張紅英

摘要：親情教育就是把親情、友情教育融為一體的品德教育和情操教育。它要求以學(xué)生的全面發(fā)展為價值取向，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會要求的發(fā)展型、創(chuàng)造型人才。學(xué)生來到學(xué)校，不僅要培養(yǎng)獲取知識和能力，更要得到道德和情操的不斷培養(yǎng)。因此，教育應(yīng)該使每位同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，同時，也要使教師在親情、友情的教育中，動之以情曉之以理地去說明道理、教育學(xué)生。

關(guān)鍵詞：學(xué)校教育；親情教育；教育策略

俗話說“家家有本難念的經(jīng)”，從某種意義上說，這本“難念的經(jīng)”正是各家的“小皇帝”、“小公主”們，他們的言談舉止直接影響到一家人的喜怒哀樂。由于家長對獨生子女的寬容、低要求及溺愛，使他們思想行為出現(xiàn)一些不良想象。如：缺乏自制力。沖動、任性、不善于控制、調(diào)節(jié)自己的情緒。缺乏愛心。只有唯我獨尊的思想，對他人漠不關(guān)心。而要求家長、老師愛護自己，他們自己卻沒有想到、或也不知道如何去愛護關(guān)心他人。缺乏溝通。缺乏與父母之間、師生之間的的正常交流和信任，尤其是對于父母的訓(xùn)導(dǎo)和忠告置罔若聞。因此，加強中小學(xué)生“親情教育”是非常有必要的。

一、加強親情教育的宣傳，營造良好的社會氛圍

要培養(yǎng)中小學(xué)生樹立正確的與親情觀相關(guān)的人生觀、世界觀、價值觀。教育他們怎樣“做人”，懂得“仁義”、“孝敬”、“真情”、“善惡”、“關(guān)愛”、“誠信”等親情范疇，增強他們的“親情意識”，對營造和諧的家庭和社會是至關(guān)重要的。

二、采取多種活動，做好親情教育工作

“親情教育”是一種感知的實踐活動。一是學(xué)校通過舉辦親情系列教育專題講座、演講會等形式，大力弘揚我國傳統(tǒng)美德和文化精髓，進行深層次的廣泛的文化教育，使教師、家長和學(xué)生在“親情教育”中精神得到升華和提煉并在日常生活中能體現(xiàn)出來，以形成良好的社會風氣。二是建議學(xué)校以留假期作業(yè)的方式，讓學(xué)生走進社區(qū)，要他們做到動手、動口，以達到動腦、動心。親身搜集親情教育的鮮活教材。如“尊老愛幼”、“贍養(yǎng)殘疾父母”等真人真事的感人至深、催人奮進的事跡肯定不少，同時，也不乏“兒女不孝”、“父子相殘”等反面教材。通過學(xué)生耳濡目染、身臨其境教育，會對“親情教育”起到積極的推動作用。

三、要將“親情教育”滲透到學(xué)科領(lǐng)域

嚴格地講，任何學(xué)科教育都是文化知識的教育和學(xué)生道德培養(yǎng)教育的有機結(jié)合，在各學(xué)科教學(xué)中列舉古今中外、名人軼事或自身感悟，滲透親情教育，是教師應(yīng)盡之責，同時也切實可行。特別是應(yīng)有針對性地把“親情教育”納入有關(guān)教學(xué)計劃，使教師能將激情帶進課堂，以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，以自己的激情去激勵學(xué)生的情感；把微笑帶進課堂，把趣味帶進課堂，使師生間形成良好的親情氛圍，更富有人情味。

四、要表彰先進，樹立榜樣

這是推動“親情教育”的必要手段，因為榜樣的力量是無窮的。在學(xué)校、社區(qū)開展各項活動的基礎(chǔ)上，每年可表彰一些先進個人和集體，建立“親情教育”基地或“親情教育示范校”。通過經(jīng)常性地正確的教育和引導(dǎo)，必將會促進社會的和諧和發(fā)展，因為中小學(xué)生是我市城市發(fā)展的未來。

五、感恩教育注重以活動為載體，讓青少年學(xué)生在活動中體驗感恩，在生活中實踐感恩

近幾年來，我校一直十分注重開展感恩滲透教育，利用各種渠道，運用多種方式開展感恩教育，如我們在行規(guī)教育中一直堅持的“五心”教育，特別突出“把孝心獻給父母，把忠心獻給祖國，把愛心獻給他人”等方面的教育；每逢教師節(jié)、母親節(jié)時，教導(dǎo)他們以力所能及的方式，向師長表達感恩之情；寒暑假期中，各學(xué)校分發(fā)《致家長信》，要求學(xué)生積極分擔父母的家務(wù)負擔，感念父母的辛勞之情；開展“感恩教育”系列國旗下的講話、詩歌吟誦、組織觀看親情感恩教育影片等。

六、親情感恩教育活動常抓不懈，注重教育面的拓展，促進每位學(xué)生的積極參與

我校曾開展了全?！案卸魃鐣⒏卸鞲改浮毙@書信大賽活動； “共建和諧家園”讀書活動和 “知榮辱、樹新風”教育活動，都能利用演講賽、征文比賽等活動方式，重點突出了對廣大中小學(xué)生的“感恩教育”。在這些教育活動中，我們還引導(dǎo)學(xué)生感恩社會的關(guān)愛，使他們感受到今天的幸福生活來之不易，體會到社會對他們的關(guān)愛，激發(fā)和增強學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深厚情感；培養(yǎng)學(xué)生積極回報父母養(yǎng)育之恩，感激父母的養(yǎng)育之情；培養(yǎng)學(xué)生感激老師的教誨之恩，全面開展向老師獻真情活動。

七、積極開展包含“親情教育”的中小學(xué)生道德實踐活動

1、在家庭，開展“孝敬父母、體驗親情”活動。內(nèi)容包括：提倡未成年人主動分擔家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力；引導(dǎo)未成年人孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳，制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關(guān)心父母身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩；鼓勵未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。

2、在學(xué)校，開展“和諧校園”活動。內(nèi)容包括：引導(dǎo)中小學(xué)生尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節(jié)；倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助，通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補習功課、贈送學(xué)習用品等形式，互幫互助、互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德；組織中小學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，認真完成老師布置的任務(wù)，愛護公物，關(guān)心集體，強化集體觀念，增強合作意識。

3、在社會，開展“愛心奉獻”活動。內(nèi)容包括：組織學(xué)生走進敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決實際生活中的困難，做“愛心小天使”；動員學(xué)生積極投身社區(qū)建設(shè)，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動，做“社區(qū)小義工”；引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與“講文明、樹新風”活動，學(xué)習宣傳禮儀知識，文明出行、文明活動、文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

現(xiàn)代社會家庭結(jié)構(gòu)越來越小型化，即使三代同堂也不過是五六口人，但是平衡家庭關(guān)系，保持家庭和睦這件事始終沒那么容易，即使單親家庭也不是一加一等于二那么簡單。作為教師，在課余時間和家訪階段，都要用心維系孩子與家的感情，讓他們處處感受到家的溫暖。不要讓孩子因為缺少親情、關(guān)愛和自由的空間而導(dǎo)致將來變成一個冷漠、自私、無情的人。