張成勝

【摘要】網球運動是集健康、時尚、高雅、趣味于一體的運動，而大學生又是極富活力、追求時尚、有思想、有見解的一類群體，所以網球運動深受大學生的喜愛，而且正在被越來越多的大學生所接受和喜愛。在這種大環(huán)境下，研究高校校園網球文化的構建，引導高校校園網球的健康發(fā)展，培養(yǎng)大學生良好的體育鍛煉習慣和高尚的道德品性有重要的意義。

【關鍵詞】高校 網球文化 構建

網球運動有很多規(guī)范的禮儀，球員在網球場上應該謙虛、自信、有修養(yǎng)，表現出紳士風度，當這些禮儀被長期固定下來形成一種文化，就好比在網球里面注入靈魂，將整個網球運動升華到一個新的高度，而這種高貴的網球文化，影響著一代又一代的網球從業(yè)者和愛好者。據統計，網球課程是高校公共體育選修課中最受歡迎的的課程之一，開設網球課程的高校還為數不多。而網球運動是集高雅、時尚、健康于一身的項目，它長期保持的一種文明、禮貌、高雅的文化氛圍，凸顯出與其它體育項目的差別，給人一種全新的感覺，這些都強烈地吸引著當代大學生。在高校大力發(fā)展網球運動、積極營造良好的網球文化氛圍，對大學生的人格培養(yǎng)具有極為重要的意義，為高校的大學生思想道德培養(yǎng)提供新的舉措。

1 我國高校校園網球文化的內涵解讀

網球運動具有悠久的歷史，它孕育在法國，誕生在英國，開始普及和形成高潮在美國，現在盛行全世界。網球運動孕育、形成、發(fā)展、成熟的歷程注定了使網球這一曾被稱為“貴族運動”的高貴、優(yōu)雅的運動項目融合了多國、多民族、多文化形態(tài)的因子，并最終形成了“在不同歷史時期蘊涵著不同時代特征”的獨特的內涵。我國高校校園網球文化，就是與高校有關的所有網球現象及促進高校網球發(fā)展的活動中，在情感傾向、精神狀態(tài)、價值觀念等層面，在理論認識、技能技術、方法手段等方面表現的思維方式，與在有意識傾向的實踐活動中所引起的行為方式的總和。

2 我國高校校園網球文化構建的時代訴求

2.1 促進高校校園網球運動的開展與普及。高校網球運動的發(fā)展，能夠形成具有學校特色的網球文化，進一步推動高校校園網球運動的發(fā)展。高校大學生是個非常特殊的群體，他們是未來整個社會的支柱，將滲透到各行各業(yè)，他們將會把在高校中獲得的網球理念，網球鍛煉習慣帶到社會的每個角落，促進網球運動在全社會的普及，推動網球運動的發(fā)展。

2.2 高校校園網球文化的導向、融合作用。高校網球文化有其自身的價值取向，影響著大學生所追求的目標，影響著他們的言行舉止，日常學習生活習慣，具有導向的作用。網球文化倡導自身所特有的價值觀念，大學生在長期網球活動中，網球的規(guī)則、制度和禮儀規(guī)定著他們的言行，在剛開始時還只是被動的接受，但是在他們思想上開始接受、認可之后，再經過長期的實踐，逐漸轉化為自身所擁有的特質，融合成自己的思想行為和價值觀念。

2.3 網球運動具有強身健體、培養(yǎng)終身體育觀念的作用。網球運動是一項老少皆宜的戶內外有氧運動，能夠增強血液循環(huán)系統，消耗多余熱量，提高心肺功能，增強人體免疫力，提高抗病能力。網球運動以其特別的鍛煉價值、時尚和趣味性，吸引著越來越多的大學生，他們由于其娛樂、休閑、健身、社會交往以及展現自我的需要而渴望加入到網球運動中來。由于網球運動是六歲的兒童到八十歲的老年人都能參與的運動，對這項運動的興趣越來越高的大學生們就會意識到網球運動是可以長期參與的，這有利于終身體育思想的形成。

2.4 提高學生道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的思想品質。網球運動對網球從業(yè)者和網球愛好者的言行舉止都有著很高的要求，只要在網球場上，就應該遵守網球運動的禮儀，學會注意自己得體的儀表、待人接物的禮貌態(tài)度、尊重他人、公德心等等。如果經常打網球，良好的網球文化氛圍會對人產生積極的影響，并將這種影響轉移到日常行為中，從而提高人的道德修養(yǎng)。

2.5 培養(yǎng)學生良好的心理素質、促進學生人際交往能力。長期的網球鍛煉能夠提高自身的心理素質，不僅是在網球比賽中，這種出色的心理素質也能夠遷移到日常行為活動中，全面提高人的綜合素質。促進人際交往能力是網球運動的一項重要功能。因為有共同的愛好，大家都來到網球場進行球技交流，在共同進步中實現心與心的交流。在網球場上，能夠接觸到社會上各種層次的人，和他們交朋友，能增大自己的社交圈子，增長閱歷，提高社會交往能力。

3 我國高校校園網球文化構建路徑

3.1 創(chuàng)造條件加強網球課程建設。網球課程是高校校園文化最重要的組成部分，拋開網球課程來談高校網球文化是不切實際的，學生只有在體育課堂上學會了網球運動的基本技術，了解網球運動的基本知識，才能在平時的實踐中，培養(yǎng)對網球運動更深層次的理解，促進高校網球文化的進一步發(fā)展。

3.2 大力加強網球場地設施建設。網球場地是網球教學和練習的必須物質條件，沒有足夠的場地條件，想要加強網球課程的教學效果就無從淡起。由于網球運動在國內高校還是一個新興的體育項目，很多高校是直到近幾年才開始開設網球課程，所以在硬件上基礎還比較薄弱，場地數量很少，資金不足等多種原因使場地建設相對于學校的發(fā)展始終顯得很滯后，而網球項目的場地方面相對需要更大的投入，致使網球場地建設發(fā)展更加緩慢，始終滿足不了實際的需求量，處于嚴重不足的狀態(tài)。

3.3 加強高水平網球隊的建設。高水平網球隊是高校網球對外交流的窗口，是高校之間進行網球文化交流的重要渠道，通過高校之間的高水平網球比賽，實現各高校網球文化的共同發(fā)展。

3.4 加強網球師資力量的建設。網球教師是學生網球學習中的引導者，加強網球師資建設，是提高網球教學效果的關鍵，建設一支教學水平高，數量充足的網球師資隊伍是各高校應該加緊解決的問題。

3.5 多途徑宣傳網球運動知識。在高校的相關媒體上，應該加強網球運動知識、禮儀、信息方面的宣傳，加深大學生對網球運動的了解，讓他們進一步了解網球運動的歷史和發(fā)展、網球運動的健身價值、網球運動的終身體育功能、以及網球運動的禮儀規(guī)范，通過這些知識的學習，從而從內心真正的接受網球運動，培養(yǎng)他們的興趣，進而主動的投入到網球運動中來。利用各種宣傳途徑對學生進行網球文化滲透，對高校網球文化的建設起著非常重要的作用。

3.6 成立網球協會推動高校網球運動的發(fā)展

網球協會的成立能有效的激發(fā)學生參與到網球活動中的積極性。學生自主參與和組織管理，極大的發(fā)揮學生的主觀能動性，是網球協會更加充滿活力和激情。與此同時，學校應該為網球協會的活動提供硬件和技術支持，并能在發(fā)展方向上起到引導作用。網球協會應該在網球理念宣傳、網球知識和技術普及、網球比賽的組織和訓練指導等方面發(fā)揮其獨特的功能。