提高。在高校的教學(xué)過程中,需要不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教學(xué),促進(jìn)其正確“三觀”的形成,同時(shí)在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候,還需要和當(dāng)前的制度建設(shè)相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、結(jié)束語

高校學(xué)生黨員作為高校黨員的重要組成部分,在世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面有著良好的可塑性。通過開展一系列的馬克思主義觀念的教育與引導(dǎo),使其能夠真正認(rèn)識(shí)到我黨的先進(jìn)性與不足,同時(shí)提高大學(xué)生黨員的素質(zhì)與質(zhì)量,使其在社會(huì)發(fā)展的新思潮下能夠真正扛起時(shí)代的大旗,為我國的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的光與熱。

參考文獻(xiàn):

[1]羅黎明.新時(shí)期高校大學(xué)生黨員教育問題研究[D].西南財(cái)經(jīng)大學(xué),2009.

[2]張偉.面向新時(shí)期高校學(xué)生黨員的目標(biāo)管理教育體系研究[D].天津大學(xué),2009.

[3]任瑞青.高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)問題與對策[D].山西財(cái)經(jīng)大學(xué),2010.

[4]張文學(xué).高校大學(xué)生思想政治教育制度化研究[D].中國地質(zhì)大學(xué),2012.

[5]李岱.當(dāng)前高校學(xué)生黨組織先進(jìn)性建設(shè)研究[D].中南大學(xué),2007.

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