杜鵬

摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，也加大了對教學中固定資產(chǎn)投入的比例。固定資產(chǎn)的投入可以提高學校的教學質(zhì)量，開展多樣化的教學，進一步完善教學的方式和途徑，推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。針對于中職學校，學校內(nèi)部的固定資產(chǎn)投入比重較大，但是固定資產(chǎn)的核算卻始終存在著問題。固定資產(chǎn)的核算不到位使固定資產(chǎn)的數(shù)量無法實時掌控，同時對固定資產(chǎn)的控制和管理也有著消極的影響。在固定資產(chǎn)的核算管理過程中應該加強學校內(nèi)部信息化的建設，在固定資產(chǎn)的核算和管理中加入信息化的影響，從而更精準有效的完成固定資產(chǎn)的核算和管理，進一步帶動中職學校的發(fā)展和建設。本文將結合中職學校固定資產(chǎn)的核算現(xiàn)狀和情況，對固定資產(chǎn)核算信息化建設提出相應的策略，進一步加強學校內(nèi)部的控制和管理，提高中職學校的教學效果，推動中職學校的發(fā)展。

關鍵詞：中職學校；固定資產(chǎn)；核算管理；信息化建設

隨著科技和教育水平的發(fā)展，在人才培養(yǎng)方面對中職學校加大了固定資產(chǎn)的投入，希望通過對創(chuàng)新型設備的投入來帶動中職學校的發(fā)展，進一步提高教學質(zhì)量。在固定資產(chǎn)的投入方面給學生提供了更優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境，同時也可以進一步提高教學的有效性和質(zhì)量。從中職學?，F(xiàn)階段的固定資產(chǎn)使用情況來看，很多固定資產(chǎn)面臨著損壞、流失等問題，這些問題直接影響到了固定資產(chǎn)的使用，無法更好的發(fā)揮固定資產(chǎn)投入而帶來的效果。所以應該采用科學恰當?shù)姆椒▉硖岣咧新殞W校固定資產(chǎn)核算的管理，細化核算內(nèi)容，從而減少固定資產(chǎn)的流失，充分發(fā)揮固定資產(chǎn)的效果。另外也要加強固定資產(chǎn)核算信息化的建設，通過信息化的建設來提高固定資產(chǎn)的管理效果，對固定資產(chǎn)的現(xiàn)狀有更加直接和實時的管理和了解，利用信息化管理平臺來完成固定資產(chǎn)的核算和控制。固定資產(chǎn)在中職學校的教學過程中發(fā)揮著重要的作用，不僅僅可以根據(jù)學生的情況推出有效的教學方式，還可以為培養(yǎng)專業(yè)性人才奠定基礎。由此可見，加強中職學校固定資產(chǎn)的核算管理對學校未來的發(fā)展也有著積極而重要的作用。

一、中職學校固定資產(chǎn)核算現(xiàn)狀

對于中職學校中的固定資產(chǎn)情況進行分析之后，可以將中職學校中的固定資產(chǎn)進行分類。有一些固定資產(chǎn)是使用頻率較高且與學生學習有著直接影響的，如課桌學習用品等，這一類的固定資產(chǎn)使用的頻率很高，而學生對于這一類固定資產(chǎn)的重視不足，經(jīng)常會出現(xiàn)損壞的情況。另一類的固定資產(chǎn)是使用頻率較低，但是購置固定資產(chǎn)的成本較高，同時專業(yè)化程度也較高。如教學中所用的投影設備等，這些設備的使用頻率較低，但是面臨著使用效率不高的情況，同時這類固定資產(chǎn)在損壞之后，需要投入較多的資金來進行修理。在使用過程中，學生雖然較為重視，但是使用的效果和對學生的影響程度有限，同時這一類的固定資產(chǎn)受到嚴格的資產(chǎn)配額限制，需要采用合理的核算和管理手段來提高固定資產(chǎn)的使用價值。而在中職學校不同種類的固定資產(chǎn)核算和管理上面臨著很多的困難和問題。

（一）固定資產(chǎn)配置不科學，使用效率低下

在固定資產(chǎn)的配置上存在著一定的問題，一些固定資產(chǎn)的使用頻率很高，但是在進行購置的過程中會發(fā)生購置不足或出現(xiàn)重置的現(xiàn)象，固定資產(chǎn)配置不科學會直接影響到固定資產(chǎn)使用效率低下的問題。這一問題的出現(xiàn)也與學校內(nèi)部管理分工不明確有關，負責購置的相關部門對固定資產(chǎn)的購置計劃不太明確，同時在進行責任分擔的過程中也存在著一定的問題，這就直接影響到了固定資產(chǎn)購置的有效性和合理性。不科學的固定資產(chǎn)購置方案會直接影響到固定資產(chǎn)核算的不明確，進一步影響到后期固定資產(chǎn)的管理。

（二）沒有建立起有效的固定資產(chǎn)核算機制

在進行固定資產(chǎn)的核算過程中，由于核算中的步驟不明確或混亂，會直接影響到固定資產(chǎn)核算總數(shù)目的有效性，對固定資產(chǎn)的數(shù)量和情況了解不深入，使固定資產(chǎn)的管理和配置都會出現(xiàn)相應的問題。這一問題的出現(xiàn)源于學校內(nèi)部沒有建立起有效的固定資產(chǎn)核算機制，在進行核算的過程中，各個部門并沒有充分發(fā)揮各自的效果和作用。在進行固定資產(chǎn)入賬、核算、管理等多個步驟中，沒有明確的要求和標準，導致固定資產(chǎn)的入賬情況混亂，進一步導致固定資產(chǎn)的記錄存在漏記和重記的現(xiàn)象。這些問題的出現(xiàn)會直接影響到固定資產(chǎn)核算的準確性。

（三）管理方式不先進，管理效率低下

固定資產(chǎn)的核算不僅僅要在固定資產(chǎn)的購置過程中發(fā)揮著重要的作用，在后期的管理中也有著指導性的意義。固定資產(chǎn)在管理過程中存在著管理方式不先進，進一步影響到管理效率的低下。在進行固定資產(chǎn)的管理中，仍有很多中職學校沒有啟用信息化的管理模式，仍然采用原有的紙質(zhì)單據(jù)記錄。這種記錄方式會導致固定資產(chǎn)的計入和報備都不及時，在數(shù)量的統(tǒng)計和核算過程中也會存在問題，同時也不利于對固定資產(chǎn)使用情況的管理。管理方式的落后會直接影響到固定資產(chǎn)核算的有效性，使管理者無法及時準確的了解固定資產(chǎn)的實際使用情況，不能根據(jù)教學安排適時對資產(chǎn)配置作出調(diào)整，從而影響了教學的質(zhì)量和固定資產(chǎn)的使用效率。

二、加強中職學校固定資產(chǎn)核算信息化建設的策略

現(xiàn)階段中職學校固定資產(chǎn)的核算方式仍然存在著很多的問題，這些問題導致了固定資產(chǎn)的記錄不及時，影響后期固定資產(chǎn)核算的效率和準確性。針對這一問題應該借鑒國內(nèi)外高校的固定資產(chǎn)管理模式，加強中職學校固定資產(chǎn)核算信息化的建設，從而及時有效的了解固定資產(chǎn)的使用情況，進一步保證固定資產(chǎn)的使用情況和學校的教學效率。

（一）建立專業(yè)化管理團隊

在加強中職學校固定資產(chǎn)核算信息化的過程中，首先要建立專業(yè)的管理團隊。管理團隊中要有具備多方面知識和能力的人才，需要具備相應的信息化平臺的管理能力，同時還要具備一定的會計知識，從而更好的完善固定資產(chǎn)核算的步驟。在進行管理的過程中，專業(yè)化的團隊可以構建出更加完善的信息化平臺，構建相應的固定資產(chǎn)核算的系統(tǒng)，提高核算管理的效率。在進行平臺系統(tǒng)的構建中，可以借鑒國內(nèi)外高校內(nèi)部的固定資產(chǎn)核算系統(tǒng)，結合自身中職學校的固定資產(chǎn)類型和現(xiàn)狀進行改進，從而推出適合中職學校使用的固定資產(chǎn)核算信息化平臺，加強對中職學校固定資產(chǎn)的核算，進一步提高教學的質(zhì)量。

（二）細化固定資產(chǎn)管理內(nèi)容

在進行固定資產(chǎn)核算信息化的建設過程中，在構建好相應的固定資產(chǎn)信息化平臺之后，需要根據(jù)本校固定資產(chǎn)的情況對固定資產(chǎn)進行錄入。錄入的過程中要保證錄入人員對資產(chǎn)的數(shù)量和使用情況有著清晰深入的了解，細化固定資產(chǎn)管理的內(nèi)容，保證錄入和管理的準確性。在進行固定資產(chǎn)的錄入過程中，需要保證固定資產(chǎn)的實際情況與賬務中的固定資產(chǎn)情況相匹配，保證固定資產(chǎn)錄入的準確性和全面性。在細化固定資產(chǎn)管理內(nèi)容的過程中要保證管理人員的嚴謹性，同時也需要具備相應的核算技能和管理能力。在進行固定資產(chǎn)的管理過程中，應該將固定資產(chǎn)的管理平臺進行公開，可以建立相應的學生反饋平臺，鼓勵學生通過反饋平臺來對固定資產(chǎn)的使用情況進行報備和申請，從而更加全面的完成固定資產(chǎn)的管理和核算，對固定資產(chǎn)的使用情況有更加深入的了解。

（三）建立有效的固定資產(chǎn)評估機制

對于中職學校的固定資產(chǎn)的核算，不僅僅要對固定資產(chǎn)的情況進行統(tǒng)計和記錄，還需要對固定資產(chǎn)的使用情況和數(shù)量進行分析，從而為中職學校后期的固定資產(chǎn)投入和購置奠定相應的基礎，提出有效的建議。所以在進行固定資產(chǎn)信息化建設的過程中，也需要構建起相應的固定資產(chǎn)評價機制，對固定資產(chǎn)的使用情況和使用效益進行分析，從而對固定資產(chǎn)進行有效合理的評估，進一步對后期的數(shù)量制定和固定資產(chǎn)購置計劃提供相應的數(shù)據(jù)。固定資產(chǎn)的核算信息化可以幫助學校降低固定資產(chǎn)投入的成本，減少資源的浪費和閑置，同時也可以幫助學校資源管理者提供相應的建議，從而對資源進行宏觀的管理和控制，提高核算效果，進一步提高固定資產(chǎn)的管理效率。

三、結語

在進行中職學校教學的過程中，固定資產(chǎn)對提高教學質(zhì)量和效果有著深遠的意義。在進行固定資產(chǎn)的核算過程中應該吸取高校的固定資產(chǎn)管理機制，建立具有院校特色的信息化固定資產(chǎn)核算管理平臺，進一步提高固定資產(chǎn)的核算效果，保證核算的準確性，進一步帶動中職學校更好的發(fā)展。

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（作者單位：武漢市交通學校）