韋勝森

摘要：校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中具有重要的作用，對師生的成長都具有一定的促進(jìn)作用。本文先闡述了在小學(xué)校園文化建設(shè)中存在的問題，接著提出了促進(jìn)小學(xué)校園文化建設(shè)的策略，以便更好的促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；校園文化；策略

在學(xué)校建設(shè)中學(xué)校文化是其重要的組成部分，校園文化的建設(shè)關(guān)系著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，為此，在學(xué)校建設(shè)中校園文化的建設(shè)應(yīng)該引起學(xué)校的高度重視，學(xué)校校園文化的建設(shè)需要廣大師生的努力，也需要社會各個力量幫助。

一、小學(xué)校園文化建設(shè)中出現(xiàn)的問題

經(jīng)濟社會發(fā)展的不同步導(dǎo)致各個學(xué)校在校園文化建設(shè)中也是不同步的，校園文化建設(shè)的不好在一定程度上就會影響小學(xué)中的一些教學(xué)活動的成效。

1、校園文化建設(shè)物質(zhì)投入有待投入。在小學(xué)校園文化進(jìn)程中很多學(xué)校對校園文化建設(shè)認(rèn)識不夠，認(rèn)為校園文化建設(shè)對學(xué)校發(fā)展沒有什么作用，在學(xué)校建設(shè)中只要做好學(xué)校的教學(xué)工作即可，通過教學(xué)將學(xué)生的成績提升到一定的高度就達(dá)到了學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。不關(guān)注校園文化建設(shè)也不投入相應(yīng)的資金，就造成了在校園文化建設(shè)方面的不足。

2、校園文化建設(shè)沒有自己的特色。在校園文化建設(shè)中有些學(xué)校沒有結(jié)合自身的特色，這就導(dǎo)致在學(xué)校校園文化建設(shè)中無法體現(xiàn)學(xué)校自身的發(fā)展特點。在校園文化建設(shè)中缺乏一定的創(chuàng)新，只是按照傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)的步伐，使得校園文化的建設(shè)不符合學(xué)生發(fā)展的需求，也就造成了校園文化建設(shè)的浪費，校園文化建設(shè)長期發(fā)展下去，將不利于學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃發(fā)展。

3、校園文化建設(shè)有待創(chuàng)新。在校園文化建設(shè)進(jìn)程中，很多學(xué)校大多是采用比較古老的方式，在形式上也是采用比較單一的方式，這樣的校園文化建設(shè)不能夠很好的調(diào)動教師以及學(xué)生參與學(xué)校活動的熱情。在一些學(xué)校中為了更好的推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)的進(jìn)度，在學(xué)校中制定了一定的制度，通過制度的推廣實施，能夠在一定程度上推進(jìn)了校園文化的建設(shè)的進(jìn)程，但是很多教師還是不能積極的參與到校園文化建設(shè)中，雖然經(jīng)過長時間的努力但是校園建設(shè)的效果并不是那么好。

二、推進(jìn)小學(xué)校園文化建設(shè)的策略

在小學(xué)校園文化建設(shè)中存在著很多的問題，學(xué)校要認(rèn)真分析問題出現(xiàn)的原因是什么從而制定出切實可行的計劃，為學(xué)校建設(shè)良好的校園文化建設(shè)，從而更好推進(jìn)學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。

1、增加校園文化建設(shè)中的物質(zhì)投入。在小學(xué)校園文化建設(shè)中在物質(zhì)文化建設(shè)具有重要的作用，在物質(zhì)文化的投入力度上一方面要注意在資金上的投入力度，我國小學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)本身的投入力度比較少，我國的基礎(chǔ)教育占我國總投入中占有的量很少，為此，在小學(xué)校園文化建設(shè)中一定要注重資金上的支持。另外，在校園文化物質(zhì)文化建設(shè)過程中也要注重精神文化的建設(shè)，在學(xué)校各方面的建設(shè)中都要考慮加入一些人文性的因素，這樣學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中也能夠潛移默化的受到一定的熏陶，從而更的建設(shè)校園文化建設(shè)。

2、加大校園文化的建設(shè)層面。在小學(xué)校園文化建設(shè)的進(jìn)程中需要從多層面來建設(shè)校園文化，這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先意識到小學(xué)校園文化建設(shè)對學(xué)校發(fā)展的重要作用，并意識到校園文化建設(shè)的緩慢性。為此，為了更好的建設(shè)校園文化需要做好以下幾方面的工作。一方面學(xué)校在建設(shè)校園文化時首先要意識到自身學(xué)校的一些特色，將校園文化的建設(shè)和自身學(xué)校的發(fā)展特點以及歷史聯(lián)系起來，使得建設(shè)的校園文化不僅能夠體現(xiàn)出自身學(xué)校的特色，也能夠緊跟時代的步伐。另一方面，在小學(xué)校園文化建設(shè)進(jìn)程中還要考慮將其和其它的文化聯(lián)系起來，這樣建設(shè)的校園文化建設(shè)能夠更快的建立起來。此外，還要建設(shè)較好的校風(fēng)，通過校風(fēng)的建設(shè)為學(xué)校校園文化建設(shè)營造比較好環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)的步伐。

3、加強校園文化制度的建設(shè)。為了更好的促進(jìn)小學(xué)校園文化的建設(shè)，需要加強對其制度的建設(shè)，校園文化建設(shè)的制度不僅僅包括管理制度還包括組織制度，為此，校園文化建設(shè)需要從以上這兩個方面來實施。管理制度的完善就需要在管理中將原來的硬件管理轉(zhuǎn)為軟件管理，要認(rèn)識到在學(xué)校管理管理的對象是教師和學(xué)生，都是有著思想和感情的個體，在管理過程中制定相應(yīng)制度時，要充分考慮到不同個體的職責(zé)，讓每個個體都意識到自身在學(xué)校建設(shè)中所負(fù)有的責(zé)任，從而能夠保證在管理中建設(shè)的各項制度能夠順利的實施，在管理制度的實施過程中要制定一定的獎懲制度，通過激勵性的手段讓學(xué)校中的個體更好的認(rèn)識到自己的職責(zé)。組織制度的完善要注重對相應(yīng)組織結(jié)構(gòu)的分析，在分析的過程中加強組織內(nèi)部更好的寫作，提高教師工作的積極性。

4、加強校園文化活動的豐富性。校園文化的建設(shè)能夠在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生更好的參與到學(xué)校校園文化建設(shè)的各項活動中。為此，為了更好的建設(shè)校園文化，學(xué)校可以進(jìn)一步豐富校園文化活動，讓學(xué)生在參與校園活動的過程中意識到學(xué)校的美。一方面學(xué)?？梢酝ㄟ^開展一些值得慶祝的活動來激發(fā)師生參與到校園活動中，例如校慶、運動會等，讓全校師生都能夠參與到校園活動中，體現(xiàn)校園文化的氛圍。另一方面學(xué)校也要為師生提供一些表現(xiàn)自身的機會，讓師生在組織活動的過程中參與到校園活動，也能夠提升師生的組織能力。此外，還可以鼓勵學(xué)生組成一些社團，通過社團活動來帶動學(xué)生參與到校園活動中，以此更好的促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

三、結(jié)語

校園文化的建設(shè)不是一朝一夕的事情，需要廣大師生不斷的努力探索，更需要學(xué)校管理者能夠站在全局的角度來考慮校園文化的建設(shè)問題，相信在不斷的努力下能夠促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

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