徐榮

【摘 要】教師要保持心理的平衡和身體的健康，要善待自己，做一個豁達、身心健康的人，要有一顆寬容的心，對學生要有真誠無私的愛，保持一顆進取的心用自己美好的心境，去創(chuàng)設(shè)學生的美好心境，用自己的幸福去營造學生的幸福。

【關(guān)鍵詞】善待自己 寬容的心 真誠 無私的愛 營造 和諧

什么是幸福，幸福是什么？可能每個人的答案都不一樣，有人說有愛就有幸福，有人說有錢就有幸福，有人說有汽車、別墅才叫幸福，有人說擁有健康的身體就是幸福。老子說，幸福是“無為而治”，順其自然，不可強求，幸福就是取決于個人的心態(tài)。羅素說，幸福是永遠相對的，因為寶貴而珍惜，因為珍惜而幸福，這永遠是獲得幸福的真理。而作為一名教師我們的幸福感是什么呢？如何做一個有“幸福感”的教師？這也是每一位教師都在思考的問題。觀看了陶繼新教授《做一個幸福教師》的專題報告后，我對老師的幸福，有了一個全新的認識，現(xiàn)我從個人角度結(jié)合自身經(jīng)歷和學習《開啟教師職業(yè)幸福的大門》的體會談?wù)剬Υ藛栴}的認識，與大家共勉。

一、善待自己——做一個身心健康、豁達的人

作為教師，要獲得生活的幸福，我認為應(yīng)該調(diào)整個人的工作生活方式：

第一，在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不要輕易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所謂“奉獻”。

第二，要善于利用雙休日，寒暑假和每天緊張工作之余的閑暇時間進行自我保健、游戲、娛樂、健身等活動，以調(diào)整身心、保持精神與身體的健康狀態(tài)。沒有健康的身體，去談幸福是不可能的，脫離生存環(huán)境談師德問題是沒有意義的，脫離事業(yè)發(fā)展進行師德修養(yǎng)是不起作用的。

保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素，在專業(yè)知識上不斷獲得發(fā)展，在教學技能上不斷取得進步，在道德層次上不斷求得升華，使自己真正做到“與時俱進”，永不落伍，才是真正善待自己。

當我們從平凡的不能再平凡的教學生涯中感受到越來越多的樂趣的時候，當我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設(shè)學生的美好心境，用自己的幸福去營造學生的幸福。

二、要有一顆寬容的心

平時和孩子們的溝通多了，發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的優(yōu)點，你對他們親切，他會對你更好，我在工作中也享受著這種幸福。所以在評價孩子時我采用了鼓勵性的語言，使孩子時刻感到自信。當孩子取得成績時，我們別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，我們就是最好的朋友。寬容是陽光，對孩子要有一顆寬容的心，她會讓我們擁有健康，擁有幸福。

三、要做到對學生真誠無私的愛

教師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、確實很難輕言幸福，特別是每天面對一群可愛的孩子有時也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學生，只有教師幸福，學生才會感到幸福，特別是我們這群缺少幸福的孩子。要愛護、幫助他們與學生建立和諧的師生關(guān)系。

四、能面對和接受現(xiàn)實

即使現(xiàn)實不符合自己的希望與信念，也能設(shè)身處地、實事求是地面對和接受現(xiàn)實的考驗。

五、建立良好的人際支持系統(tǒng)，在郁悶沮喪時，可向朋友傾訴并尋求支持，及時緩解壓力

六、要懂得享受課堂

新的課程標準要求我們必須樹立以人為本的教育理念，一個好老師一定會給孩子營造一個富有情緒的課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。那么我們應(yīng)如何去營造一個充滿活力的課堂呢？有人說：如果只有知識，那你看到一塊石頭就是一塊石頭。但是一旦擁有智慧，就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風景。所以我們要把教學與讀書結(jié)合起來，享受自己的課堂。

因此，作為一名教師，只有適應(yīng)時代與教育發(fā)展的需要，不斷創(chuàng)新，把成為學者型的教師作為自己的目標，才能在事業(yè)的不懈追求中體會到教師職業(yè)的幸福。

我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧！那么，讓我們保持一顆進取的心，學會坦然，學會敞亮，學會寬容，學會淡定，用陽光心態(tài)享受教育、享受讀書，享受生活，做一個幸福的教師！

參考文獻

[1]老子的.道德經(jīng)

[2]陶繼新的.做一個幸福的教師