劉銀珠

【關(guān)鍵詞】 物理教學(xué)；實(shí)驗(yàn)；觀(guān)察；思考

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）21—0076—01

高中物理相對(duì)來(lái)說(shuō)難度還是比較大的，很多學(xué)生對(duì)于如何學(xué)好高中物理沒(méi)有頭緒。究其原因，主要是學(xué)生沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。那么，如何學(xué)習(xí)高中物理呢？下面，筆者談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

一、提高聽(tīng)課效率

聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況。筆者認(rèn)為，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：首先注重課前預(yù)習(xí)。因?yàn)轭A(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)就是聽(tīng)課的重點(diǎn)。對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握的有關(guān)舊知識(shí)可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，從而提高學(xué)習(xí)效率。其次聽(tīng)課過(guò)程中要聚精會(huì)神、全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。除此之外，還要做好課堂筆記。筆記不是記錄，而是將聽(tīng)課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)等簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行記錄，要記下教師講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新性的見(jiàn)解，以便課下對(duì)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)和消化。

二、要重視實(shí)驗(yàn)

物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多物理概念、物理規(guī)律都是從自然現(xiàn)象中總結(jié)出來(lái)的。多做實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生形成正確的概念，提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加深對(duì)物理規(guī)律的理解。高中物理課本中，有不少演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。對(duì)于高一新生，要注重把這兩種實(shí)驗(yàn)都做好。對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)，在教師演示的過(guò)程中，必須要求學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，弄清每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、原理，了解一些儀器的性能與使用方法；對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)一定要強(qiáng)調(diào)人人動(dòng)手，不能當(dāng)“聽(tīng)眾”。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要遵循操作規(guī)程，明確實(shí)驗(yàn)步驟，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)記錄數(shù)據(jù)，通過(guò)正確處理和分析，得出最終結(jié)論。

三、要善于觀(guān)察

物理學(xué)得比較好的學(xué)生，大多勤于觀(guān)察，且善于觀(guān)察。因此，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力至關(guān)重要。學(xué)生觀(guān)察能力的培養(yǎng)要滲透教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，例如在緒言課中，教師演示了小鐵球的碰撞現(xiàn)象，有的學(xué)生不僅單純地觀(guān)察到了一個(gè)球碰撞另一個(gè)球的現(xiàn)象，而且提出問(wèn)題：如果兩個(gè)球碰撞兩個(gè)球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？三個(gè)球碰撞兩個(gè)球又出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么會(huì)這樣？勤于觀(guān)察并善于提出問(wèn)題必將會(huì)使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣，促使他們?nèi)タ磿?shū)，去研究，去探索。

四、要勤于思考

高中物理具有很強(qiáng)的規(guī)律性和邏輯性，聯(lián)系實(shí)際多，靈活性強(qiáng)，要學(xué)好物理單靠死記硬背是不行的，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生多思考，深層次理解所學(xué)知識(shí)。做物理題目首先要弄清它的物理過(guò)程，分析它滿(mǎn)足的條件，從而正確地選用物理規(guī)律。

在高一剛開(kāi)始的階段，學(xué)生所學(xué)的基本概念和基本公式較多，每學(xué)過(guò)一個(gè)概念，都要弄清楚：這個(gè)概念是如何得來(lái)的？如何定義的？物理意義是什么？和其他物理量之間有什么關(guān)系……每學(xué)過(guò)一個(gè)公式，要力圖搞清：這個(gè)公式是如何得來(lái)的？適用條件和范圍是什么？和其他公式之間有什么關(guān)系……每做一道習(xí)題，首先審題要清晰，研究對(duì)象是誰(shuí)？物理情境是什么？選取哪個(gè)物理過(guò)程進(jìn)行研究？該選用哪個(gè)公式去解題？將物理規(guī)律與數(shù)學(xué)知識(shí)緊密聯(lián)系，勤于思考，善于總結(jié)，就一定會(huì)不斷提高分析、判斷、推理、歸納和想象的能力。

五、正確處理好練習(xí)題

在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”。思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，主要針對(duì)的知識(shí)點(diǎn)，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法在解決其他問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)。把它們聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，無(wú)論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，這也是學(xué)好物理的一個(gè)重要方面。

編輯：謝穎麗