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中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生體育消費現(xiàn)狀的分析與對策研究①

2016-10-09 08:50曾錫銀寧夏大學(xué)體育學(xué)院寧夏銀川750021
當(dāng)代體育科技 2016年24期
關(guān)鍵詞:中衛(wèi)市實物城區(qū)

曾錫銀(寧夏大學(xué)體育學(xué)院 寧夏銀川 750021)

中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生體育消費現(xiàn)狀的分析與對策研究①

曾錫銀
(寧夏大學(xué)體育學(xué)院 寧夏銀川 750021)

該文參考前人研究,通過運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生體育消費現(xiàn)狀及現(xiàn)狀的原因進(jìn)行研究。研究結(jié)果表明:中衛(wèi)市中學(xué)生體育消費大多數(shù)都因為體育課及日常生活的需用,消費類型以實物型消費為主,他們平均每年各類消費的消費金額有77.4%的學(xué)生是低于200元;他們體育消費水平受個體對體育的興趣愛好的影響較大,同時家庭收入狀況、體育消費的價格、課余時間的多少等都是影響學(xué)生體育消費的重要因素。

中衛(wèi)市 中學(xué)生 體育消費

中學(xué)生作為體育運動開展的主群體,他們的體育消費不是一個孤立的問題,他們的體育消費與日常生活有很大聯(lián)系,而且他們思想前衛(wèi),接受新事物的速度快,他們的消費行為通常會引領(lǐng)體育消費的潮流動向,影響到各類人群的消費行為。因此,通過對其消費現(xiàn)狀的研究,引導(dǎo)該群體進(jìn)行合理消費,形成科學(xué)的消費模式是很有必要的。

1 研究對象與方法

1.1研究對象

中衛(wèi)市內(nèi)沙坡頭區(qū)的常住初級、高級中學(xué)生(不包括農(nóng)村戶口)。

表1 中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生體育實物消費動機表(N=166,%)

表2 中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生體育實物消費種類表(N=166)

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過網(wǎng)絡(luò)和寧夏大學(xué)圖書館查詢參閱了許多有關(guān)體育消費、體育產(chǎn)業(yè)方面的文獻(xiàn)資料,通過此方法可以快速了解國內(nèi)外體育消費和體育產(chǎn)業(yè)方面的研究現(xiàn)狀。

1.2.2問卷調(diào)查法

此項研究共發(fā)放問卷200份,回收193份,回收率為96.7%,有效問卷166份,有效率為86%。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

將收集的有效問卷使用Excel軟件包進(jìn)行統(tǒng)計處理并分析。

2 結(jié)果與分析

2.1中衛(wèi)市中學(xué)生體育消費金額的分析

根據(jù)調(diào)查顯示,中衛(wèi)市中學(xué)生體育消費水平很低,平均每年有51.9%的人用于實物消費的金額低于200,而用于參與型消費的有86.8%低于200,而觀賞型消費基本沒有。家庭收入是消費的基礎(chǔ)條件,家庭收入的水平直接決定消費水平。改革開放以來,我國經(jīng)濟有很大的發(fā)展,但中衛(wèi)市城市居民的平均收入水平普遍偏低,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),有47.2%的家庭人均月收入低于2 000元。

表3 中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生實物型體育消費的品牌選擇情況表(N=166)

表4 中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生體育實物型消費途徑表(N=166)

2.2實物型消費

2.2.1實物消費動機分析

中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生購買體育實物38.6%的人是為了體育鍛煉,25.9%的人是日常生活中使用,其余人以上兩種情況都有。中學(xué)生的體育消費動機與他們的日常生活有很大聯(lián)系。根據(jù)中學(xué)生的課程安排和在校活動規(guī)律,中學(xué)生一般每周有5天上課時間,每天都有大約30 min的課間操時間,這期間要進(jìn)行集體跑步做體操等活動,每周有最少兩節(jié)最多三節(jié)的體育課,體育課上課時間必須統(tǒng)一著運動服、運動鞋或校服,這就促使學(xué)生必須在運動鞋服方面進(jìn)行消費。因此,中衛(wèi)市中學(xué)生購買體育實物都是為了日常生活或體育鍛煉使用(見表1)。

2.2.2消費用品項目分析

實物購買項目方面,90.4%的人有購買運動鞋,78.9%的人有購買運動服,其次有50%的有乒乓球項目消費。中學(xué)生本身就處于青春發(fā)育期,大多同學(xué)在平時購買服飾方面都會選擇休閑寬松、不易顯露身材的服飾。運動方面也正處于精力旺盛、充滿活力的階段,因此簡單易攜的運動器材也是中學(xué)生進(jìn)行體育活動的不二選擇。這就使得中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生在運動鞋服、足籃排球、乒乓球拍、羽毛球拍等方面的消費水平較高(見表2)。

2.2.3體育用品品牌選擇的分析

表3顯示,購買服裝鞋帽方面有45.9%的人選擇國產(chǎn)一般品牌,而器材用具方面選擇國產(chǎn)一般品牌的高達(dá)50.6%,中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生體育實物消費的品牌類型集中在國產(chǎn)一般品牌類型。消費品牌的選擇跟家庭經(jīng)濟狀況是分不開的,家庭收入水平會直接影響中學(xué)生對體育消費品牌的選擇。一般沒有商標(biāo)的產(chǎn)品質(zhì)量無法保證,但價格相對較低,國產(chǎn)名牌及國外知名品牌的產(chǎn)品質(zhì)量較好,但價格相應(yīng)地也會增長,這就導(dǎo)致家庭經(jīng)濟水平一般或不好的學(xué)生會選擇國產(chǎn)一般品牌或沒有商標(biāo)的產(chǎn)品,而中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生家庭收入水平普遍較低,這就使得中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生體育實物消費的品牌類型集中在國產(chǎn)一般品牌類型,加之學(xué)校周圍的一些小店成本低,就會選擇銷售沒有商標(biāo)的產(chǎn)品,當(dāng)然價格也便宜,就會有許多學(xué)生選擇購買。

2.2.4消費途徑分析

在消費途徑選擇方面,有49.4%的人會選擇商場或超市體育用品專柜,其次就是體育用品小店占到34.3%。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,可供中學(xué)生進(jìn)行體育實物消費的消費場所和形式多種多樣。據(jù)了解,百貨商場或大型超市的體育用品專柜的產(chǎn)品種類齊全、質(zhì)量上乘、價格也相對專賣店較低,很適合中學(xué)生購買產(chǎn)品的要求。根據(jù)中學(xué)生生活學(xué)習(xí)規(guī)律顯示,中學(xué)生在校時間較長,因此學(xué)校周邊的體育用品小店也是中學(xué)生臨時起意購買體育用品的首選,并且此類店鋪商品價格便宜,很適合中學(xué)生購買。而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的大面積普及,網(wǎng)購也成為大家選購商品的重要途徑(見表4)。

2.2.5消費滿意度分析

在滿意程度方面,70.5%的人為基本滿意,15.6%的人選擇滿意,其余為不滿意。因為體育實物消費可供選擇的商品種類、價格都多種多樣,學(xué)生可以根據(jù)自己的實際需求選擇最適合自己的物品,因此實物型消費的滿意程度相對較高。但也有商家為了獲得更大的利潤,就會進(jìn)行制造或銷售假的產(chǎn)品,這會在很大程度上影響消費滿意度,還有售后服務(wù)差、功能差等都會影響消費滿意度。

2.2.6參與性消費動機

中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生健身娛樂方面消費調(diào)查回收有效問卷166份,78人參與了健身娛樂消費。發(fā)展興趣愛好的動機為93.6%,其次就是健身健美為70.5%,再就是為了社會交往和消遣娛樂。隨著社會對人才的要求越來越高,家長會花大量的人力、財力、物力用于培養(yǎng)孩子各方面的特長,其中就包括身體活動方面的,家長為學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)慕∩眄椖浚蠖嗍菫榱俗寣W(xué)生興趣愛好更廣泛,形體更優(yōu)美。還有學(xué)生在進(jìn)行長期大量的學(xué)習(xí)工作后進(jìn)行健身娛樂項目,主要是為了消遣娛樂放松心情,減輕學(xué)習(xí)壓力,增加社會交往。當(dāng)然也不排除有少部分學(xué)生是為了追求個性、時尚,去學(xué)習(xí)一些前衛(wèi)、潮流的新興運動項目。

3 結(jié)論與對策

3.1結(jié)論

(1)中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生體育消費水平整體偏低。

(2)中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)比較單一,以實物型消費為主,但有向參與型消費與觀賞型消費發(fā)展的趨勢。

(3)中衛(wèi)市城區(qū)中學(xué)生體育實物型消費以購買運動鞋服、乒乓球拍、羽毛球拍為主;參與型消費以乒乓球、羽毛球、足、籃、排球運動項目人數(shù)居多;參加觀賞型消費幾乎沒有。

3.2對策

(1)中學(xué)生沒有經(jīng)濟來源,各方面都要靠家庭收入來支付,因此,應(yīng)大力發(fā)展國民經(jīng)濟,提高居民的經(jīng)濟水平,為中學(xué)生進(jìn)行體育消費奠定經(jīng)濟基礎(chǔ)。

(2)教育部門應(yīng)保證學(xué)生體育運動的時間,進(jìn)而推動了各類體育消費的發(fā)展。

(3)學(xué)校應(yīng)加大適合中學(xué)生的體育設(shè)施的建設(shè),提高對體育的重視。

(4)體育教師應(yīng)做到體育課形式多樣、內(nèi)容新穎,廣泛培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

[1]付軻軻.駐馬店市城區(qū)中學(xué)生體育消費現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D].華中師范大學(xué),2012.

[2]李凌云.江陰市中學(xué)生體育消費現(xiàn)狀分析及對策研究[D].蘇州大學(xué),2014.

[3]王曉婷,王憲紅.泰州市中學(xué)生體育消費現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].當(dāng)代體育科技,2015(15):207-208.

G812.7

A

2095-2813(2016)08(c)-0040-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.24.040

該論文是2015年度寧夏回族自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃立項研究基金資助項目(批準(zhǔn)號為15NXBTY02)。作者簡介:曾錫銀(1972,2—),男,甘肅人,碩士,副教授,研究方向:民族傳統(tǒng)訓(xùn)練及教學(xué)。

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