劉金+高學(xué)金

五大連池高級(jí)技工學(xué)校緊密圍繞市域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和“礦泉旅游名城、休閑養(yǎng)生之都”建設(shè)。著力構(gòu)建“四位一體”的技工教育培訓(xùn)體系，為實(shí)施“人才興市”戰(zhàn)略提供技能人才支撐.學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力和教育質(zhì)量顯著提升。

一、構(gòu)建技能人才培訓(xùn)體系。提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

五大連池市是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)、以旅游為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的縣級(jí)市，中國礦泉水之鄉(xiāng)、全國十大休閑城市之一。全市規(guī)模以上企業(yè)41家.主要從事礦泉特綠色農(nóng)業(yè)、旅游、房地產(chǎn)開發(fā)及餐飲服務(wù)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。學(xué)校為了適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)對(duì)高技能人才培養(yǎng)的需求，確立“以農(nóng)為本、兼顧旅游、立足五市、服務(wù)黑河、輻射全省”的發(fā)展定位，構(gòu)建以學(xué)校為基礎(chǔ)、以企業(yè)為主體、政府買單、社會(huì)參與的高技能人才培訓(xùn)體系。建立高技能人才培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地42處，現(xiàn)代農(nóng)藝大師工作室1個(gè)。形成了覆蓋全市、布局合理的人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。開展校企合作、校社合作，組織學(xué)生到企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社開展訂單培養(yǎng)和頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，企業(yè)接收學(xué)員1500人/月。學(xué)校為企業(yè)培訓(xùn)員工1300多人，其中獲職業(yè)資格證書1293人.獲證率99.4%.從而.初步建立了一只數(shù)量夠用、素質(zhì)優(yōu)良的高技能人才隊(duì)伍，提高了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力。北大荒集團(tuán)、鑫瑞集團(tuán)、圣豐種業(yè)等企業(yè)在經(jīng)濟(jì)下行的情況下，年經(jīng)濟(jì)效益保持平穩(wěn)上升的態(tài)勢(shì)，學(xué)校為企業(yè)貢獻(xiàn)率同比增長(zhǎng)了2～3個(gè)百分點(diǎn)。

二、構(gòu)建“三級(jí)”技工培訓(xùn)體系。擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)面

在市委、政府的高度重視下。學(xué)校在全市建立了12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)技工分校、4所綜合分校和87所村教學(xué)點(diǎn).形成了市有總校、鄉(xiāng)有分校、村有教學(xué)點(diǎn)的“三級(jí)”技工教育培訓(xùn)新格局。根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)進(jìn)行分段教學(xué)，農(nóng)閑時(shí)上理論課，農(nóng)忙時(shí)上實(shí)踐課。為改善實(shí)訓(xùn)條件，三年學(xué)校投資306.45萬元.為各分校及教學(xué)點(diǎn)購置教學(xué)儀器和辦公設(shè)備，開通了數(shù)字化遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站，開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治等專業(yè).開展農(nóng)藝工、園藝工等多工種的職業(yè)技術(shù)訓(xùn)。開發(fā)“理實(shí)一體”涉農(nóng)校本培訓(xùn)教材32本，公開發(fā)行6本，其中《農(nóng)民創(chuàng)業(yè)教育》在全省農(nóng)民創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中推廣使用。開發(fā)了5門精品課程和20門網(wǎng)絡(luò)課程.制作微課200多個(gè).電子教案、課件、動(dòng)漫等教學(xué)資源總量1.75T。通過這些舉措.使農(nóng)民就地就近接受職業(yè)技能培訓(xùn).擴(kuò)大了社會(huì)服務(wù)輻射面。并且，學(xué)校利用培訓(xùn)載體，向農(nóng)民推廣耐寒、早熟、高產(chǎn)大豆、水稻等種植新品種23個(gè).以及“水上礦泉鴨鵝養(yǎng)殖、水下礦泉魚養(yǎng)殖、池塘邊礦泉雞養(yǎng)殖”等新技術(shù)15項(xiàng).增加了部分農(nóng)民收入。助推了農(nóng)業(yè)增產(chǎn)。農(nóng)村發(fā)展.共同致富奔小康。

三、構(gòu)建社區(qū)技工培訓(xùn)體系，搭建全民教育平臺(tái)

加強(qiáng)社區(qū)技工教育培訓(xùn)是拉動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈條發(fā)展的重要組成部分.也是開辟高技能人才培養(yǎng)的新途徑。為此，學(xué)校面向城市下崗失業(yè)人員、大中專畢業(yè)生和社區(qū)居民.于2015年9月成立了社區(qū)學(xué)院。市政府投資1200萬元，新建面積4600平方米的培訓(xùn)綜合樓。社區(qū)學(xué)院全程滲透技工教育。建成陽光社區(qū)、天鵝社區(qū)等5個(gè)學(xué)習(xí)中心和?？瞪鐓^(qū)等10個(gè)教學(xué)點(diǎn)，備置了遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)和多媒體教學(xué)設(shè)備。依托黑龍江社區(qū)教育網(wǎng)和廣播電視大學(xué)網(wǎng).設(shè)立了區(qū)域社區(qū)技工教育分平臺(tái)，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+技工教育”培訓(xùn)模式改革，利用微信、云技術(shù)、博客、電子書等形式，開展遠(yuǎn)程技工教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。舉辦面點(diǎn)加工、老年保健、刺繡等技能培訓(xùn)班23期.培訓(xùn)各類學(xué)員2450人次，開展技工教育論壇、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，宣傳普及科學(xué)知識(shí)，激發(fā)市民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。并在社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立技工教育書屋10個(gè)。發(fā)放培訓(xùn)教材和書籍2萬余冊(cè)，滿足了城鄉(xiāng)居民學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的需求.“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的理念越來越深入人心。

下崗職工盧紅創(chuàng)辦火山紅特種養(yǎng)殖場(chǎng)年收入20萬元以上，五大連池礦泉蛋獲國家“地理標(biāo)志”。她逢人就說，是社區(qū)技工教育讓我實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)致富的夢(mèng)想。技工學(xué)校是我們下崗職工的貼心人。

四、構(gòu)建技工培訓(xùn)創(chuàng)新體系，增強(qiáng)辦學(xué)吸引力

一是加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)。人社局、就業(yè)局等10個(gè)部門在學(xué)校建立了培訓(xùn)基地，改變了過去那種單打獨(dú)奏、資源浪費(fèi)的培訓(xùn)方式，向“資源共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的培訓(xùn)機(jī)制轉(zhuǎn)變，集約辦技工教育，發(fā)揮了人才培養(yǎng)、科技示范、技術(shù)推廣作用。舉辦陽光工程、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、下崗職工再就業(yè)等培訓(xùn)班58期，培訓(xùn)初中級(jí)工7000多人次。每年為全市增加勞務(wù)收入2000萬元以上，成為拉動(dòng)市域經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的教育產(chǎn)業(yè).并輻射到了黑河市所屬6個(gè)縣市區(qū).提升了辦學(xué)知名度。二是實(shí)施辦學(xué)模式“五項(xiàng)”改革。即：實(shí)行“校企融合、產(chǎn)學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式，采取“學(xué)校開專業(yè)、專業(yè)辦企業(yè)、師傅帶徒弟、公司加農(nóng)戶”的形式.增強(qiáng)教學(xué)過程開放性、職業(yè)性和實(shí)踐性.為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建了立交橋；實(shí)行“分段教學(xué)、工學(xué)交替”的教學(xué)模式.以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生“工學(xué)交替、學(xué)做合一”的能力和良好職業(yè)素養(yǎng)；建立專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接的課程體系；完善社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的“五維一體”評(píng)價(jià)模式，調(diào)動(dòng)教師“教”、學(xué)生“做”、企業(yè)“用”三方積極性；拓展“前廠后校、校企深度融合”空間，改建理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)室9個(gè)，新建校外實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，定期組織實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中，增長(zhǎng)技能，堅(jiān)定職業(yè)理想。設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃，收到了學(xué)創(chuàng)業(yè)、促學(xué)業(yè)、帶就業(yè)的教育效果。三是加強(qiáng)技能人才培訓(xùn)智庫建設(shè)。學(xué)校牽頭建立了教學(xué)專家數(shù)據(jù)庫和高技能人才培訓(xùn)教學(xué)資源庫，搭建了行業(yè)企業(yè)技能人才技術(shù)交流的平臺(tái)，促進(jìn)了“線上線下”技工教育對(duì)接，培訓(xùn)工作充滿了生機(jī)和活力。

三年來.學(xué)校為當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)技能型產(chǎn)業(yè)人才1萬多人次.其中高級(jí)工3000人次，就業(yè)率98.5%。部分學(xué)員在上海、大連、天津等地就業(yè).月薪3000元以上。為高校輸送新生103人，位居黑河市之首。學(xué)生獲黑河市級(jí)以上技能大賽獎(jiǎng)39項(xiàng)。學(xué)校辦學(xué)得到了社會(huì)認(rèn)可，被譽(yù)為技工教育“超市”、“技能人才成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校被人社部等7部委評(píng)為全國職業(yè)教育先進(jìn)集體。