曲英輝

學校、家庭、社會被我們稱之為“三位一體”的教育模式。在各位老師的教學中，有多少教師還在執(zhí)拗于以自我為中心的教學當中，還有多少家長還享受在自己高高在上的全權(quán)教育當中。有人說：孩子應該由學校老師去教育，跟咱們沒有關(guān)系。其實，孩子的成才需要老師，孩子的成長過程更需要家長的特殊關(guān)愛，“1+1+1”的教育才是最佳的教育方式，但家庭教育不容忽視。

家庭教育理解幫助孩子成長一、家庭教育中最大障礙就是過于執(zhí)

生活中，時常會遇到一些不能判定的問題，在事實沒有發(fā)生之前，我們無法預知它的對錯。“執(zhí)著”這個字眼我們太熟悉，那么對于孩子的問題作為家長的我們是否該“執(zhí)著”呢？在追求優(yōu)秀的同時，我們不要忘了，只有擁有了健康的心理和良好的性格，才能獲得一生的幸福。

二、家庭教育是一場修行

俗話說“父母是孩子最好的老師”我們的一言一行，一顰一笑都會影響我們的孩子，在孩子的身上往往也能折射出父母的影子吧。孩子在性格的形成時期，更多的是與父母待在一起，孩子就會模仿父母的行為，從而影響孩子的一生！所以我對家庭教育的評價便是家庭教育任重而道遠！

三、家庭教育中的理解之道

“理解”我認為是最好的溝通手段，親人間需要理解，朋友間需要理解，我們的孩子更需要理解，可是往往我們做家長的最吝嗇的就是對孩子的理解，不是嗎？總認為小屁孩一個聽大人的就好了，有什么好溝通好理解的，久而久之，我們與孩子的溝通少了，理解少了，彼此會不理解對方。所以，當我們想責怪孩子的時候，首先想想是否能理解一下孩子呢？理解孩子更智慧！

四、在家庭教育中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點

要用雞蛋里挑骨頭的精神去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步。都說“好孩子是夸出來的”在激勵孩子的方法中，鼓勵是最方便最有效，也不用花一分錢。在孩子幼兒時期大家都會鼓勵表揚，但孩子越大鼓勵越少，批評越多。何況批評不是目的，接受才是目的！

五、家庭教育中的幫助

教育需要因材施教。如果孩子具備獨立解決問題的能力我們便可放手讓他去挑戰(zhàn)獨立思考。問題解決了，對孩子是一種鍛煉和激勵，興趣和信心也會增長。加以幫助，逐漸放手，是當代父母的首選。教是為了不教，管是為了不管，開始不放手是為了以后更好的放手。

六、家庭教育中學會妥協(xié)很重要

妥協(xié)是為了更好的堅持。孩子進入青春期后，有了更多的想法，不愿意被父母限制和控制，但是其他還是需要父母的建議和幫助的，不管不行，禁止命令要求的方式孩子又不愛聽。此時就需要有所妥協(xié)，先說好，再說不，孩子才會合作。

說到青春期叛逆，太多的家長有同感了，其實這個青春期的過渡不單單是孩子的個人問題也是每個家庭不可忽視的問題，如果我們能夠陪伴孩子成功躍過，那么你將收獲喜悅，如果你不能重視起來，機智處理，那么你會深陷這個青春期泥潭之中。說到這里我想舉個例子說明這一點。記得在騰訊新聞中看到這樣一篇報道，女孩是中學生，從小聽話，懂事可后來女孩迷戀音樂，開始她的追星旅程，且愈發(fā)不可收拾，其中父親便從中禁止，命令甚至打罵懲罰，可女孩并沒有停止她的追星夢想而是愈演愈厲，父女的感情也就此破裂，氣急敗壞的父親，由于無法管教自己的女兒，愚蠢的將女兒殺害了，自己也結(jié)束了美好的人生。這樣的慘劇說明什么？青春期過渡需要父母的智慧，需要父母的妥協(xié)。所以學會妥協(xié)，不較真是最好的處理青春期的方法。

七、家庭教育中的認知

很多人說：“道理都明白，但就是做不好?！逼鋵嵤且驗榈览頉]有明白。正如王陽明所說：“未有知而不行者，知而不行，只是未知?！弊霾缓檬俏覀兊恼J知有問題。

生活何嘗不是如此，道理都明白，就是做不好，有時當人的情感和理智相互碰撞時，則道理便真的不好明白，因為我們的情感在干擾著我們的理智，從而使你們或我們都會做出錯誤的決定或判斷，那只能說是理智被情感打敗了。在我看來，能夠正確對待情感和理智的人，那才是真正明白道理的人。

有的人常常會為孩子的一個行為，別人的一句話或者周圍出現(xiàn)的一些事情而生氣。其實事實并不是這樣的！世界每天變化不停，生活永遠不知道下一秒會發(fā)生什么，沒有這件事會有那件事，到底是什么影響了我們的心情？左右著我們的行為呢？重新審視自己習以為常的認知吧！

八、家庭教育中的誤區(qū)——為了孩子

有因必有果，看似多么簡單的道理呀！可從小到大孩子稍有一點的不順從我們便是強加指責：不聽話，父母都是為了你好……多么冠冕堂皇的理由。

試問以前我們打著愛的旗號，在生活上、思想上包辦孩子的一切，處處控制、監(jiān)督、管制她，不理解她，只是一味地要求她，給孩子定的規(guī)矩太多，這也不準那也不準，喜歡說教，語氣總帶有命令和責備，控制不住自己的情緒，常常大發(fā)雷霆……

每個孩子都會進入青春期，但并不是每個進入青春期的孩子都會逆反。如果我們對孩子呼來喚去，用粗暴、強勢的方式、從來不放棄高高在上的架子，也不靜下心來傾聽孩子的話語，不去反省自己的教育方式，不考慮孩子的感受，不反思自己，那么我們的教育真是大錯特錯！

家庭教育中的心理教育會教你如何放開胸懷，如何拿起，如何放下。不僅輕松了你，也輕松了孩子，我想無論是作為老師還是家長，這種心理藝術(shù)你真的應該掌握，它會讓你少走許多彎路！

參考文獻：

[1]趙惜群.論家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的誤區(qū)及對策[J].理論月刊，2005，（01）.

[2]龔淑弘.家庭教育對未成年人價值觀形成的影響研究[J].課程教育研究，2014，（14）.