伍梅（云南省昆明市官渡區(qū)星耀天成學(xué)校，云南 昆明 650200）

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誦數(shù)以貫 思索以通

伍梅
（云南省昆明市官渡區(qū)星耀天成學(xué)校，云南 昆明 650200）

摘要：閱讀是學(xué)習(xí)語言的重要方法，通過反復(fù)閱讀，以達到融會貫通，通過思考才能準(zhǔn)確理解文章真正的含義，將其轉(zhuǎn)變成為自己知識體系的有機組成部分，化為自身的文化基因序列。

關(guān)鍵詞：閱讀誦讀；思索貫通

引言

學(xué)習(xí)英語的目的是掌握這門語言工具，便于吸取西方文化在文學(xué)、歷史、法學(xué)、管理、科技等各方面的發(fā)展成果，完善自己，為我所用。學(xué)習(xí)英語的重要方法就是閱讀。古人云，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。荀子曰：“君子知夫不全不粹之不足以為美也，故誦數(shù)以貫之，思索以通之，為其人以處之，除其害者以持養(yǎng)之?！雹佘髯涌偨Y(jié)戰(zhàn)國時期以前人們的學(xué)習(xí)心得，認為學(xué)習(xí)不全面不純粹不能算作完美，所以要反復(fù)誦讀以求貫通，用心思索以求理解，設(shè)身處地地去領(lǐng)會它，去除自身有害的思想行為，培養(yǎng)人們遵從的優(yōu)良品質(zhì)。

一、誦讀要訣

聽是學(xué)習(xí)語言的第一步，往往是感官的認知，是認知的初級階段。閱讀則是深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的語言必要步驟。文章是經(jīng)過加工的語言，措詞更為精準(zhǔn)，語法更為嚴謹，闡述的意思更為準(zhǔn)確，是正式的語言表達。因此，要真正登堂入室學(xué)好一種語言，閱讀是必然途徑。

閱讀的目的是準(zhǔn)確理解文章的含義。我們學(xué)習(xí)漢語常常有這樣的體會，初次閱讀一篇文章，對語法文采方面略有印象，對其表達的思想可能較為模糊。若再次閱讀，會更多地注意到作者的遣詞用句，感受到作者的文采，文章所表達的思想變得更為清晰。若反復(fù)閱讀，才能透過文章辭藻的面紗，領(lǐng)會到作者表達的思想內(nèi)涵。而且每次閱讀都有進一步的認知。學(xué)習(xí)英語往往也有相似的認知過程。初次閱讀一篇文章，常常沒有什么概念，對于初學(xué)者可能更是不知所云。這時不要氣餒，再閱讀一遍，查閱不認識的詞匯，注意句型和語法，盡量弄清楚每句話的意思，但是由于中西文化差異，語言表達習(xí)慣的不同，讓你覺得文章的中心思想仍然不夠清晰。一年級的語文老師要求學(xué)生閱讀課文時要聲音洪亮、充滿感情，聽他們閱讀課文，常常能勾起你兒時的記憶，重拾心靈深處的童趣。我們學(xué)習(xí)英語就應(yīng)該像一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語一樣，帶著感情去閱讀，結(jié)合上下文語境，用作者的語氣去誦讀，讀出語感，你就會跟著作者的思緒，進入到作者的心田，觸摸到作者的靈魂。正如荀子所言，閱讀的次數(shù)多了，文章自然就貫通了，是為誦數(shù)以貫。

二、思索要義

子曰：學(xué)而不思則惘。在英語學(xué)習(xí)中若不仔細思考，僅僅記單詞，背誦一些句型和語法，就會感到枯燥乏味，這種記憶只是淺層記憶，當(dāng)然也就不牢固。因此，許多學(xué)生感觸說，出了學(xué)校兩三年，感覺回到學(xué)齡前。我們對數(shù)理化的記憶常常也不是很清晰、準(zhǔn)確，但是需要運用時，卻容易回想起來，若是要求準(zhǔn)確使用，只要查查公式、參數(shù)，也就立即可以應(yīng)用；這是因為數(shù)理化的學(xué)習(xí)更多的是要求理解基本原理，在現(xiàn)實生中也容易找到應(yīng)用實例，理論貼近生活，所以記憶更加深刻。但是對于非母語人群，由于思維方式的差異、生活方式的差異、表達習(xí)慣的差異，更主要的是英語在生活中運用較少，因此容易忘記。所以，學(xué)習(xí)英語不僅要讀懂表面意思，而且必須深入思考，理解其隱含的意思。英語中常常有引申意思，可能來自案例、法律、典故、戲曲等，如西方常常用“elephant in room（屋子中的大象）”來表達不可忽視的因

素。更為重要的是，我們在學(xué)習(xí)過程中，要辯證地看待作者的觀點，摒棄過時的、錯誤的、有害的部分，吸收進步的、正確的、有益的部分。對于過時的方法予以修正，使之符合當(dāng)前實際情況；對于國外的理論要結(jié)合我們自己的國情加以消化吸收、加工創(chuàng)新，轉(zhuǎn)化為自己的理論，用來指導(dǎo)我們自己的事業(yè)；對于腐朽沒落的思想，則加以批判摒棄，以免損害我們的事業(yè)。通過思考，辯證吸收文章的進步思想，完善提高自身的素養(yǎng)，是為思索以通。

三、廣泛閱讀

讀書破萬卷，下筆如有神。廣泛閱讀是學(xué)好語言的有效方法?，F(xiàn)代社會信息發(fā)達，我們能夠很便捷地獲得英文版的閱讀素材，新聞報道、雜志、網(wǎng)絡(luò)等，通過大量閱讀，可以學(xué)習(xí)英語母語國家人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中如何使用英語；可以擴大詞匯量，鞏固英語語法；更為重要的是可以獲取海量信息，豐富自己的知識體系。

閱讀應(yīng)該成為一種習(xí)慣，成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?。對于有閱讀習(xí)慣的人，那天沒有閱讀，就會覺得少了點什么，會有一種渴望，想找點東西看一看，讀一讀，及時給大腦補充一些時代信息，是為精神補鈣。毛主席讀書涉獵廣泛，詩歌散文、天文地理、人文哲學(xué)、宗教醫(yī)學(xué)、科技管理等，不一而足，知識淵博，從毛主席的詩詞中，人們可以感受到他學(xué)貫古今的知識，浩瀚博大的胸懷、氣吞萬里的氣勢。當(dāng)你把學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，把閱讀英語文章成為一種習(xí)慣，你還會覺得學(xué)習(xí)英語會有困難嗎？

四、融會貫通

閱讀有深淺之分。我們閱讀新聞報道常常是想了解這個世界發(fā)生了什么，尤其對于那些遙遠的事件，對我們切身利益影響很小的事件，或者根本沒有影響的事件，我們只是了解而已，這時只需泛讀即可；而對于可能會影響到我們切身利益的消息，無論是關(guān)于國家的，還是對于個人的，我們會不由自主地細致閱讀，會琢磨文章的措辭、語氣等，即采用深入閱讀的方式，以便從中撲捉到我們想要的信息。

作為學(xué)習(xí)英語的方法，我們更多的是要使用深入閱讀方式。深入閱讀主要體現(xiàn)在：分析單詞的構(gòu)成，如單詞的詞根、前綴、后綴、特殊發(fā)音等；擴展單詞的短語固定搭配，習(xí)慣用法和常見表達方式；查詢可能出現(xiàn)的時態(tài)和語態(tài)，英美語法差異，英語用法與漢語用法的異同等。采用上述步驟，不僅能夠理解文章表面意思，更要領(lǐng)會文章隱含的意思，或者說是弦外之音。

無論我們的認知發(fā)展到什么時候，只要我們遵從自然規(guī)律，就是在朝著正確的方向前進。

五、結(jié)語

書讀百遍，其意自現(xiàn)！通過反復(fù)閱讀，融會貫通，才能更好地理解文章是含義，把握作者的主旨思想。學(xué)習(xí)必須要獨立思考，去其糟粕，吸取精華，發(fā)展創(chuàng)新，為我所用，這才是正確的學(xué)習(xí)方法和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

參考文獻：

[1]荀子《勸學(xué)》，方勇、李波譯注，中華書局2015.03；

中圖分類號：G633.4

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）04-0163-01