黃楊（江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 江蘇南通 226011）

高職院校公共體育課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究①

黃楊
（江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 江蘇南通 226011）

體育教育在義務(wù)教育中得到普及，我國(guó)在提高全民素質(zhì)方面也越來(lái)越重視提高全民的身體素質(zhì)，國(guó)家投入大量的資金來(lái)保障學(xué)生們學(xué)習(xí)的條件，在義務(wù)教育之外更多的人也開(kāi)始注重體育鍛煉。但是就目前的情況來(lái)看，高職院校學(xué)生的身體素質(zhì)和公共體育課程的教學(xué)都存在了一些不足之處。在這樣的情況下，對(duì)這些不足和問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，尋找到體育課程教學(xué)模式的創(chuàng)新方法，有利于我國(guó)高職院校體育課程的進(jìn)一步開(kāi)展，也有利于學(xué)生的身體素質(zhì)的提高。

高職院校 體育課程 教學(xué)模式

高職院校是很多人的求學(xué)選擇，這類院校的專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面都有極大的幫助。但是對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生而言，面臨的一個(gè)非常重要的問(wèn)題就是身體素質(zhì)太差，很多大學(xué)生在步入大學(xué)之后會(huì)放松對(duì)自己的要求，經(jīng)常宅在宿舍不愿意鍛煉身體，而學(xué)校在體育課程的開(kāi)展方面也存在一些疏忽的地方，導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較低。由于現(xiàn)在各大學(xué)校的規(guī)模都在不斷地?cái)U(kuò)大，學(xué)生人數(shù)眾多，學(xué)校在公共體育課程的安排上就會(huì)出現(xiàn)一些疏漏，這也是亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。

1　高職院校公共體育課程教學(xué)中的問(wèn)題

1.1 體育課課程的正文內(nèi)容一成不變

在大部分的高職院校當(dāng)中，體育課雖然是不可缺少的一門課程，但是很多學(xué)校的體育課都是一個(gè)形式，體育課的教學(xué)內(nèi)容都是一成不變的，激不起學(xué)生對(duì)體育課的熱愛(ài)，體育課的作用形同虛設(shè)。對(duì)于體育課的教學(xué)內(nèi)容而言，大多數(shù)的體育老師都是遵循課本上的內(nèi)容，有的時(shí)候很多年都沒(méi)有變化，體育項(xiàng)目也只有為數(shù)不多的幾個(gè)，根本不能讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的魅力。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育課是一個(gè)非常好的鍛煉身體的機(jī)會(huì)，也是讓他們養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣的契機(jī)，很多調(diào)查都表明大學(xué)生的身體素質(zhì)都是比較差的，因?yàn)榇髮W(xué)課程有的時(shí)候不是很緊張，所以會(huì)有大量的時(shí)間，這就造成了一些學(xué)生生活方面比較懶散，在體育課上也喜歡應(yīng)付了事，再加上體育課課程的一成不變，體育課帶來(lái)的效果微乎其微。

按照傳統(tǒng)的體育課來(lái)說(shuō)，老師的講課內(nèi)容一般分為兩個(gè)部分，一種是理論型的，只憑老師自己講解，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而實(shí)踐型的內(nèi)容老師也只是按照教學(xué)的大綱來(lái)教學(xué)，沒(méi)有注意學(xué)生的興趣愛(ài)好，不能有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)生們的愛(ài)好來(lái)制定課程，而體育課的考察也是比較容易的，一般學(xué)生都能得到比較高的分?jǐn)?shù)，所以對(duì)體育課的教學(xué)內(nèi)容也不是很重視，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，體育課在學(xué)生們的心目中也就成了可有可無(wú)的了。如果學(xué)校老師在這方面能夠有所創(chuàng)新的話就可以大大吸引學(xué)生們對(duì)體育的興趣，所以對(duì)于體育老師來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新體育課的教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，讓體育課重新煥發(fā)出活力。

1.2 學(xué)校體育設(shè)施的缺失

由于我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展較早學(xué)校也非常多，有的學(xué)校因?yàn)榻ㄐr(shí)間太長(zhǎng)，各種設(shè)施器械的使用時(shí)間都比較長(zhǎng)，有的設(shè)施根本無(wú)法滿足學(xué)生的需求，這就給體育課的開(kāi)展造成了一定的影響。作為高校來(lái)說(shuō)，學(xué)校應(yīng)該有專門的鍛煉場(chǎng)地、體育館、跑道、各種體育設(shè)備，這樣學(xué)生在課余也可以充分地利用時(shí)間來(lái)鍛煉身體，但是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有這樣的條件，也限制了學(xué)生們的發(fā)展。由于學(xué)校招生人數(shù)的日益增加，有些學(xué)校的師生人數(shù)和設(shè)備比例失調(diào)，學(xué)生人越來(lái)越多，但是學(xué)校的條件卻不能夠滿足這些學(xué)生的需求。

1.3 學(xué)生對(duì)體育課程的忽視

從很多新聞報(bào)告中都可以看出，很多大學(xué)生對(duì)于鍛煉這件事情的看法是不正確的，尤其是在上體育課的時(shí)候，很多學(xué)生甚至都會(huì)想辦法來(lái)逃避上課，這就導(dǎo)致學(xué)校體育課的實(shí)際效果并不理想。很多學(xué)生在步入大學(xué)生活之后，過(guò)度地放松，長(zhǎng)時(shí)間地宅在宿舍里面打游戲，玩手機(jī)，缺乏必要的鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降嚴(yán)重。

2　高職院校公共體育課程教學(xué)模式創(chuàng)新的目標(biāo)

2.1 以身體健康為目標(biāo)

體育課作為一種必要的公共課程，它的開(kāi)展是非常有必要的，之所以要對(duì)公共體育課程教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新就是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓體育課成為一個(gè)真正有意義的課程。在2014年12月教育部頒布的《全國(guó)普通高等職業(yè)院校公共體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中強(qiáng)調(diào)，這個(gè)時(shí)期，體育課開(kāi)展的目標(biāo)首要是讓學(xué)生的健康達(dá)到目標(biāo)。在學(xué)校期間，學(xué)生們脫離家長(zhǎng)和老師，對(duì)于自身的管理缺乏科學(xué)合理的安排，而且很多大學(xué)生在校期間很少能夠堅(jiān)持鍛煉，所以學(xué)校開(kāi)展公共體育課程就要以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)，讓學(xué)生們能夠有一個(gè)健康的體魄來(lái)應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。有一個(gè)好的身體是基礎(chǔ)，很多學(xué)生在體育測(cè)試的時(shí)候往往都非常吃力，甚至出現(xiàn)了大學(xué)生因?yàn)轶w測(cè)而猝死的消息，這是需要引起重視的，沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)健的身體就無(wú)法應(yīng)對(duì)生活中的事情，所以開(kāi)展體育課首先就要讓學(xué)生們鍛煉出一個(gè)健康的身體。

2.2 應(yīng)知應(yīng)會(huì)的目標(biāo)

作為新時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，上體育課不單單是為了鍛煉身體，更多的是要在體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)到一些道理，人們觀看競(jìng)技類的體育節(jié)目，可以學(xué)到堅(jiān)持和永不放棄的精神，體育精神對(duì)于人們?nèi)粘Ｉ钜灿袠O大的幫助；開(kāi)展體育課程可以讓人們?cè)谏钪懈訄?jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)困難挫折。與此同時(shí)，開(kāi)展體育課還可以更深入地了解一些關(guān)于體育方面的常識(shí)，這些知識(shí)也是很有用的，可以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生的發(fā)展更加全面。比如在跑步的時(shí)候，什么樣的姿勢(shì)是最為有利的，在運(yùn)動(dòng)中受傷的話如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的救治，這些知識(shí)可以讓人們理智地解決各類問(wèn)題。而對(duì)于體育課的理論知識(shí)來(lái)說(shuō)，它雖然不是人人都需要懂的，但是學(xué)會(huì)這些知識(shí)可以讓人們?cè)诳吹揭恍╆P(guān)于體育類的節(jié)目或是問(wèn)題時(shí)以一個(gè)入門者的身份去面對(duì)。即使在以后找工作的時(shí)候，對(duì)于體育的了解也會(huì)讓人們的求職范圍更廣闊，有些知識(shí)學(xué)到總會(huì)讓我們變得與眾不同。而且對(duì)于有一些身形方面有缺陷的學(xué)生而言，也可以通過(guò)鍛煉的方式讓自己有所改變，因?yàn)榇蠹覍?duì)一個(gè)人的第一印象就是他的精神狀態(tài)，只有擁有健康體魄和心理的人才能夠展現(xiàn)和散發(fā)出自信的力量。

3　高職院校公共體育課程教學(xué)模式創(chuàng)新的具體內(nèi)容

3.1 開(kāi)展多種類型的體育課程

由于每個(gè)學(xué)生的身體狀況和條件是不一樣的，學(xué)生喜歡和適合的體育運(yùn)動(dòng)也會(huì)有所差別，所以這個(gè)時(shí)候?qū)W校應(yīng)該對(duì)學(xué)生的體育鍛煉的需求進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)這些內(nèi)容來(lái)設(shè)定不同類型的體育課程，并且讓學(xué)生自主選擇，這樣可以大大提高學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，體育課的效果也會(huì)顯著加強(qiáng)。而老師也應(yīng)該根據(jù)各類學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行課程講解，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生從枯燥的理論中解放出來(lái)，用心去感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力。

3.2 創(chuàng)新師生間的教學(xué)關(guān)系

大家都知道，在自由自愿的條件之下，學(xué)生的天賦和熱情會(huì)有很大的提高，體育課的主體是學(xué)生，學(xué)生應(yīng)當(dāng)處在首要的位置，而老師應(yīng)該起引導(dǎo)的作用，在學(xué)生有疑惑的時(shí)候進(jìn)行講解，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高體育課的吸引力。老師自身也要改變傳統(tǒng)的師生間嚴(yán)肅的教學(xué)關(guān)系，讓學(xué)生自愿投入這門課程當(dāng)中，在講課的時(shí)候也應(yīng)該注意一下教學(xué)方式，體育本身就是一個(gè)比較活潑的項(xiàng)目，師生間輕松的氣氛也有利于提高教學(xué)的成果。很多學(xué)生會(huì)對(duì)某些課程產(chǎn)生一些厭煩心理，大多數(shù)都是因?yàn)檎n程的枯燥造成的，所以老師也要想辦法吸引學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情。

3.3 根據(jù)學(xué)校實(shí)地情況設(shè)定體育課程

每個(gè)學(xué)校的設(shè)施情況是不同的，對(duì)于那些體育設(shè)備比較落后的學(xué)校來(lái)說(shuō)，開(kāi)展體育課程會(huì)有一些困難，這個(gè)時(shí)候?qū)W校就應(yīng)該根據(jù)自身場(chǎng)地的情況選擇一些適合的體育項(xiàng)目來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，比如學(xué)校的操場(chǎng)比較小的話可以開(kāi)展一些球類運(yùn)動(dòng)，在空地上也可以適當(dāng)?shù)匦藿ㄒ恍┙∩淼钠鞑模切┱嫉孛娣e較小，對(duì)硬件設(shè)施要求比較低的體育項(xiàng)目應(yīng)該成為學(xué)校的特色，在條件有限的情況下開(kāi)展有特色的體育課。

4　結(jié)語(yǔ)

高職院校公共體育課程教學(xué)模式并不是單一的，各大高校也可以根據(jù)自身的情況來(lái)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。創(chuàng)新教育理念是最為關(guān)鍵的，現(xiàn)在教育最缺乏的就是創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能讓傳統(tǒng)的體育課程變成人人喜歡的科目，學(xué)校也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生們安排一些動(dòng)員的課程，讓學(xué)生們積極地參加體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真地對(duì)待體育課。

［1］胡靜.鹽城市高職院校體育教學(xué)改革現(xiàn)狀的調(diào)查與分析［D］.蘇州大學(xué)，2013.

［2］顧問(wèn).江蘇省高職院校拓展訓(xùn)練開(kāi)展的現(xiàn)狀及對(duì)策研究［D］.蘇州大學(xué)，2014.

［3］花樹(shù)洋.江蘇省民辦高職院校體育課程現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究［D］.蘇州大學(xué)，2009.

［4］岳書(shū)蕊. 新時(shí)期高職院校體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的理論及實(shí)踐探析［J］.成人教育，2010（11）：71-72.

Public Physical Education Curriculum in Higher Vocational Colleges Teaching Mode Innovation Research

Huang Yang
（Jiangsu vocational College of Business，Nantong Jiangsu，226011，China）

Gained popularity in sports education in compulsory education，our country has pay more and more attention to improve the quality to improve the physical quality，countries invest a lot of money to protect the students learning conditions，beyond the obligation education more and more people began to pay attention to exercise. But as things stand，the higher vocational college student's physical quality and the teaching of public physical education curriculum has some shortcomings.In such cases，the analysis of these deficiencies and problems and research，look for the physical education curriculum teaching mode innovation methods，is helpful to the further development of higher vocational colleges sports curriculum in our country，but also to improve the students'physical quality.

Higher vocational colleges；Physical Education Curriculum；Teaching mode；Innovation research

G807.0

A

2095-2813（2016）03（b）-0079-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.08.079

黃楊（1979—），男，漢，江蘇南通人，本科，講師，研究方向：高校體育課程教學(xué)研究。