王麗娟　李秋萍

摘 要：現(xiàn)代漢語語法教學(xué)中，補語的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、類型多樣，是學(xué)習(xí)的重點，而賓語和補語的區(qū)別則是教學(xué)中的難點。本文從補語的語義類型，結(jié)合關(guān)系、標(biāo)記、詞性三個方面對比賓語來分析補語特點，探究一套補語教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代漢語 補語 辨析

一、補語

補語是動詞、形容詞的附加語，是動詞、形容詞的補充成分，它的作用是回答：怎么樣、多少、多久之類的問題。補語可以用來說明動作、行為結(jié)果、趨向、數(shù)量、時間、處所、可能性或者說明形狀的程度和人、事物的狀態(tài)。根據(jù)語義可以分為以下幾類：

（一）結(jié)果補語

結(jié)果補語通常由動詞或形容詞充當(dāng)，用來表示動作或行為的結(jié)果。結(jié)果補語的中心語一般由動詞充當(dāng)。從結(jié)構(gòu)形式上看，動詞與結(jié)果補語之間不能插入其他成分。補語后可以用動態(tài)助詞“了”“過”，但不能有“著”，在結(jié)果補語后可以有賓語。例如：

（1）他踢<壞>了（三雙）鞋。

（2）小王洗<干凈>碗了。

（3）[今天]她睡<晚>了。

（二）趨向補語

趨向補語通常由趨向動詞充當(dāng)，用來表示動作或行為移動的方向。趨向補語的中心語一般由動詞或形容詞充當(dāng)。從結(jié)構(gòu)形式上看，謂語動詞或形容詞與趨向補語之間不能插入其他成分。補語后可以用動態(tài)助詞“了”，但不能有“著”，在趨向補語后可以有賓語；有時動詞后邊也可以帶雙層補語。例如：

（4）他站<起來>。

（5）他走<上>了舞臺。

（6）他走<上>舞臺<來>。

（三）程度補語

程度補語通常由程度副詞“極”“很”和虛義的“透”“慌”“死”“壞”等充當(dāng)，用來表示達到極點或較高程度，也可以用量詞短語“一點”“一些”，表示較輕的程度。程度補語的中心語一般由形容詞充當(dāng)。當(dāng)補語是“極”“透”“死”“壞”時，補語后必須用助詞“了”；當(dāng)補語是“很”“慌”“死”時，補語前必須用助詞“得”。例如：

（7）他高興極了。

（8）（芒市）的夏天熱死了。

（9）我累壞了。

（10）他高興得很。

（11）（泰國）的夏天熱得慌。

（四）情態(tài)補語

情態(tài)補語通常由動詞或形容詞充當(dāng)，表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的情態(tài)。情態(tài)補語的中心語多數(shù)由形容詞或動詞來充當(dāng)。中心語和補語中間常用助詞“得”。例如：

（12）（這兒）的雨來得<猛>，去得<快>。

（13）（講故事）的人講得<眉飛色舞>，（聽故事）的人聽得<津津有味>。

（14）他急得<直跳>。

（五）數(shù)量補語

數(shù)量補語由表動量的量詞短語來充當(dāng)，表示動作發(fā)生的次數(shù)或動作持續(xù)的時間。數(shù)量補語的中心語由動詞來充當(dāng)。中心語和補語中間常用助詞“了”。例如：

（15）他檢查了<三遍>。

（16）老李看了<幾眼>。

（17）她來了<三分鐘>。

（六）時地補語

時地補語由介詞短語充當(dāng)，表示動作發(fā)生的時間和處所。時地補語的中心語由動詞充當(dāng)。例如：

（18）爺爺出生<在1949年>。

（19）他們來<自山西>。

（20）（兩個）女孩走<向森林>。

（七）可能補語

可能補語由“得”或“不得”充當(dāng)，表示有無可能進行?？赡苎a語的中心語由動詞或形容詞充當(dāng)。例如：

（21）（這）東西吃<得>吃<不得>？

（22）（這）事大意<不得>。

（23）（這）事耽誤<不得>了。

二、補語的辨析

賓語和補語都是動詞后的成分，賓語和補語的區(qū)別是現(xiàn)代漢語語法教學(xué)中的一個難點。分辨動詞后的成分是補語還是賓語，可以從三個方面來看。

（一）看關(guān)系

賓語是動作、行為所涉及的對象，因此，賓語可以用“什么”來提問，能夠回答“V什么”的是賓語；而補語是動詞、形容詞的補充成分，補語可以用“怎么樣”來提問，能夠回答“V得怎么樣”的是補語。例如：“愛干凈”和“洗<干凈>”。

（二）看標(biāo)記

看有無助詞“得”，有“得”就是補語，或者可以插入助詞“得”的也是補語。但要注意區(qū)別某些動詞含語素“得”，如“獲得好評”“取得勝利”“覺得好笑”“顯得老成”，中間的“得”是構(gòu)詞成分，而不是助詞。

（三）看詞性

賓語由名詞性和謂詞性的成分充當(dāng)，以名詞性為主。補語由謂詞性成分充當(dāng)，特殊在表示動量的量詞短語作補語。例如：“看一篇”“看<一遍>”。

參考文獻：

[1]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語[M].北京：高等教育出版社，1997.

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[3]呂叔湘.現(xiàn)代漢語語法分析問題[M].北京：商務(wù)印書館，1982.

（王麗娟 李秋萍 云南德宏 德宏師范高等?？茖W(xué)校中文系 678400）