宋盛榮

[摘 要]加強未成年人思想道德教育問題是整個社會十分關注的問題，因為未成年人是一個國家未來的建設者，未成年人的思想道德建設關系到國家的前途和民族的命運。本文論述了博物館加強未成年人思想道德建設的必要性以及博物館開展未成年人思想道德教育的優(yōu)勢，闡述了加強青少年思想道德建設的幾項措施。

[關鍵詞]博物館 未成年人 思想道德建設

中圖分類號：G27 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）16-0262-01

引言：加強和改進未成年人思想道德建設，對青少年觀眾進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們不斷提高社會主義覺悟和道德品質素養(yǎng)是博物館的崇高任務。改進未成年人的思想道德建設，是貫徹科學發(fā)展觀，實現可持性的需要。加強對未成年人思想道德建設，是全黨全社會的共同任務，也是博物館的重要職責。始終把未成年人思想道德建設工作貫穿于博物館一切活動之中，緊密結合創(chuàng)建和諧社會、提供優(yōu)質展覽，使大慶博物館成為未成年人學習科普知識，了解本土歷史、文化知識的教育基地，幫助未成年人樹立積極向上的理想情操，倡導文明健康的生活方式，與社會各界合力為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的氛圍，取得良好的社會效益。

一、博物館職員對青少年起到教育作用。

博物館職員形象的好壞，直接影響觀眾參觀的興趣、道德修養(yǎng)和行為道德修養(yǎng)和行為準則。博物館職員的舉止言談、衣著儀表、知識水平、特別是工作中的認真負責態(tài)度、堅強的意志品質等無不作為個體文化潛移默化的傳遞給青少年，發(fā)揮著教育功能。因為青少年正處于身心發(fā)育的時期，他們的抽象思維能力較差、模仿能力較強，所以作為一名博物館職員，絕不能忽視自身的啟發(fā)和榜樣作用，要以自己良好的職業(yè)形象、高尚的人格影響青少年觀眾，使他們在不知不覺中接受教育，養(yǎng)成尊重他人的良好品格。

二、博物館加強未成年人思想道德建設的必要性。

加強和改進未成年人思想道德建設，標志著青少年精神世界狀況已經得到了高度重視，加強和改進未成年人思想道德建設已成為關系國家前途和民族命運的希望工程，是構建和諧社會的重要組成部分。他們思想素質直接關系到中華民族的整體素質。未成年人的心智尚未成熟，缺乏必要的知識儲備和辨別是非的能力，同時求知欲和好奇心又旺盛，容易受到某些不健康的文化內容的影響而誤入歧途，博物館理應肩負起未成年人思想道德教育的重任，更應充分認識新形式下進一步加強和改進未成年人思想道德建設的重要性，切實擔負起政治責任，積極創(chuàng)造未成年人健康成長的良好社會環(huán)境。教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，養(yǎng)成遵紀守法、公平正義、誠信友愛良好意識。

三.博物館是如何加強未成年人思想道德建設的。

1.采用多種教育活動并舉，擴大先進文化傳播途徑

博物館作為人類教育的公共文化教育事業(yè)，被譽為高雅的娛樂休閑場所、學校之外的“學?！?，在人們生活中發(fā)揮著非常重要的作用。其社會教育功能包括三個方面：知識展示、學習互動和成果共享。在充分發(fā)揮博物館社會教育功能、滿足人民群眾精神文化需求方面，我館設有專門的社會教育機構，建立了一支素質好、技術過硬、經驗豐富的社會教育隊伍，結合本館資源，針對不同觀眾的特點，特別是對青少年群體，發(fā)揮人才，設備優(yōu)勢，制訂有針對性的教育計劃，經常開展有針對性的社會教育活動，實現寓教于樂的最佳教育效果。向人們尤其是未成年人傳播家鄉(xiāng)悠久歷史、燦爛文化，以及自然科學知識，從而培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛科學的思想品質。

2.完善服務功能，提升服務水平，為未成年人提供優(yōu)質服務？

在接待服務過程中，博物館堅持規(guī)范化、細致化、專業(yè)化、人性化的服務標準，使每一位未成年觀眾在此都能夠增長知識，有所收獲，從而發(fā)揮好教育基地的作用。

博物館完善接待服務制度、服務流程和監(jiān)督機制。實行三級接待制度，根據觀眾的性質和特點不同，將接待工作分為三類。為了保證展覽品質，提升參觀質量，陳列部工作人員每日堅持兩次對展廳進行全面巡查，及時修整、完善展覽服務設施，保證最佳的展示效果。

3.利用舉辦夏令營，在參與的過程中體會到博物館的魅力？

民俗博物館利用未成年人休閑的最佳時間，有針對性地舉辦未成年人喜愛的專題夏令營。這樣同學們就可以參觀博物館中舊時的大廳、備弄、私塾、閨房、兒童房和文人書齋等專題陳列，使他們對其中所蘊涵的民族智慧、民族精神和民族感情有了更為深切的感受。還可以使同學們接觸、體驗、學習到非物質文化遺產和民間手工藝：通過學習編織中國結，便會領略其中深入淺出的道理，從而開啟了稚嫩的心靈；坐在祖輩曾坐過的小凳子上游戲凝聚了民族智慧的九連環(huán)、華容道……，放風箏、扎彩燈……找回了珍貴的屬于他們的童趣；在古宅中玩“老鷹捉小雞”，體會到集體主義精神的力量；學書法、學剪紙，體驗了中華民族文化的博大精深；學習手工布藝，感受中國人傳統(tǒng)的吃苦耐勞、勤勞勇敢、誠實誠信的品德。夏令營的舉辦，加強了大家對博物館的了解和認識，使同學們從內心深處熟悉博物館、熱愛博物館，最大限度地滿足了未成年人的精神文化需求，發(fā)揮了博物館教育的功能，提高了全社會對博物館的認識，收到了很好的社會效益。自2009年起，民俗博物館連續(xù)4年舉辦了特色不同的夏令營，受到了學生和家長們的歡迎，更受到了南京市教育局的極大肯定，多次來館進行調研，一致認為，該夏令營教育內容健康、形式多樣，有利于未成年人參與，要求博物館今后每年都能與南京市教育局聯辦這種寓教于樂，有特色的夏令營。

4.在博物館網站中開設少兒網站，讓孩子們足不出戶也能參與到博物館的活動中。

當今社會，網站也是博物館對外宣傳和教育的重要窗口，各類博物館可以把自己豐富多彩的教育項目以及教育信息和資源放到網站上，讓更多的人了解，為更多的人提供方便。針對未成年人的特點可在開設的少兒網站中設置知識區(qū)、活動區(qū)、手藝區(qū)、游戲區(qū)等項目。在知識區(qū)，可采用動畫的形式，再配合展覽的背景資料予以呈現，摒棄過去那種枯燥的文字稿，潛移默化中去傳遞知識。在活動區(qū)，可采用圖文并茂的形式，將現場活動照片和文字予以結合，向同學們進行展示。在手藝區(qū)，可將傳統(tǒng)手工藝的制作步驟予以逐步分解，教習孩子們如何動手制作完成。在游戲區(qū)，可將傳統(tǒng)的游戲項目以動畫的形式教授給同學們，讓他們去了解什么是九連環(huán)、華容道，怎樣去玩滾鐵環(huán)、丟沙包、抽陀螺等?？傊?，設置的少兒網站要結合未成年人的特點，采用生動活潑的展示形式為他們提供更多的教育機會，它就像一把交給孩子們的鑰匙，為他們開啟了一扇大門，讓他們看到了另一個世界。

四、總結

博物館應充分發(fā)揮了愛國主義教育作用，開展愛國主義教育基地的建設，堅持以人為本，充分利用博物館的基地載體，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。讓更多的未成年人有機會接近博物館，對他們進行直觀形象的教育，從而激發(fā)他們對祖國悠久歷史、地域文化的熱愛之情，使博物館作為教育基地的輻射力更強勁，作用更明顯。