張　弘

（武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院，武漢 430205）

民辦藝術(shù)類本科高校學(xué)籍管理現(xiàn)狀的研究

張弘

（武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院，武漢 430205）

民辦藝術(shù)院校的崛起，為我國文化強(qiáng)國提供了有力保障。民辦藝術(shù)本科高校學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的高低是對(duì)教學(xué)管理水平的檢驗(yàn)，學(xué)籍管理是教學(xué)管理和學(xué)生管理的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量的重要保障，是人才培養(yǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。本文主要對(duì)民辦藝術(shù)本科高校的學(xué)籍管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

民辦；藝術(shù)本科；學(xué)籍管理

高校的教學(xué)管理水平?jīng)Q定了教學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)籍管理是教學(xué)管理和學(xué)生管理的重要組成部分，是提高和控制民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。它關(guān)系到學(xué)生的學(xué)歷資格、學(xué)習(xí)狀態(tài)及結(jié)果認(rèn)定，是控制和把握人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。

學(xué)籍管理是每一所高校對(duì)學(xué)生組織管理的重要組成部分，而民辦高校和公辦高校相比，學(xué)生的學(xué)籍管理更為繁雜。從新生入學(xué)之初的學(xué)籍注冊(cè)，到在校期間的成績管理，特別是學(xué)生休學(xué)、退學(xué)、參軍、轉(zhuǎn)專業(yè)、留降級(jí)等學(xué)籍異動(dòng)，乃至學(xué)生畢業(yè)時(shí)的畢業(yè)證、學(xué)位證及學(xué)歷注冊(cè)，都和學(xué)籍管理息息相關(guān)。教育部于2005年修訂《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，將高校轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍管理方法上升為制度。從形式上重視了依法管理和學(xué)生權(quán)利。

1　民辦藝術(shù)類本科高校學(xué)籍管理現(xiàn)狀

1.1學(xué)生對(duì)學(xué)籍重要性的認(rèn)識(shí)不夠

民辦學(xué)校學(xué)生與公辦學(xué)校學(xué)生相比，在自覺性、學(xué)習(xí)動(dòng)力等方面有較大差距。民辦藝術(shù)類高校學(xué)生和普通民辦本科學(xué)校學(xué)生相比更崇尚自由，較難管理。學(xué)生對(duì)學(xué)籍的重要性認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很多學(xué)生對(duì)學(xué)籍管理制度完全不清楚，并不了解課程設(shè)置，對(duì)所有考試抱著60分及格的僥幸心理。只有受到處分、學(xué)分未修滿，影響了學(xué)籍內(nèi)容時(shí)才明白學(xué)籍的重要性，才懂得日常在校期間的表現(xiàn)、考試成績都可能會(huì)影響到自身學(xué)籍的記錄情況。

1.2教師對(duì)學(xué)籍管理重視度不足

民辦藝術(shù)類本科高校自有教師年輕人居多，特別是從事行政工作的多為年輕教師。在教學(xué)管理中學(xué)籍管理崗位上更是以年輕人為主。這是民辦高校教師的特點(diǎn)。民辦藝術(shù)高校情況更是如此。隊(duì)伍年輕化導(dǎo)致教師自身對(duì)學(xué)籍管理重視度不高，不能深刻領(lǐng)會(huì)國家政策、學(xué)校制度等基本制度。學(xué)校對(duì)行政工作人員的培養(yǎng)培訓(xùn)力度也遠(yuǎn)不如專業(yè)教師，導(dǎo)致學(xué)籍管理難以走向?qū)I(yè)化。

1.3信息化管理尚處于起步階段

民辦高校在信息化建設(shè)方面處于初級(jí)階段，很多學(xué)校并未實(shí)質(zhì)性投入到信息化建設(shè)中。由于信息的飛速發(fā)展，落后的學(xué)籍管理方式已不能滿足新形勢(shì)下學(xué)生學(xué)籍管理的需要。目前，有些高校仍采用傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式。不僅存在工作量大、效率低、精確度不高等問題，而且不利于學(xué)生信息管理工作的有序進(jìn)行，不利于學(xué)校的全面轉(zhuǎn)型。

2　民辦藝術(shù)類本科高校學(xué)籍管理對(duì)策

2.1加大教育力度

學(xué)校應(yīng)加大學(xué)籍管理制度的宣傳和執(zhí)行力度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、教師的教育。學(xué)校要把各類學(xué)籍管理規(guī)定作為學(xué)生入學(xué)教育的重要內(nèi)容進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生重視自身學(xué)籍，履行大學(xué)生權(quán)利。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視對(duì)學(xué)籍管理人員的培養(yǎng)，選拔有責(zé)任心、耐心、細(xì)心的管理人員從事學(xué)籍管理工作，通過技能培訓(xùn)、制度學(xué)習(xí)等提高學(xué)籍管理人員的專業(yè)技能。

2.2加強(qiáng)學(xué)籍管理隊(duì)伍建設(shè)

正確認(rèn)識(shí)和理解學(xué)籍管理工作在學(xué)校教學(xué)管理工作中的重要地位，明確學(xué)籍管理各部門職責(zé)，建立和完善校內(nèi)各部門對(duì)學(xué)籍管理的協(xié)作體系，優(yōu)化學(xué)籍管理模式，明確分工，統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，建立符合自身學(xué)校特點(diǎn)的學(xué)籍管理制度，從制度上保障學(xué)籍管理隊(duì)伍的高效性。增加學(xué)籍管理隊(duì)伍的培訓(xùn)、進(jìn)修等機(jī)會(huì)，通過定期參加講座、研討會(huì)、培訓(xùn)班等，開闊視野、開拓思維，進(jìn)一步提高學(xué)籍管理人員的業(yè)務(wù)能力。

2.3加快學(xué)校信息化建設(shè)

樹立信息化管理理念，統(tǒng)籌規(guī)劃，加快學(xué)校信息化建設(shè)，構(gòu)建合適自身學(xué)校信息化管理教學(xué)管理流程，做好信息資源建設(shè)。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，為學(xué)籍管理提供更為便捷的平臺(tái)。

主要參考文獻(xiàn)

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10.3969/j.issn.1673-0194.2016.14.140

G647.33

A

1673-0194（2016）14-0189-01

2016-06-08