王章才

摘 要： 英語一直是我國學(xué)生較為重視的一門科目，隨著我國不斷發(fā)展，國際關(guān)系日益緊密，學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)格外關(guān)注，英語課程注重基礎(chǔ)知識的積累，高中英語教學(xué)要不斷適應(yīng)我國現(xiàn)代教育體制，創(chuàng)新更具有特色的教育方式，課堂中要以學(xué)生為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的不斷提升。本文主要闡述了在高中英語教學(xué)中實施合作學(xué)習(xí)策略的辦法，這種研究有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自覺性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)合作能力的培養(yǎng)，做到自主、合作、探究的學(xué)習(xí)行為深入學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)中。

關(guān)鍵詞： 高中英語教學(xué) 合作學(xué)習(xí) 興趣愛好 分析策略

高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展成熟時期，高中英語學(xué)習(xí)主要就是注重對基礎(chǔ)知識的掌握與運用，尤其是對語法句式的理解與分析，以往的高中英語教學(xué)是相對枯燥的，教師的英語教學(xué)方式相對單一，學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)提不起興趣，對英語產(chǎn)生厭倦情緒，英語基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)得不扎實，就會影響到整個班級的英語學(xué)習(xí)能力，因此，教師要發(fā)揮課堂中的主導(dǎo)作用，制造一個較為輕松活躍的課堂氛圍，以學(xué)生為英語學(xué)習(xí)的主體，發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)合作能力，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升，促進學(xué)生在各方面學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。

一、創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍，形成合作學(xué)習(xí)的意識

以往的英語教學(xué)方式都是完全按照課本進行的，教學(xué)方式相對單一，使得英語課堂教學(xué)相對枯燥，這就直接造成學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣的下降，不能真正學(xué)到英語知識，不能促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提高，因此教師要為學(xué)生創(chuàng)造一個較輕松愉快的課堂氛圍，幫助學(xué)生形成正確的合作學(xué)習(xí)意識，這樣就會使學(xué)生改變對英語學(xué)習(xí)的看法，吸引到學(xué)生的注意力才能更好地使學(xué)生了解英語，學(xué)習(xí)英語。

1.教師要引導(dǎo)學(xué)生正確看待合作學(xué)習(xí)，形成良好的合作學(xué)習(xí)的意識，促進學(xué)生合作能力的不斷提升。例如：教師可以推薦一些有價值的合作案例，將學(xué)生以每五人一組將學(xué)生分為小組，使學(xué)生初步體會到合作學(xué)習(xí)。

2.利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，尤其是多媒體教學(xué)，我國已經(jīng)進入信息化高速發(fā)展的時代，重視對于現(xiàn)代科技的運用，有利于幫助教師制造一個輕松活躍的教學(xué)環(huán)境。例如：教師可以利用多媒體播放相關(guān)的英語視頻與音頻，從而吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂教學(xué)氛圍。

3.鼓勵并開展一些有利于促進學(xué)生合作意識形成的英語活動，加強學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)。例如：教師可以創(chuàng)辦一些英語合作活動，以“提高學(xué)生合作意識”為主要內(nèi)容，以英語的形式使學(xué)生積極主動地發(fā)表自己的看法。

二、分組進行合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

分組進行學(xué)習(xí)能夠鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的主要因素就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣就會更積極主動地進行英語的學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)主要就是做到自主、合作、探究，學(xué)生要有自己斷理的觀點，然后通過合作補充自己不足的地方，最后就是要集體進行探究新的問題，通過不斷實踐探究，使學(xué)生更深刻地領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。

1.教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，根據(jù)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，合理地進行分組。首先要使每個學(xué)生都有合作學(xué)習(xí)的機會，一般每個小組有4到7個人為最佳，然后就是要使每個組的學(xué)習(xí)能力相似，里面既有學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的，又有學(xué)習(xí)能力較低的，這樣在談?wù)撨^程中每個學(xué)生都能發(fā)表自己的意見，同時能得到充分的學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)過程中要使學(xué)生有更多的時間進行小組之間的討論，增強學(xué)生對于合作學(xué)習(xí)的意識。例如：教師教學(xué)一共有45分鐘的時間，可以給學(xué)生15分鐘時間進行有關(guān)關(guān)英語問題的討論，然后對小組進行選擇性提問，從而使學(xué)生形成探究學(xué)習(xí)的意識。

3.通關(guān)過一些有趣的小組活動，使學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)英語知識，從而不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：教師可以組織小組之間進行英語學(xué)習(xí)比賽，使學(xué)生在競爭中更好地進步，同時提高組內(nèi)的合作能力。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式，以學(xué)生為主，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力

教師只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，才能夠使學(xué)生有一個更加清楚的英語學(xué)習(xí)觀念，創(chuàng)新的教學(xué)方式首先就是要以學(xué)生為英語學(xué)習(xí)的主體，創(chuàng)新教學(xué)方式本身就對教師是一種挑戰(zhàn)，教師想要創(chuàng)新教學(xué)方式，就要深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，對創(chuàng)新的點進行反復(fù)實驗，才能真正運用到課堂中，創(chuàng)新就是教學(xué)發(fā)展的源泉，因此教師要跟上時代發(fā)展的步伐，不斷促進學(xué)生合作能力的提高。

1.教師可以吸取以往的優(yōu)秀教師的教學(xué)方式或者教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點創(chuàng)新教學(xué)方式，增加課堂合作學(xué)習(xí)的機會。例如：在英語中學(xué)到“強調(diào)句”，這一節(jié)需要學(xué)生注重”that”的運用，教師可以看其他較為優(yōu)秀的教師對這一重點知識的講解，然后不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗，進行創(chuàng)新。

2.教師要多與學(xué)生進行交流，與學(xué)生以朋友的關(guān)系進行交流不僅會增進學(xué)生與教師之間的關(guān)系，還會使教師更加了解學(xué)生，更加有利于教學(xué)方式的合理改變。

3.英語學(xué)習(xí)要注重對知識的積累，在平時生活當(dāng)中多鼓勵學(xué)生了解外國的相關(guān)新聞，不僅能夠促進學(xué)生的寫作水平，還能夠加強學(xué)生英語各方面能力的提高，更可以在課堂以小組的方式進行談?wù)摲窒怼?/p>

四、結(jié)語

高中階段的學(xué)習(xí)逐步走向成熟，學(xué)生也進入一個自我意識階段，創(chuàng)新英語教學(xué)方式更重視學(xué)生合作關(guān)系的形成，不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重要的是要幫助學(xué)生意識到合作的重要性，學(xué)生有了合作的習(xí)慣就會對未來的發(fā)展有所幫助。當(dāng)然，以創(chuàng)新的教學(xué)方式對于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有重要的作用，可使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的觀念，促進學(xué)生能力的全面發(fā)展，這正是不斷適應(yīng)我國政治經(jīng)濟發(fā)展所要做到的，這種學(xué)習(xí)方式符合我國教育發(fā)展的方式，值得推廣。

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