李竇逗

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，舞蹈教育逐漸開(kāi)始受到人們的關(guān)注，因此，對(duì)舞蹈教育的教學(xué)方法也提出了一定的要求。有效的舞蹈教育是培養(yǎng)舞蹈人才的關(guān)鍵，也是最重要的環(huán)節(jié)，所以，優(yōu)化傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)方式，廣泛開(kāi)展一些舞蹈教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)舞蹈人才的培養(yǎng)，是舞蹈教育發(fā)展的重要方向。但是當(dāng)前的舞蹈教學(xué)中還存在一定的問(wèn)題，影響著舞蹈教學(xué)的發(fā)展，因此，本文針對(duì)這些問(wèn)題，對(duì)舞蹈教學(xué)方法進(jìn)行了有效性的探討和分析。

關(guān)鍵詞：舞蹈教育；教學(xué)方法；探究

中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）17-0186-02

當(dāng)前，人們開(kāi)始逐漸重視美育教育對(duì)人的影響，舞蹈作為其中的一項(xiàng)重要組成部分，對(duì)人的心理和生理發(fā)展產(chǎn)生著重要的作用。舞蹈教育，也是實(shí)現(xiàn)人們自身建設(shè)的重要的環(huán)節(jié)，特別是對(duì)人的精神會(huì)有很大的影響，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和人文性。隨著社會(huì)的發(fā)展，舞蹈教育在很多的地方和院校都開(kāi)展起來(lái)，而且社會(huì)對(duì)舞蹈人才的需求也不斷增大，因此，改革傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)方法就顯得非常必要。要加強(qiáng)舞蹈的教學(xué)工作，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的舞蹈人才。

一、舞蹈教學(xué)的內(nèi)容

（一）舞蹈基本功教學(xué)

舞蹈教學(xué)的基礎(chǔ)性內(nèi)容就是基本功的訓(xùn)練。一般，基本功的訓(xùn)練包括對(duì)動(dòng)作和體能的訓(xùn)練，以及音樂(lè)的欣賞體會(huì)等。基本功的訓(xùn)練，是對(duì)身體的靈活性和協(xié)調(diào)性的有效鍛煉，滿足各種舞蹈中的動(dòng)作要求，體現(xiàn)一定的觀賞性和表現(xiàn)力。同時(shí)，基本功的訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)形體的改善。

（二）基本的舞蹈套路和步法教學(xué)

舞蹈教學(xué)有一定的套路和步法，也是舞蹈教學(xué)的主要內(nèi)容，一般教學(xué)中要選擇一些簡(jiǎn)單而且比較容易學(xué)習(xí)的步法和套路。同時(shí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作的教學(xué)，讓學(xué)生充分的理解舞蹈動(dòng)作是舞蹈步法和套路的基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握情況，加大動(dòng)作的難度，提高學(xué)生的積極性。

（三）藝術(shù)欣賞和造型教學(xué)

舞蹈教學(xué)的目的主要是進(jìn)行健身和自?shī)?，?duì)動(dòng)作的要求比較高，技術(shù)方面的要求不是很高，所以，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈藝術(shù)的欣賞，對(duì)其中的藝術(shù)和造型進(jìn)行講解，提高學(xué)生的審美能力。另一方面，舞蹈知識(shí)和樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)也是比較重要的，對(duì)于學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)和理解有很大的幫助。

（四）舞蹈禮儀教學(xué)

在舞蹈教學(xué)中，禮儀的教學(xué)是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，特別是在社交舞會(huì)中，舞姿的優(yōu)雅和規(guī)范，以及著裝的得體，都是一個(gè)人舞蹈禮儀和舞蹈品質(zhì)修養(yǎng)的重要的表現(xiàn)因素。因此，在教學(xué)中也要加強(qiáng)教學(xué)。

二、開(kāi)展舞蹈教學(xué)的過(guò)程

（一）舞蹈教學(xué)課程環(huán)節(jié)的設(shè)置

實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)，教學(xué)課程的設(shè)置是非常重要的環(huán)節(jié)和過(guò)程，也是教學(xué)中要完成的首要目標(biāo)。因此，對(duì)舞蹈教師提出了一定的要求，如何將舞蹈教學(xué)中的基本功訓(xùn)練、舞蹈內(nèi)容教學(xué)和舞蹈的排練等過(guò)程進(jìn)行合理的安排和規(guī)劃，是教學(xué)中首先需要解決的問(wèn)題。在舞蹈教學(xué)中，舞蹈基本功的訓(xùn)練是比較枯燥和乏味的，對(duì)學(xué)生的身體和能力也有比較高的要求，需要教師進(jìn)行很好的把握[1]。同時(shí)，風(fēng)格舞蹈的教學(xué)有一定的靈活性，對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的安排和舞蹈的排練，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，因此，教師需要充分了解每個(gè)學(xué)生的不同情況，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。

舞蹈是一種感情表達(dá)的藝術(shù)，所以，劇目的教學(xué)和鍛煉對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的影響。舞蹈教學(xué)中，通過(guò)劇目的學(xué)習(xí)和演出，能夠讓學(xué)生獲得一定的成就感和自身認(rèn)同感，并建立起對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。劇目的排練，可以讓學(xué)生接觸到不同的人物角色，體會(huì)不同的人物內(nèi)心世界，進(jìn)而豐富學(xué)生的內(nèi)心世界。另外，舞蹈教學(xué)也是一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)過(guò)程，涉及到音樂(lè)、歷史和語(yǔ)文的多方面的知識(shí)，所以，教學(xué)中教師可以進(jìn)行各種資源的整合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，有效地實(shí)現(xiàn)舞蹈教學(xué)目標(biāo)。

（二）實(shí)現(xiàn)舞蹈教學(xué)的情境教學(xué)

舞蹈教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性是非常重要的，因此，在具體的教學(xué)中，要進(jìn)行有效的課堂情景設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)中的參與性。舞蹈教學(xué)中，教師要對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，創(chuàng)造一定的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還要不斷更新教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力[2]。舞蹈的教學(xué)也涉及到一定的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)，所以，教師可以在教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)一定的音樂(lè)進(jìn)行輔助教學(xué)，幫助學(xué)生獲得心理體驗(yàn)，為舞蹈學(xué)習(xí)建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，具體的舞蹈教學(xué)，涉及許多的相關(guān)知識(shí)，比如歷史文化等方面，讓學(xué)生真正理解這些知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈也是非常有幫助的，教師還可以設(shè)置相關(guān)的課堂教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（三）教學(xué)中充分的發(fā)揮教師的特長(zhǎng)

教師是舞蹈教學(xué)的關(guān)鍵因素，因此，舞蹈教學(xué)中，要充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的有效講解和示范，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。教師具有一定的特長(zhǎng)，是非常必要的，對(duì)與實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)和引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生都有很大的影響，所以，教師要不斷的學(xué)習(xí)和接收培訓(xùn)，提高自身的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行很好的學(xué)習(xí)。另外，教師是舞蹈教學(xué)中學(xué)生模仿的直接對(duì)象，所以，教師提高自身的能力也是非常關(guān)鍵的。

（四）豐富舞蹈教學(xué)方法

由于傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)方法比較單一，對(duì)學(xué)生的興趣和積極性都形成了很大的影響，因此，要實(shí)現(xiàn)有效的舞蹈教學(xué)，就需要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，豐富舞蹈教學(xué)方法。舞蹈教學(xué)的方法是非常關(guān)鍵的，對(duì)人的身體有一定的影響，因此，教學(xué)中使用的方法不當(dāng)，就會(huì)造成人的韌帶和關(guān)節(jié)受傷。同時(shí)，舞蹈教學(xué)中，基本功的訓(xùn)練是非常重要的，要經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練才能有一定的效果，但是在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生都積極性不高，所以，教師要在嚴(yán)格教學(xué)的同時(shí)，豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣[3]。其中多媒體的應(yīng)用效果是比較好的，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能起到很重要的指導(dǎo)作用。

三、開(kāi)展舞蹈教學(xué)的方法

（一）有效培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力

舞蹈教學(xué)的有效進(jìn)行，需要教師重視對(duì)學(xué)生的組織教學(xué)，將學(xué)生的注意力吸引到舞蹈教學(xué)之中。在舞蹈教學(xué)中，對(duì)教師的要求比較高，同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生很大的影響，主要有教師的語(yǔ)言、動(dòng)作和教學(xué)的熱情和態(tài)度等，這些都是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的基礎(chǔ)組成部分。因此，要重視教師在教學(xué)過(guò)程中的影響力，舞蹈教學(xué)是一種形象藝術(shù)的教學(xué)，首先，教師要注意對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美，提高學(xué)生的審美能力。另外，教師的示范教學(xué)對(duì)學(xué)生的理解和認(rèn)知也有重要的影響，所以，教師要提高教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，充分展現(xiàn)舞蹈教學(xué)的藝術(shù)性和形象性。

（二）注重對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)

當(dāng)前，舞蹈教學(xué)的發(fā)展，要改變傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)方式，提高舞蹈教學(xué)的質(zhì)量，所以，不能只局限于對(duì)學(xué)生傳授一定的知識(shí)，而是應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力和素質(zhì)教育培養(yǎng)。特別是目前的學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)方面，個(gè)人基礎(chǔ)和能力方面存在很大的差異性，所以，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力區(qū)別也很大，所以，就需要教師在教學(xué)的過(guò)程中要了解和掌握學(xué)生的基本情況，教學(xué)中滲透舞蹈知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)和提升[4]。另外，教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生的美感訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的感覺(jué)和意識(shí)，建立一定的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。舞蹈教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心健康發(fā)展和培育的重要過(guò)程，通過(guò)對(duì)學(xué)生的美感訓(xùn)練，能夠陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和水平，因此，教學(xué)中需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

（三）舞蹈教學(xué)要加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合

舞蹈教學(xué)是一門(mén)形象藝術(shù)的學(xué)習(xí)，要實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)，就要加強(qiáng)理論知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐聯(lián)系的結(jié)合。舞蹈教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)過(guò)程學(xué)習(xí)，也是舞蹈教學(xué)進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)。目前，改變傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)模式，在實(shí)踐過(guò)程中不斷探索舞蹈教學(xué)的方法，并提高舞蹈教學(xué)的效率和質(zhì)量，是當(dāng)前舞蹈教學(xué)發(fā)展的重要方向。所以，在這個(gè)過(guò)程中，舞蹈教師也承擔(dān)著一定的責(zé)任，要給學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提供充分鍛煉的條件和機(jī)會(huì)。一般，在學(xué)校的舞蹈教學(xué)中，都是重視對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)教學(xué)，缺少對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)和條件，從而影響了舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提高，也影響了學(xué)生的有效發(fā)展。目前，經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性已經(jīng)逐漸的顯現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)?，?jīng)過(guò)一些舞臺(tái)的實(shí)踐鍛煉，有效縮短了舞蹈教學(xué)的過(guò)程，提高了課堂的教學(xué)效果，另外對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)也是非常有好處的[5]。

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化修養(yǎng)教學(xué)，提高綜合素質(zhì)

目前，相關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)，舞蹈教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)文化課堂的學(xué)習(xí)普遍沒(méi)有興趣，所以，教學(xué)重量也不高，而且部分的學(xué)生文化水平比較低，給學(xué)習(xí)造成了一定的影響。這種情況的出現(xiàn)，不利于對(duì)人才的培養(yǎng)，也很難適應(yīng)社會(huì)的需求，因此，雖然是舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)，但是對(duì)于文化課程的學(xué)習(xí)還是需要進(jìn)行必要的重視，這也對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)養(yǎng)成產(chǎn)生著重要的影響。另外，文化課程的學(xué)習(xí)也是學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)領(lǐng)悟和藝術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以，要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)觀念進(jìn)行改變，重視舞蹈教育中的文化課程教學(xué)。

四、結(jié)束語(yǔ)

舞蹈教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生身心健康發(fā)展和綜合素質(zhì)提升的重要環(huán)節(jié)和過(guò)程，因此，在目前的教學(xué)過(guò)程中，要重視加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效教學(xué)。另外，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富教學(xué)方法，提高學(xué)生的各項(xiàng)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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