邢雅楠

摘 要：作文教學(xué)是我們語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)在語(yǔ)文考試當(dāng)中也占有重要分?jǐn)?shù)，對(duì)于作文教學(xué)除了日常練筆、材料積累之外，掌握一定的應(yīng)試技巧對(duì)于提高考試作文分?jǐn)?shù)也起到十分重要的作用。

關(guān)鍵詞：文體意識(shí)；創(chuàng)新意識(shí)；開頭與結(jié)尾的結(jié)合

在我們的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，作文歷來(lái)是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，最發(fā)愁、最頭痛的事也莫過(guò)于寫作文，經(jīng)常是提起筆來(lái)不知從哪里下手，尤其是在考試的時(shí)候，要想在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫好一篇文章得到高分，更是難上加難。

誠(chéng)然，寫作水平的提高，不是一朝一夕就可以完成的，它需要大量的材料積累，細(xì)致入微地觀察，不斷地練筆，是須下苦功夫的。但是如果掌握了一定的寫作技巧，在考試當(dāng)中取得較高的作文分?jǐn)?shù)也不是不可能的。

考試作文與我們平時(shí)的作文有很大的不同。首先它要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，因此，要想在各部分全面開花，確實(shí)有一定的難度；其次，它的讀者主要是閱卷老師，把閱卷老師吸引住，并打動(dòng)他，分?jǐn)?shù)自然也就上去了。下面我就談一談寫好考試作文的幾點(diǎn)建議。

一、文體意識(shí)

當(dāng)前，作文考試呈現(xiàn)出的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是淡化文體。從近年來(lái)的中考作文試題來(lái)看，“文體不限”的作文占了極大部分，考生可根據(jù)個(gè)人喜好、特長(zhǎng)選擇自己最擅長(zhǎng)的文體。還有不少考生將一些實(shí)用文體（如書信、自傳、病例、庭審記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）引入考試，收到了出奇制勝的效果。這種作文一改傳統(tǒng)作文文體單一、形式呆板的弊端，但隨之也使一些考生產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為“不限文體”就是“不要文體”。這樣，我們?cè)陂喿x常見(jiàn)一些文體特征不明的習(xí)作，既不想記敘文又不像議論文，選擇記敘文就該以寫人記事為主，議論必須畫龍點(diǎn)睛，惜墨如金；如選擇寫議論文，就應(yīng)以議論為主，作為事實(shí)論據(jù)的事例的敘述必須簡(jiǎn)明扼要、概括。

二、創(chuàng)新意識(shí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)學(xué)生“有創(chuàng)意地表達(dá)”。傳統(tǒng)作文由于一些教師受功利主義的驅(qū)動(dòng)，樂(lè)于向?qū)W生傳授一些所謂的套路，故學(xué)生作文千人一面、內(nèi)容陳舊、形式呆板，堪稱當(dāng)代八股文。俗話說(shuō)：“寧吃鮮桃一口，不吃爛桃一筐。”要想使自己從眾多考生中脫穎而出，就必須做到：立意新，他人未見(jiàn)；材料新，人無(wú)我有；結(jié)構(gòu)新，匠心獨(dú)具；語(yǔ)言新，力避陳詞濫調(diào)；角度新，力求新穎別致。如2003年某地中考作文“給的一封信”，不少考生都是寫給父母、老師、同學(xué)、朋友的，而一考生另辟蹊蹺，以一個(gè)“永遠(yuǎn)的支持者”身份，寫給“失敗者”這一獨(dú)特而又廣泛的群體，堅(jiān)信他們能“高唱失敗的壯歌，毅然前行復(fù)成功”，讓人耳目一新，嘖嘖稱奇。在形式上，近年來(lái)，不少考生也追求創(chuàng)新，如運(yùn)用“題記”或“尾記”，運(yùn)用鏡頭式結(jié)構(gòu)，巧妙運(yùn)用應(yīng)用文體等，亦取得了平中見(jiàn)奇的效果。

三、寫好文章的開頭與結(jié)尾

開頭和結(jié)尾是文章重要的組成部分，由于他們的位置特殊，因而有著特殊的作用。開頭是要給作文找到一個(gè)較好的“切入點(diǎn)”和“突破口”，又是定下“基調(diào)”的所在。高爾基說(shuō)：“最難的是開頭，也就是第一句。就像在音樂(lè)中一樣，第一句可以給整篇和作品丁一個(gè)調(diào)子，通常要浪費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去尋找它”。開頭是文章給讀者的第一印象，如果新穎別致，就能抓住讀者，使讀者急欲讀下去；否則，讀者也會(huì)因而失之交臂。結(jié)尾是文章總的歸結(jié)和收束，它的藝術(shù)表現(xiàn)功能較之開頭更要強(qiáng)一些。一篇文章，縱令開頭美妙至極，然而不能善終，收尾無(wú)力，則等于“為山九仞，功虧一簣”。相反，起句平平，二結(jié)尾精彩，則使讀者難忘“臨去秋波那一轉(zhuǎn)也”。俗話說(shuō)得好：“編筐編簍，重在收口；描龍畫鳳，難點(diǎn)在睛?！辈簧傥恼碌慕Y(jié)尾之處往往是文章的題眼所在。結(jié)尾如果奇巧、精彩，就能使讀者感到饒有余味，印象深刻。

我國(guó)古代文章家歷來(lái)講究文章的開頭和結(jié)尾，在這方面的論述很多。白居易說(shuō)：“首句標(biāo)其目，卒章顯其志?！碧兆趦x說(shuō)：“喬夢(mèng)符吉博學(xué)多能，以樂(lè)府稱，嘗云：‘作樂(lè)府亦有法，日鳳頭、豬肚、豹尾六字是也。大概起要美麗，中要浩蕩，結(jié)要響亮?！敝x榛也說(shuō)：“凡起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余?！边@都是他們深有體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)之談。

開頭和結(jié)尾的寫法多種多樣，靈活自如。常見(jiàn)的開頭方法有“開篇點(diǎn)題法”和“形象導(dǎo)入法”兩種。前者或開宗明義，提出全文中心論點(diǎn)；或落筆入題，點(diǎn)名寫作動(dòng)機(jī)；或以提問(wèn)入手，引起讀者思考；或概括總體，介紹內(nèi)容；或以提問(wèn)入手，引起讀者思考；或概括總體，介紹內(nèi)容；或敘述情況，交代背景；或言歸正傳，迅速展開故事；或引述謬論，樹里批駁靶子。護(hù)著或抒情起筆，渲染氣氛；或描述環(huán)境，交代背景；或制造懸念，引人入勝；或回憶聯(lián)想，引起下文；或先敘述故事，在闡述道理；或借用詩(shī)詞，作為敘事的開端等。結(jié)尾的方法也多種多樣，常見(jiàn)的有：或總結(jié)全文，揭示主題；或卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛；或抒發(fā)情懷，動(dòng)人心弦；指名方向，鼓舞斗志；或意在言外，發(fā)人深思；或噶然而止，干凈利落等?？傊衷谛?，開篇“奇句奪目”，收束則“言盡而意無(wú)窮”。