潘登（浙江大學(xué)教育學(xué)院 浙江杭州 310000）

改善與創(chuàng)新足球教學(xué)的方法

潘登
（浙江大學(xué)教育學(xué)院 浙江杭州 310000）

伴隨著人們生活水平的提高，人們對生活的要求越來越高，而足球的高速發(fā)展使其逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾\動形式之一，對人們的日常生活產(chǎn)生了巨大的影響。而對于足球運動的發(fā)展，學(xué)生起到了巨大的推動作用，通過學(xué)校足球運動的開展，我國的足球運動也逐漸迎來了新的發(fā)展高峰期，這對我國的足球事業(yè)發(fā)展也起到了重要的推動作用。但由于當(dāng)前我國的學(xué)校足球教學(xué)方法較為落后，教學(xué)設(shè)施水平較低，導(dǎo)致我國的足球教學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重的瓶頸，為了更好地提高我國足球教學(xué)效果，該文作者根據(jù)自身的建議總結(jié)了改善當(dāng)前我國足球教學(xué)方法的建議。

足球教學(xué) 創(chuàng)新 改善

足球在我國具有非常悠久的發(fā)展歷史，從古時的蹴鞠，到現(xiàn)在的足球運動，足球運動貫穿了我國的發(fā)展歷史，是人們?nèi)粘＿\動的主要形式之一。但由于當(dāng)前我國足球教學(xué)方法的落后，導(dǎo)致學(xué)校足球教育存在著非常嚴(yán)重的問題，這對我國足球事業(yè)的發(fā)展具有非常大的限制，為了更好地改善我國當(dāng)前足球教學(xué)方法中存在的問題，提高我國足球發(fā)展的效率，文章作者通過對自身多年的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)，提出了改善當(dāng)前足球教學(xué)方法之后問題的幾點建議。

1　我國足球教學(xué)方法中存在的問題

1.1 教學(xué)訓(xùn)練模式較為單一

對于足球教學(xué)，活躍的氣氛對教學(xué)效果具有非常重要的影響，因此，為了改善當(dāng)前我國足球教學(xué)的現(xiàn)狀，需要對足球教學(xué)中的氛圍進行有效地改善和提高。但通過相關(guān)調(diào)查和研究可以發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前我國大多數(shù)的足球教學(xué)課程中，教師往往只是對學(xué)生的一些基本技術(shù)進行訓(xùn)練，像傳、運、接等，這些技術(shù)的重復(fù)單調(diào)訓(xùn)練對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有非常大的打擊。盡管這些基礎(chǔ)技術(shù)是學(xué)生足球技術(shù)發(fā)展的重點，但單調(diào)的訓(xùn)練模式導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到了嚴(yán)重的影響，再加上大部分學(xué)生都處在青春期，對感興趣的事物才能更加積極地投入學(xué)習(xí)中，而單純的基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)則形成了一種單調(diào)乏味的教學(xué)氛圍，學(xué)生在這種環(huán)境下往往無法提起自身的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生的足球成績不斷下降。

1.2 重視程度較低

我國的應(yīng)試教育持續(xù)時間非常長，這導(dǎo)致我國的大部分教師在進行足球教學(xué)時僅僅將其當(dāng)作一種課余活動，對足球教學(xué)的重視程度嚴(yán)重不足。在一些重點院校，學(xué)校教師甚至嚴(yán)重剝削足球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的時間，認(rèn)為踢足球是一種不上進的表現(xiàn)，對學(xué)生的足球?qū)W習(xí)熱情產(chǎn)生了嚴(yán)重的打擊。最后則是家長對足球?qū)W習(xí)的偏見，大部分的家長受傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念的影響，認(rèn)為足球?qū)W習(xí)會對學(xué)生的學(xué)習(xí)時間進行壓榨，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績下降，甚至一些寵溺孩子的家長擔(dān)心孩子在學(xué)習(xí)足球的過程中受到傷害，嚴(yán)重限制學(xué)生對足球的學(xué)習(xí)。

1.3 資金不足

對于足球教學(xué)，其需要場地和一些足球教學(xué)設(shè)施，這對一些經(jīng)濟發(fā)展較差地區(qū)的學(xué)校來說具有較大的經(jīng)濟壓力，因此，對于當(dāng)前我國的足球教學(xué)發(fā)展來說，由資金的限制，導(dǎo)致學(xué)生的足球?qū)W習(xí)受到了很大的限制。此外，隨著我國學(xué)校的擴招，每一個學(xué)校的學(xué)生人數(shù)也在逐漸增多，這對本就資金不富裕的學(xué)校來說，用于足球設(shè)施和教學(xué)的資金將更少。因此，在當(dāng)前我國的足球教學(xué)中，教學(xué)資金的不足已經(jīng)成為影響我國學(xué)校足球教學(xué)的重要原因之一。

2　足球教學(xué)中的創(chuàng)新和改善發(fā)展

2.1 培養(yǎng)學(xué)生的足球意識

首先是對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)思維能力的培養(yǎng)。對于足球運動來說，其是一種團隊協(xié)作性的運動項目，對隊員的合作能力具有較高的要求，在進行足球比賽時，只有隊員們迅速對場上的情況進行明確地判斷，然后選擇合適的戰(zhàn)術(shù)才能最終贏得比賽的勝利。因此，為了促進學(xué)生足球訓(xùn)練的發(fā)展，需要在足球教學(xué)的過程中不斷加強對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)思維的訓(xùn)練，而想要實現(xiàn)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)思維的發(fā)展，就必須在平時的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提高學(xué)生的思考能力。因此，在進行足球教學(xué)的過程中，不能單純地對學(xué)生的基本技術(shù)進行訓(xùn)練，同時還需要結(jié)合有效的實戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)對學(xué)生的思維進行鍛煉，提高學(xué)生的足球?qū)W習(xí)效果。

然后則是對學(xué)生觀摩能力的培養(yǎng)。對于足球比賽來說，學(xué)生只有很好地把握住比賽的精髓才能在日常的訓(xùn)練中不斷提升自身的足球能力，因此，足球觀摩能力的訓(xùn)練在學(xué)生的日常足球?qū)W習(xí)中也是非常重要的。為此，教師在足球教學(xué)的過程中，可以通過以下幾個方面的改善對學(xué)生的觀摩能力進行鍛煉。首先是足球教學(xué)教師需要向?qū)W校提出申請，幫助學(xué)生創(chuàng)造足球觀摩的機會；另外，在觀摩完成之后，教師需要讓學(xué)生獨自對比賽中涉及到的一些優(yōu)秀戰(zhàn)術(shù)以及雙方隊員中存在的問題和優(yōu)勢等進行反思，從而不斷提高學(xué)生的觀摩能力。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)理念

對于足球教學(xué)來說，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念難以滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)需求，且由于傳統(tǒng)教學(xué)方法較為沉悶，而足球是一個需要熱情的運動項目，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有非常大的影響。為了能夠不斷提高足球教學(xué)效果，教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，在保留原有教學(xué)大綱內(nèi)容的基礎(chǔ)上，采用新型的教學(xué)方法來提高學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的興趣，然后通過對足球?qū)W習(xí)中的娛樂性和健身價值來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生增強對足球?qū)W習(xí)的積極性。另外，在教學(xué)的過程中還需要對教學(xué)訓(xùn)練理念進行改善和創(chuàng)新，隨著社會的發(fā)展，足球訓(xùn)練不能再像曾經(jīng)的教學(xué)方法一樣，其在對學(xué)生進行訓(xùn)練的過程中應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)時間和生活安排，在幫助學(xué)生提高足球訓(xùn)練效果的基礎(chǔ)上，不能對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。在當(dāng)前我國的教育模式中，單純的足球體能訓(xùn)練是無法滿足學(xué)生的發(fā)展需求的，因此，教師在教學(xué)的過程中需要將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)生的訓(xùn)練效果進行結(jié)合，實現(xiàn)兩者的共同進步。另外，在進行教學(xué)的過程中，教師還需要對學(xué)生日常訓(xùn)練中可能出現(xiàn)的一些事故等進行叮囑，防止學(xué)生出現(xiàn)安全事故后不知道如何解決，影響學(xué)生的身體健康。

2.3 足球游戲在足球教學(xué)中的重要作用

由于學(xué)生正處在一個對陌生事物感興趣的年紀(jì)，因此大部分的學(xué)生在進行足球?qū)W習(xí)時往往是抱著好奇的心態(tài)進行的，這時的學(xué)生會將自身全部的精力投入足球?qū)W習(xí)中。但由于傳統(tǒng)的足球教學(xué)較為單調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷下降，最終影響學(xué)生的足球?qū)W習(xí)效果。為了改善這一現(xiàn)狀，教師在進行足球教學(xué)時可以適當(dāng)采用足球游戲來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。下面對足球游戲教學(xué)方法進行了簡單介紹：首先，足球游戲能夠大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于足球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)是一種競爭性較強的運動，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的深入，往往會產(chǎn)生一種心理和生理上的疲乏狀態(tài)，這對學(xué)生的足球?qū)W習(xí)具有較大的影響，而足球游戲則是將競爭激烈的足球運動變?yōu)橐环N趣味性的活動形式。通過足球訓(xùn)練，學(xué)生能夠?qū)ψ闱驅(qū)W習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，足球游戲中包含的娛樂性也比較適合該年齡段的學(xué)生，能夠?qū)虒W(xué)氛圍進行有效的活躍，幫助學(xué)生更好地進行注意力的集中等。

3　結(jié)語

綜上所述，足球教學(xué)和傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)不同，其對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有較大的依賴，且由于足球訓(xùn)練較為單調(diào)，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也是一個嚴(yán)重的打擊，為了有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，足球教師在進行教學(xué)的過程中需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

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