蘭茂龍

【摘 要】 高等職業(yè)學(xué)院作為高等教育的重要組成部分就是擔(dān)負(fù)著高技能人才培養(yǎng)這一歷史責(zé)任的。以此可見(jiàn)高技能人才培養(yǎng)具備時(shí)代性、緊迫性及其重要性。高技能人才培養(yǎng)離不開(kāi)高職院校輔導(dǎo)員工作，培養(yǎng)高技能人才素質(zhì)的高低更離不開(kāi)高職院校輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新；高職院校輔導(dǎo)員創(chuàng)新工作是伴隨著培養(yǎng)高技能人才這一事物蘊(yùn)育而生的。

【關(guān)鍵詞】 高等職業(yè)教育；高技能人才；輔導(dǎo)員；工作創(chuàng)新

The cultivation of high skilled talents and the innovation of the instructors' work

Lan mao long

（Weihai Vocational College， Weihai 264210，Shandong）

【Abstract】Higher education， as an important part of higher education， is responsible for the development of high skilled personnel in this historical responsibility. To see the high skilled personnel training with the times， the urgency and importance of. High skilled personnel training is inseparable from the work of counselor in higher vocational colleges， the cultivation level of high skilled talents is inseparable from the innovation of vocational college counselors work； innovative work of counselors in higher vocational colleges is accompanied by a cultivation of high skilled talents is such a thing as breeds and.

【Key Words】Higher vocational education； high skilled talents； instructor； Work Innovation

【中圖分類號(hào)】G642.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）13-00-01

社會(huì)文明的進(jìn)步離不開(kāi)教育，而國(guó)家的教育則以思想政治教育為綱貫穿于社會(huì)科學(xué)技術(shù)教育中，教育水平的高低、效果直接關(guān)系到國(guó)家之間綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。可謂教育的重要性不言而喻。教育同樣遵循時(shí)空辯證規(guī)律，即國(guó)家不同的發(fā)展階段教育的重點(diǎn)、方式等要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的。

目前，我國(guó)高等職業(yè)教育即是伴隨著發(fā)展制造業(yè)強(qiáng)國(guó)這一經(jīng)濟(jì)背景誕生的，教育的主體及對(duì)象都是服務(wù)于國(guó)家政體、服務(wù)于社會(huì)的。高等職業(yè)學(xué)院作為高等教育的重要組成部分就是擔(dān)負(fù)著高技能人才培養(yǎng)這一歷史責(zé)任的。以此可見(jiàn)高技能人才培養(yǎng)具備時(shí)代性、緊迫性及其重要性。那么，高技能人才培養(yǎng)與輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新到底是什么關(guān)系呢？按照辯證唯物主義觀點(diǎn)是一切事物都是相互聯(lián)系、密不可分的。這兩者的關(guān)系亦然。我們從高職院校輔導(dǎo)員這一事物的存在、地位、作用、偉大使命及其建設(shè)的與時(shí)俱進(jìn)性和創(chuàng)新性總結(jié)它們的關(guān)系，同時(shí)升華出輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新對(duì)培養(yǎng)高技能人才的巨大作用。

高職院校輔導(dǎo)員的存在及偉大使命：

輔導(dǎo)員是在各行各業(yè)領(lǐng)域中為達(dá)到某種本領(lǐng)能力的輔助、引導(dǎo)人員，其職業(yè)道德和敬業(yè)精神是其履行本職工作的前提。作為高職院校輔導(dǎo)員是所有學(xué)生階段輔導(dǎo)員中的高級(jí)階段輔導(dǎo)員，是大學(xué)生思想的指導(dǎo)員，有其特定的身份及較高的職業(yè)要求。高職院校的大學(xué)生正處于掌握知識(shí)本領(lǐng)的迅猛發(fā)展期，可塑性強(qiáng)，能否正確地引導(dǎo)他們關(guān)系到他們是否成材甚至一生的發(fā)展；關(guān)系到他們能否適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要；關(guān)系到能否為國(guó)家、社會(huì)創(chuàng)造更高的價(jià)值。高職院校的輔導(dǎo)員正是擔(dān)負(fù)著這樣一個(gè)“教書育人”的偉大角色。所以，高職輔導(dǎo)員的存在和發(fā)展有其必然性。其工作的創(chuàng)新則更能體現(xiàn)出其存在的價(jià)值。

高職院校輔導(dǎo)員的地位和作用：

教師是高尚的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。輔導(dǎo)員是大學(xué)期間“任課”時(shí)間最長(zhǎng)，“課程”最多的老師，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師，也是知心朋友。輔導(dǎo)員老師相對(duì)接觸學(xué)生較多，處理事情面廣，是介于院系負(fù)責(zé)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及班主任、學(xué)生會(huì)工作的橋梁。輔導(dǎo)員老師為學(xué)生服好務(wù)，進(jìn)一步做好學(xué)生的政治思想工作讓學(xué)生少走彎路以便很好地完成學(xué)業(yè)。

輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新的重要性：

輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新便于很好地開(kāi)展工作，達(dá)到事倍功半的目的。貫徹以下“互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作”，“天道酬勤，奮力拼搏”，“講究方法，用心去做”，“以人為本，進(jìn)取開(kāi)拓”等一切為學(xué)生服務(wù)的創(chuàng)新理念，才能與生共舞、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

輔導(dǎo)員工作開(kāi)展好了，那種“積極進(jìn)取的亮劍精神”無(wú)時(shí)不去感動(dòng)和征服學(xué)生；并用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)和塑造學(xué)生。這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才具有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。

以此可見(jiàn)，高技能人才不僅僅是掌握某方面的技術(shù)技能，還與其正確的人生觀、價(jià)值觀形成發(fā)展相關(guān)。即培養(yǎng)的人才是德才兼?zhèn)?，可持續(xù)發(fā)展的。輔導(dǎo)員創(chuàng)新性工作為學(xué)生掌握知識(shí)和技能并很好地完成學(xué)業(yè)奠定了基礎(chǔ)，做了保障；培養(yǎng)的高技能人才能夠適應(yīng)社會(huì)，并能為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)；高技能人才培養(yǎng)離不開(kāi)高職院校輔導(dǎo)員工作，培養(yǎng)高技能人才素質(zhì)的高低更離不開(kāi)高職院校輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新；高職院校輔導(dǎo)員創(chuàng)新工作是伴隨著培養(yǎng)高技能人才這一事物蘊(yùn)育而生的。所以，我們要重視輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新，積極開(kāi)展輔導(dǎo)員創(chuàng)新工作?！奥浜缶蜁?huì)挨打”，我們不要忘記歷史，作為輔導(dǎo)員老師要盡到自己的責(zé)任，為二十一世紀(jì)中國(guó)培養(yǎng)更多的高技能、高素質(zhì)的人才而奮斗。只有這樣，我們才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，科技興國(guó)，提高綜合國(guó)力。