張利民

[摘 要]目的：了解高校師生員工訪問高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀，并分析其影響因素，為提高師生員工獲取各類學(xué)校信息的途徑，從而更好的為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的發(fā)展提供依據(jù)。方法：采用自行設(shè)計(jì)的問卷對(duì)高校的師生員工進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站評(píng)價(jià)的調(diào)查。結(jié)果：師生員工對(duì)學(xué)校網(wǎng)站安全、構(gòu)架、特色、作用、學(xué)習(xí)相關(guān)有較高信息需求。結(jié)論：高校網(wǎng)站應(yīng)做好結(jié)構(gòu)定位、功能定位，做到服務(wù)師生員工，繼而提升網(wǎng)站在學(xué)校發(fā)展中的作用。

[關(guān)鍵詞]高校 網(wǎng)站 作用

中圖分類號(hào)：TP3-4；G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）18-0320-02

當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)已經(jīng)滲透到我們學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面，信息化的發(fā)展也成為社會(huì)發(fā)展的顯著特征。人們已經(jīng)完全感受到了信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化給我們帶來的方便、快捷和高效。在網(wǎng)絡(luò)全面開放的新環(huán)境下，網(wǎng)站也成為展示自我、信息傳遞、對(duì)外宣傳的橋梁和紐帶。

高校網(wǎng)站的建立，不僅可以創(chuàng)新發(fā)展新的教育環(huán)境，也成為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的窗口和有效載體。在信息化教育時(shí)代，高校網(wǎng)站有著教育管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、資源共享、協(xié)同工作、對(duì)外宣傳等基本功能，是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢(shì)和必備途徑。因此，高校網(wǎng)站在高校教育和信息傳遞方面正在悄然無聲地發(fā)生著根本性變革，且這些變革有著十分深遠(yuǎn)的意義。

一、高校門戶網(wǎng)站與學(xué)校發(fā)展的影響

我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速壯大，互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)已穩(wěn)居世界第一位。高校門戶網(wǎng)站的發(fā)展反映出了社會(huì)對(duì)大學(xué)辦學(xué)水平、社會(huì)知名度以及競(jìng)爭(zhēng)力的認(rèn)可程度，是學(xué)校長(zhǎng)期辦學(xué)過程中給公眾留下的總體印象。2015年艾瑞深中國校友會(huì)網(wǎng)編制完成的《2015中國大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告》中，2015中國大學(xué)媒體影響力大學(xué)排行榜顯示，清華大學(xué)憑借新媒體中的突出表現(xiàn)，媒體綜合影響力首次超越北大問鼎榜首。高校門戶網(wǎng)站等媒體影響力已逐漸成為衡量一所大學(xué)社會(huì)聲譽(yù)的核心指標(biāo)，歐美等世界一流大學(xué)非常重視學(xué)校宣傳工作，能夠做到及時(shí)準(zhǔn)確向社會(huì)傳遞高校辦學(xué)所取得的成果和最新進(jìn)展、招生就業(yè)等重要資訊，從而吸引著全世界最卓越的教師、最優(yōu)質(zhì)的的生源。

二、高校門戶網(wǎng)站現(xiàn)狀分析

（一）門戶網(wǎng)站的建設(shè)目標(biāo)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用不斷提高，國內(nèi)高校均已建立了學(xué)校的門戶網(wǎng)站，并且將門戶網(wǎng)站作為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一。在投入了大量人、財(cái)、物的同時(shí)，缺乏對(duì)門戶網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)的分析和研究，沒有對(duì)門戶網(wǎng)站的總體結(jié)構(gòu)和功能定位進(jìn)行有效的論證，導(dǎo)致倉促上馬后，未起到輔助學(xué)校發(fā)展排頭兵的作用。更有甚者不斷更新門戶網(wǎng)站的板式和外觀，以美學(xué)角度吸引用戶，未起到實(shí)質(zhì)性的效果。

（二）門戶網(wǎng)站的安全及管理

日趨嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)安全問題已不例外地涉及高校門戶網(wǎng)站，門戶網(wǎng)站的安全面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。門戶網(wǎng)站操作系統(tǒng)的漏洞和Web服務(wù)程序的SQL注入漏洞等問題使得網(wǎng)絡(luò)黑客能夠得到門戶網(wǎng)站服務(wù)器的控制權(quán)限，篡改網(wǎng)頁內(nèi)容、竊取重要內(nèi)部數(shù)據(jù)、植入惡意代碼等行徑，都會(huì)使得網(wǎng)站訪問者受到侵害。然而多數(shù)門戶網(wǎng)站的管理者雖然清楚被攻擊的危害性，但都往往處于被動(dòng)地位。兵來將擋，水來土掩成為管理者的防御手段，沒有從根本上形成可防、可控、可管的有效措施，這也成為影響學(xué)校發(fā)展的一個(gè)屏障。

（三）門戶網(wǎng)站由單向宣傳向交互式發(fā)展

當(dāng)前多數(shù)高校門戶網(wǎng)站大都采用傳統(tǒng)的單向式宣傳，門戶網(wǎng)站訪問者往往處于被動(dòng)瀏覽，對(duì)受眾缺乏互動(dòng)了解，發(fā)布內(nèi)容瀏覽次數(shù)往往達(dá)不到令人滿意的熱度。如今越來越多的高校門戶網(wǎng)站開設(shè)了BBS站點(diǎn)，深受學(xué)生及老師們的喜愛，往往都會(huì)成為高校門戶網(wǎng)站中熱度最高的一個(gè)欄目。在BBS站點(diǎn)中師生們可以暢所欲言，對(duì)學(xué)校發(fā)生的大事、要事做出評(píng)價(jià)，通過交互式的評(píng)論達(dá)到更好地宣傳效果。同時(shí)BBS站點(diǎn)在學(xué)校的各項(xiàng)工作中也具有重要意義，工作中存在的不足或不妥之處時(shí)，學(xué)生及老師們就會(huì)在BBS站點(diǎn)中提出自己的觀點(diǎn)，學(xué)校相關(guān)工作人員看到評(píng)價(jià)，就可以在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行反饋，并且及時(shí)彌補(bǔ)不足，在學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展中起到非常大的推動(dòng)作用。

（四）門戶網(wǎng)站服務(wù)類內(nèi)容比重增加

高校門戶網(wǎng)站建設(shè)初期，主要以學(xué)校大政方針、大事要事等新聞?lì)惏鍓K為主。如今許多高校門戶網(wǎng)站向綜合服務(wù)性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)轉(zhuǎn)變，成為教師教學(xué)、工作，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要工具。如教務(wù)系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、招生信息、就業(yè)信息、校園地圖、服務(wù)電話、校長(zhǎng)信箱等，不論是教師或者學(xué)生，都能從門戶網(wǎng)站查詢到自己所關(guān)心的信息，成為師生不可或缺服務(wù)渠道。

三、高校門戶網(wǎng)站建設(shè)的思考

（一）引入網(wǎng)站群管理模式

近年來，國內(nèi)高校發(fā)展迅猛，不少高校都由多個(gè)校區(qū)共同組成，各高校都有二級(jí)學(xué)院或部門。作為高校門戶網(wǎng)站，免不了要整合二級(jí)學(xué)院或部門的單位網(wǎng)站?，F(xiàn)實(shí)情況中，許多高校門戶網(wǎng)站與二級(jí)學(xué)院或部門網(wǎng)站處于相對(duì)獨(dú)立的地位，彼此間的信息不能得到有效共享。為了優(yōu)化網(wǎng)站集成度，做到統(tǒng)一管理、統(tǒng)一維護(hù)，應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)建立網(wǎng)站群，非常適用于具有隸屬關(guān)系的高校，最終實(shí)現(xiàn)分布工部署、數(shù)據(jù)庫獨(dú)立、單點(diǎn)登錄、全文檢索和信息共享，為高校信息資源發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）建立門戶網(wǎng)站安全防護(hù)機(jī)制

目前，網(wǎng)站安全體系面臨最嚴(yán)重的問題就是黑客可以通過并利用網(wǎng)站出現(xiàn)的漏洞在登錄網(wǎng)站的用戶不知情的情況下篡改網(wǎng)頁信息或者網(wǎng)頁掛馬，使得訪問該網(wǎng)站的用戶主機(jī)被黑客控制或丟失信息。高校網(wǎng)站作為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的窗口和有效載體，必然不能讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，那么就需要建立門戶網(wǎng)站安全的防護(hù)機(jī)制。建立門戶網(wǎng)站安全防護(hù)機(jī)制需要三個(gè)階段，第一個(gè)階段是網(wǎng)站基礎(chǔ)安全建設(shè)，基礎(chǔ)安全措施包括WEB應(yīng)用防護(hù)，網(wǎng)站安全運(yùn)維服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)等，主要任務(wù)是解決外部信息對(duì)網(wǎng)站造成的安全威脅，防范對(duì)象主要是互聯(lián)網(wǎng)用戶。第二個(gè)階段是網(wǎng)站全面安全建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)部安全的防御措施，比如劃分網(wǎng)站內(nèi)部安全域、進(jìn)入網(wǎng)站的角色身份認(rèn)證、設(shè)置訪問網(wǎng)站人員的權(quán)限等。第三個(gè)階段是提升網(wǎng)站安全建設(shè)，主要任務(wù)是對(duì)網(wǎng)站安全整體防御系統(tǒng)的完善修復(fù)，做好網(wǎng)站的防御全面化，定期對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行升級(jí)和安檢，積極探索研究對(duì)高校網(wǎng)站防御系統(tǒng)的體系思路。

（三）創(chuàng)新形式

在信息化時(shí)代，高校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳推廣最有利的媒介，既然網(wǎng)站是宣傳高校最有利的窗口，那么網(wǎng)站就要有一些新的形式。網(wǎng)站的創(chuàng)新可以從充實(shí)網(wǎng)站的內(nèi)容來建設(shè)，對(duì)于剛考完的考生來講，進(jìn)入高校網(wǎng)站最想知道的就是關(guān)于高校的介紹，發(fā)展歷程、師資力量、學(xué)術(shù)成果以及未來的發(fā)展方向等。其次，對(duì)于高校的在校生，他們想知道的是關(guān)于本校最近的動(dòng)態(tài)，包括學(xué)術(shù)活動(dòng)、科研講座、學(xué)科建設(shè)等的最新消息。所以，高校網(wǎng)站可以劃分為不同區(qū)域，針對(duì)大一新生，他們不知道如何合理分配大學(xué)的時(shí)間，不知道怎么規(guī)劃大學(xué)生活，所以可以開辟一個(gè)專門解難答惑的平臺(tái)。針對(duì)大二、大三的學(xué)生，高校的網(wǎng)站可以向他們提供考研、雙學(xué)位的信息。針對(duì)大四的畢業(yè)生，高校網(wǎng)站可以開辟一個(gè)板塊，內(nèi)容主要是如何寫好簡(jiǎn)歷、在應(yīng)聘中需要注意的細(xì)節(jié)等。在充實(shí)網(wǎng)站的內(nèi)容時(shí)，還可以開設(shè)一個(gè)版塊，內(nèi)容可以是優(yōu)秀畢業(yè)生或優(yōu)秀學(xué)生的寄語，或是本校學(xué)生的優(yōu)秀文章等。最后，作為高校的領(lǐng)導(dǎo)，他們所希望在網(wǎng)站上面看到高校的發(fā)展動(dòng)態(tài)、高校建設(shè)以及成績(jī)。針對(duì)這些情況，可以在網(wǎng)站首頁上多添加以下關(guān)于高校領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)態(tài)，比如關(guān)于他們的講座、召開的會(huì)議，或者是院領(lǐng)導(dǎo)寫的文章等。

（四）服務(wù)理念

當(dāng)學(xué)校有信息向外公布時(shí)，信息共享方便、及時(shí)；互動(dòng)功能強(qiáng)大，師生交流方便，師生在登錄后可以查看學(xué)校的情況，在查看相關(guān)信息后都可以對(duì)該信息進(jìn)行評(píng)論，并且?guī)熒梢酝ㄟ^學(xué)校網(wǎng)站來反饋各種問題；各個(gè)院系的學(xué)生還可以了解到其他院系的信息，在報(bào)選修課的時(shí)候也方便，等等?？傊咝＞W(wǎng)站建設(shè)的服務(wù)理念就是以人為本，樹立服務(wù)好本校師生的服務(wù)宗旨。

（五）數(shù)字化校園

數(shù)字化校園的是利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)建立的使數(shù)字資源得到充分使用的一種虛擬的教育環(huán)境。數(shù)字化校園不斷目標(biāo)是建成四網(wǎng)合一的數(shù)字校園網(wǎng)，即校園局域網(wǎng)、校園視頻點(diǎn)播網(wǎng)、多媒體互動(dòng)教學(xué)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)，目的是實(shí)現(xiàn)全校師生工作和學(xué)習(xí)的全方位信息化。校務(wù)部門建立的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器為整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)提供了各類教學(xué)資源，并對(duì)這些資源有效的進(jìn)行綜合管理。多媒體互動(dòng)教學(xué)取代了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，并且利用大量現(xiàn)成的教學(xué)軟件，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用資源共享建立的電子圖書館形式的教育資源庫，供師生檢索、查詢、利用?？偠灾?，數(shù)字化校園不但可以在校內(nèi)進(jìn)行王阿龍教學(xué)，還與外界大型網(wǎng)絡(luò)連接在一起，擴(kuò)大了師生的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。最終，統(tǒng)一的用戶管理、應(yīng)用集成、信息集成規(guī)劃將成為高校網(wǎng)站的形式。

（六）網(wǎng)絡(luò)課程

網(wǎng)絡(luò)課程不同于多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)課程是按照一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略利用網(wǎng)絡(luò)資源通過瀏覽器學(xué)習(xí)的課程，課程具有交互性、共享性、開放性特征。當(dāng)今社會(huì)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育手段得到廣泛的應(yīng)用，面對(duì)新的形勢(shì)，傳統(tǒng)的教育觀念、體制、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及教學(xué)方法相對(duì)來說都比較落后，要想改變這個(gè)面貌，就必須要借助多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)課程的目的是為了滿足教育信息化建設(shè)的需要、課程教學(xué)模式改革的需要、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。根據(jù)網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)的需要，完整的網(wǎng)絡(luò)課程由教育內(nèi)容系統(tǒng)、虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、學(xué)生檔案系統(tǒng)組成。

（七）評(píng)價(jià)體系

高校網(wǎng)站已經(jīng)成為衡量學(xué)校教學(xué)與科研綜合實(shí)力的重要標(biāo)志，鑒于以上我國高校網(wǎng)站的正情況介紹，可以看出高校網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)字化校園的建設(shè)以及國家教育信息化建設(shè)和發(fā)展有著重要的作用和意義。高校網(wǎng)站建設(shè)評(píng)價(jià)是實(shí)現(xiàn)高校教育信息化目標(biāo)的重要方式，也是高校網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)字化校園建設(shè)的重要手段。通過對(duì)高校網(wǎng)站的評(píng)價(jià)，可以發(fā)現(xiàn)高校網(wǎng)站本身的優(yōu)勢(shì)和特色，順利推動(dòng)高校對(duì)各項(xiàng)工作的深入開展，進(jìn)而提高校的管理和服務(wù)水平，使高校各項(xiàng)工作沿著既定的信息化管理方針、策略和目標(biāo)邁進(jìn)。

四、總結(jié)

隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展和深入應(yīng)用，高校網(wǎng)站無論是功能還是結(jié)構(gòu)上都有很大的變化，高校信息化建設(shè)也取得了重大進(jìn)步。高校網(wǎng)站的建設(shè)是我國教育信息化建設(shè)的重要組成部分，也是高校面對(duì)全體師生和社會(huì)所提供的服務(wù)窗口，高校網(wǎng)站的建設(shè)、運(yùn)行的好壞直接關(guān)系著高校的形象，只有建設(shè)好了高校網(wǎng)站，高校教育才能有好的發(fā)展，教育信息化才能早日實(shí)現(xiàn)。

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