国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

新環(huán)境下高中英語教育觀念的重新構(gòu)建

2017-01-16 22:24:44王濤
東方教育 2016年6期
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)觀學(xué)生觀

王濤

摘要:新環(huán)境下高中英語教育觀念需要重新構(gòu)建,才能跟上時代,做出實效進入高中以后,學(xué)生經(jīng)常抱怨高中英語難學(xué)。教師也抱怨學(xué)生不會學(xué),知識點講過很多遍還不會。究其原因是個別教師平時不注意學(xué)習(xí)研究,導(dǎo)致教學(xué)枯燥無聊,使學(xué)生處于一種“學(xué)外語就是讀,記、背”的思想狀態(tài),阻礙了教學(xué)順利進行。在新環(huán)境下怎樣走出這一困惑,使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)的特點與方法,掌握高中英語學(xué)習(xí)規(guī)律,使教師樂于教,學(xué)生輕松地學(xué)呢?我認(rèn)為我們英語教師在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點。

關(guān)鍵詞:重新構(gòu)建;教師觀;教材觀;學(xué)生觀;評價觀;學(xué)習(xí)觀

一、反思過程,查找原因

學(xué)生覺得高中英語難學(xué),原因是由初中升到高中后,對英語學(xué)習(xí)還不適應(yīng)。在初中階段,教材淺易,對話豐富有趣,課文篇幅較短,課堂上有充分的學(xué)習(xí)時間,學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容格外熟悉,一些簡單的詞組和句型如:would like to do sh;be busy(in)doing sth;It takes sb.some time to do sth;The park is south of the mall等等能倒背如流。即使不能說出語法依據(jù),他們也能依葫蘆畫瓢地運用。但是到了高中,情況卻不同了。教學(xué)內(nèi)容增多,閱讀材料篇幅較長,課時相對減少。加之詞匯量增多,語法較為集中,寫作要求提高,課堂上需要掌握的知識點較多。課后自習(xí)時間不足,沒有計劃,不做合理安排就不能及時有效組織預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),幾單元過后心中便沒底了。從初中到高中在學(xué)生的心理上也有變化,許多學(xué)生變得靦腆、沉默寡言、被動接受。這些問題擺在我們面前,需要我們采取實際有效的措施。

二、轉(zhuǎn)變觀點

1.構(gòu)建全新的教師觀

學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者

長期以來,人們一直把教師看作是知識的占有者和傳授者?,F(xiàn)代教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),把學(xué)生作為中心,圍繞學(xué)生的特點和需要,以幫助學(xué)生不斷進步為目的,與學(xué)會商討問題、解決問題。教師要在人的潛能向現(xiàn)實素質(zhì)的生成過程中,充分發(fā)揮促進者的作用,才能有效推動學(xué)生生動活潑、快樂自由地發(fā)展。

教學(xué)活動的參與者

傳統(tǒng)教育認(rèn)為學(xué)生是被動接受知識和教育的對象;強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化的培養(yǎng)模式。新課程提倡樹立教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、幫助者、組織者、引導(dǎo)者的教師觀。教學(xué)過程是師生交往,共同發(fā)展的互動過程。

2、構(gòu)建全新的教材觀

課程是師生共同探求新知識的過程,是教師與學(xué)生是課程的有機組成部分。教材是我國學(xué)校教育的主要的、但不是惟一的課程資源,教材是服務(wù)于教學(xué)的材料和工具,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需要和教學(xué)的實際,靈活地、創(chuàng)造性地研究教的內(nèi)容和方法。

首先,善于靈活運用教材?!队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》說,對教材要進行適當(dāng)?shù)?、有科學(xué)性的補充和刪減,或者替換教學(xué)內(nèi)容和活動,或是擴展教學(xué)內(nèi)容或活動步驟及調(diào)整教學(xué)順序等。

其次,善于積累課程資源。新教材以單元為單位,以話題為主線,教師完全可以結(jié)合話題進行教學(xué)資源的積累,從而為更高效地使用教材打下良好基礎(chǔ)。

再次,加強各學(xué)科整合。語言是文化的載體,是交流的工具。學(xué)生學(xué)習(xí)外語最終是為了用語言汲取和處理信息。英語教材具有較強的跨學(xué)科的性質(zhì)。教師可以與其它學(xué)科教師討論,決定課堂教學(xué)的內(nèi)容和方式,加強各學(xué)科之間的融合。

3.構(gòu)建全新的學(xué)生觀

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出,基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,形成一定的語言綜合運用能力,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就要求高中英語教學(xué)要面對每一個學(xué)生,注意每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及態(tài)度的變化,采取不同的措施。為此我們要建立更為民主、平等的師生關(guān)系,本著“一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生”的理念,教師必須尊重每一個學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價值。

4.構(gòu)建正確的評價觀

正確的評價觀需要立足于教師對學(xué)生的尊重上。教學(xué)活動中,教師的任務(wù)在于確定任務(wù),以充滿激情的活力感染學(xué)生,挖掘?qū)W生的潛能,幫助他們?nèi)绾螌W(xué),有效的引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗、思考、合作、感受成功,與學(xué)生共同討論,在討論中滲透教師的指導(dǎo)作用,與學(xué)生共同評價。對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、熱情、存在問題、學(xué)習(xí)效果,教師都要做出有效的評價,予以認(rèn)可、鼓勵、給予希望,激勵奮進,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

課堂提問,應(yīng)給學(xué)生充足的時間考慮,應(yīng)鼓勵全班學(xué)生參與,在備課和課堂教學(xué)的用語上,多使用像“Excellent!”、“Very good!”、“Good”、“well-done”、“Take it easy.”、“Failure is the mother of success.” “One will succeed by correcting mistakes.”、“It doesnt matter,just try it again” “I believe you can do it better next time.”等鼓勵性的話語,有利于激發(fā)學(xué)生的自信,使其產(chǎn)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。同時,評價主體要由單一化向多元化發(fā)展,增加學(xué)生自評、互評以及學(xué)生對教師的評價。

5、構(gòu)建正確的學(xué)習(xí)觀

我國基礎(chǔ)教育新課程改革的實施、對外語教師提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求,要求啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生從“不會”到“學(xué)會”,再到“會學(xué)”,逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

合作學(xué)習(xí)是指以異質(zhì)小組為基本形式,以小組成員合作性活動為主體,以小組集體成績?yōu)樵u價依據(jù)的一種教學(xué)策略體系。合作學(xué)習(xí)形式可依據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容進行多種變化。在進行課文教學(xué)時:①注重引導(dǎo)學(xué)生進入情境,依據(jù)課文讓學(xué)生以小組為單位進行總結(jié);②設(shè)置疑點引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容進行想象,通過分組討論訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性。

總之,新課程改革給我們教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。教師要不斷更新教育觀念,加強自身修養(yǎng),不斷充實完善自我,以人為本,樹立“一切為了學(xué)生、一切服務(wù)于學(xué)生”的意識,努力創(chuàng)建平等、民主、和諧、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系,實現(xiàn)人的個性的充分自由發(fā)展。讓學(xué)生“自由活動、自主探索、自我體驗、自我感悟、自我提升”,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,保障新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施,推動素質(zhì)教育與和諧教育的發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

猜你喜歡
學(xué)習(xí)觀學(xué)生觀
學(xué)生觀在漢語拼音教學(xué)中的應(yīng)用研究
成才之路(2017年3期)2017-01-20 21:41:18
《論語》學(xué)習(xí)觀綜述
亞太教育(2016年33期)2016-12-19 05:47:47
外籍教師課堂典型用語及其所采用的教育教學(xué)措施背后折射出的“學(xué)生觀”和“教育觀”
基于人才成長的高職大學(xué)生學(xué)習(xí)觀研究
成才之路(2016年30期)2016-10-31 16:16:08
羅杰斯人本主義教育觀及其簡評
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:00:57
孔子學(xué)生觀對教師職業(yè)道德發(fā)展的啟示
考試周刊(2016年59期)2016-08-23 14:43:35
我重新認(rèn)識了他們
《外國小說欣賞》的寫作價值研究
成才之路(2016年5期)2016-03-26 12:32:47
關(guān)于解決大學(xué)生上課玩手機問題的思考
科技視界(2016年5期)2016-02-22 14:22:41
教學(xué)管理踐行人本理念的實施途徑
色达县| 手游| 佛冈县| 海口市| 大丰市| 琼结县| 定陶县| 荃湾区| 安阳市| 南华县| 江阴市| 鹤峰县| 雷波县| 曲阳县| 嵊州市| 夏邑县| 咸丰县| 红原县| 九龙坡区| 自贡市| 河池市| 株洲县| 利津县| 葫芦岛市| 汾西县| 玛曲县| 昌邑市| 河北区| 临澧县| 柳河县| 盐边县| 阜新市| 囊谦县| 衡山县| 阿拉善盟| 方城县| 佛山市| 东源县| 罗定市| 射阳县| 玉田县|