徐嘉翼

老舍說作家必須知識豐富，知曉天下；而有人說自己不是作家，認為過多的知識會影響特長發(fā)展。前者更推崇如作家般知曉天下的通才，而后者則認為掌握且精細于一方面的專才更有價值。二者都不錯，然而縱觀當(dāng)今社會，不難發(fā)現(xiàn)，時代的天平更偏向通才，當(dāng)今已然是一個呼喚通才的時代。

在風(fēng)云變幻、諸多事物被聯(lián)系得更加緊密的今天，僅僅專于一方面的知識或技術(shù)已不能滿足實際的需要。無論是發(fā)達國家綜合基礎(chǔ)大學(xué)教育的興起與發(fā)展，還是中國全面發(fā)展的號召與教育不分文理的設(shè)想，甚至是娛樂圈的多棲發(fā)展，無不彰顯著一個道理：海納百川的胸懷、縱觀天下的眼界、腳踏實地的實干精神和勇于挑戰(zhàn)不同任務(wù)的魄力已成為在時代中脫穎而出的品格。俗語有云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話實際上形象地向人們揭示了“知識掌握的數(shù)量多、范圍廣將受用終生”的道理。而擁有這種眼界和能力的通才，能在社會中聯(lián)系緊密的行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，學(xué)以致用，擁有比專一性人才更多的機會實現(xiàn)自我價值，創(chuàng)造社會價值，這種通才勢必會成為時代的寵兒。

同時，通才的出現(xiàn)不僅是對個人素質(zhì)的培養(yǎng)和肯定，更是國家的迫切需要。擁有多元知識和能力的通才往往比專才更能高效地創(chuàng)造價值。許多時候，一個通才可以解決幾個專才合力才能破解的問題。就用作家舉例，一個單精通茶道的人、一個單精通文藻的人、一個單精通曲藝的人都不能寫出《紅樓夢》這部中國古代百科全書式的文學(xué)經(jīng)典，而一個既有文學(xué)修養(yǎng)又深諳茶道曲藝的曹雪芹卻做到了，用一個通才的廣博留下一本千古奇書。這樣的道理，同樣適用于工作生活、國家運行中，也再次說明了通才在當(dāng)今社會的必要性與重要性。

不過需要注意的是，通才既然是“才”，就說明其在多個領(lǐng)域內(nèi)都要有一定的成就與造詣。那種什么都一知半解的人，不僅不能算通才，甚至根本算不上人才。

由此可見，把握時代的脈搏，響應(yīng)時代的號召，盡可能多地汲取各方面知識，在能力可達的情況下深入細化地加以理解，并最終抓住機會，將其付諸實踐，學(xué)以致用，才能成為真正的通才和時代的主人。

希望能有更多的通才涌現(xiàn)！

教師點評

寫文章要有現(xiàn)實意義，要言之有物，所謂“文章合為時而著”是也。本文的可貴之處正是作者的時代意識。文章從國內(nèi)外高等教育的發(fā)展、中國基礎(chǔ)教育不分文理的設(shè)想以及娛樂圈的多棲傾向，歸納出“呼喚通才”的時代命題。進而又對通才的意義，以及什么是真正的通才加以說明，目光敏銳，思路清晰，非善思博學(xué)之人不可得。談古在于論今，作者能夠突破學(xué)校生活與書本知識的局限，展望前沿，可謂見識不凡。

（王強）