馮東華

摘 要：伴隨著我們國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對于孩子教育問題非常重視。但是，在當前小學(xué)教學(xué)中，其管理模式落后，沒有專業(yè)管理人員，特別是在新課程要求提出之后，我們國家小學(xué)教學(xué)管理工作無法和新課程要求有機結(jié)合。因此，就目前而言，小學(xué)最主要的任務(wù)就是改革，其中最重要的是德育教育及安全管理方面的工作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)管理；德育教育；安全管理

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）11-154-01

伴隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們越來越重視小學(xué)教育。但是，針對當前小學(xué)教育的管理情況而言，還存在許多有待改進的地方。特別是在新課改執(zhí)行后，小學(xué)教育管理工作已無法完成適應(yīng)新課程教學(xué)的理要求。所以目前小學(xué)的首要任務(wù)是完善小學(xué)管理中的德育教育及安全管理。

一、當前小學(xué)德育教育及安全管理中所存在的問題

1、小學(xué)德育教育所存在的問題

第一，德育目標抽象。很多學(xué)校的教育對于當前社會條件下的思想道德教育工作在學(xué)校中的重要地位及作用認識不充分。特別在教學(xué)中重視智力開發(fā)、不重視道德教育的現(xiàn)象普遍存在。極個別教師認為，學(xué)生思想道德教育工作不實際，只是形式化。同時，面對當前社會一些消極的信息影響，認為德育教育作用極有限，未能對德育工作深入分析。

第二，德育內(nèi)容缺少科學(xué)性。社會道德的多元化和學(xué)校德育一元化問題產(chǎn)生了矛盾，在社會轉(zhuǎn)型從而，新、舊價值觀發(fā)生沖突，道德價值選擇也在不確定的狀態(tài)下。但是當前的德育內(nèi)容缺少科學(xué)性，過于死板，而且德育活動也只是停留在文件式、口號式方面，表面熱熱鬧鬧，實際上卻沒有真正的作用。

2、小學(xué)安全管理所存在的問題

第一，安全管理制度無法起到真正作用。學(xué)校管理人員的意識不足，缺少系統(tǒng)管理、危機意識，在管理中對學(xué)校安全事故管理只是處在事后的補救階段，未能對安全事故進行預(yù)防。同時學(xué)校安全管理制度等，如門衛(wèi)制度、值班傳統(tǒng)等未能真正落實到實處。

第二，意識淡薄。一些學(xué)校雖然每個學(xué)期都會組織安全演練，但很多學(xué)生、教師并不重視，未將演練看成實戰(zhàn)。

第三，校園周邊綜合治理不給力。校園安全形勢和整體社會治安形勢是有著密切關(guān)系的。從根本上分析，當前是經(jīng)濟發(fā)展的時代，校園四周的商業(yè)氣息也越來越重，每到上學(xué)、放學(xué)的時段，各大學(xué)校門口出現(xiàn)龐大的人流群，實際上這些都是不安全的因素。

二、優(yōu)化小學(xué)管理中的德育教育及安全管理對策

雖然目前小學(xué)管理工作仍有很多問題需要處理，例如安全難度大、管理水平不足等。但是，只需要將德育教育運用到小學(xué)管理中，再加上以人為本的思想，可以對教師行為進行規(guī)范，同時發(fā)揮教師主觀能動性，有利于加大校園的安全管理，提升小學(xué)管理水平。

1、改革管理理念

第一，加大德育教育的重視度，將人本管理觀運用到小學(xué)管理中。傳統(tǒng)的小學(xué)管理是以工作為核心，主要突出的是制度管理，比較以自我為中心且缺少管理的靈活性。因此，在小學(xué)教學(xué)管理中，要重視德育教育并以人為本，調(diào)動起教師的積極、創(chuàng)造和主動性，實現(xiàn)教師和學(xué)校的共同發(fā)展。重視德育教育，把人本管理理念融入到小學(xué)管理當中，并且給予教師一定的自主權(quán)力，這樣則可有利于激發(fā)教師創(chuàng)造性，積極為小學(xué)管理提出意見，同時也可讓他們更適應(yīng)小學(xué)發(fā)展，以此滿足小學(xué)管理需求，這對于提升小學(xué)管理的整體水平非常有利。

第二，推動民主化管理。小學(xué)民主化管理說白了就是由所有教師一起行使管理的權(quán)力，調(diào)動教師工程積極性。學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)需要多多聽取教師的意見，并且增加民主意識，充分調(diào)動教師的積極性。并且還要開展多種形式的教研活動，深化學(xué)校內(nèi)部管理以及運行機制改革，以此來解決教學(xué)工作中所出現(xiàn)的問題。民主的關(guān)鍵在于尊重，推動學(xué)校管理民主化就是充分尊重學(xué)校的員工，形成民主、融洽管理關(guān)系，這是提升學(xué)校管理水平的關(guān)鍵，學(xué)校內(nèi)部管理關(guān)系好了那教員職工就會積極參加到學(xué)校管理工作中，管理效率自然會提升。

2、加強小學(xué)安全管理工作

第一，重視校風(fēng)建設(shè)。需要重視校風(fēng)方面的建議，減少、杜絕打架、斗毆事件的發(fā)生。一個學(xué)校的校風(fēng)好與壞，對學(xué)生的言行、舉止等都有極大影響。良好校園建設(shè)可引導(dǎo)學(xué)生形成統(tǒng)一、團結(jié)的優(yōu)秀品質(zhì)。

第二，擬定完善、嚴格的規(guī)章制度。學(xué)校管理人員需要針對學(xué)校的管理現(xiàn)狀，擬定完善、嚴格的規(guī)章制度，同時要求教師和學(xué)生去遵守，使其可充分明確哪些行為是需要推崇而哪些行為是需要受到處罰的。通過擬定這些規(guī)章與制度可讓學(xué)生充分意識到不良行為所帶來的是承擔，需要承擔不良后果。并且有關(guān)管理人員可清楚明白自己所需要承擔的責(zé)任及職責(zé)，認真、嚴謹對待每一項管理方面的工作，在有意外發(fā)生時，每一個管理人員都要根據(jù)自己的職責(zé)快速反應(yīng)，并且對意外單件進行認真、嚴格的處理，讓意外事件發(fā)生和處理可對全校的師生、管理人員起到提醒作用。

第三，擬定安全預(yù)警系統(tǒng)。學(xué)校需要針對安全管理工作要構(gòu)建相應(yīng)的安全預(yù)警系統(tǒng)，并且對全校的教師與學(xué)生定期開展有關(guān)安全教育的工作。例如，需要構(gòu)建起火災(zāi)、地震的防御系統(tǒng)，同時也要定期組織大家開展安全、逃生等演練。并且還要采取各種各樣科學(xué)、有效的防護措施，盡量減少意外事故發(fā)生的可能性。

三、結(jié)語

綜上，在小學(xué)學(xué)校管理中，最重要的就是德育教育以及安全管理兩個方面的內(nèi)容，在新課程形勢下，我們一定要加大對小學(xué)校園安全防御體系的構(gòu)建，同時重視對學(xué)生的德育素質(zhì)教育，優(yōu)化教學(xué)管理方式，還給學(xué)生一個安全、和諧的校園環(huán)境。

參考文獻：

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