楊思魁+龍江馨+張永貴

摘要：當(dāng)今社會(huì)，青春期的孩子與父母之間的有效溝通越來(lái)越少，親子關(guān)系出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題。我們從孩子的早年經(jīng)歷出發(fā)，探究影響青春期親子關(guān)系的相關(guān)因素，包括嬰幼時(shí)期撫養(yǎng)方式、早年創(chuàng)傷性經(jīng)歷類型和教養(yǎng)方式等。通過(guò)對(duì)大學(xué)生早年經(jīng)歷對(duì)青春期親子關(guān)系造成的影響及其產(chǎn)生的原因分析，進(jìn)而提出父母應(yīng)該如何在生活中避免對(duì)孩子造成心理傷害以及如何有效增加親子關(guān)系的親密度。

關(guān)鍵詞：早年經(jīng)歷；青春期；親子關(guān)系；相關(guān)性

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 本研究以當(dāng)代大學(xué)生（江蘇大學(xué)本科生）為研究對(duì)象，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷400份，回收問(wèn)卷387份，其中有效問(wèn)卷347份，回收率為96.75%，有效率為86.75%。在所有的有效問(wèn)卷中，被試者為大一到大四學(xué)生，其中男生163人，所占比例為46.97%；女生184人，占比為53.03%。其中獨(dú)生子女174人，非獨(dú)生子女173人。測(cè)試對(duì)象中，大一、大二、大三、大四分別為86、101、96、64人；按照地域劃分，華北、東北、華東、華中、華南、西南、西北，分別占比12.97%、5.19%、43.8%、8.36%、4.9%、14.99%、9.8%。

1.2 方法

1.2.1 早年經(jīng)歷與個(gè)體發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查問(wèn)卷

由研究小組自行設(shè)計(jì)，用于對(duì)早期各種經(jīng)歷，包括創(chuàng)傷經(jīng)歷（可分為普通傷害、軀體傷害、情感傷害和性創(chuàng)傷四種創(chuàng)傷經(jīng)歷）、嬰幼時(shí)期的撫養(yǎng)方式和教養(yǎng)方式等對(duì)個(gè)體以后的發(fā)展以及親子關(guān)系的影響。通過(guò)能量覺(jué)察觀點(diǎn)來(lái)分析早年經(jīng)歷對(duì)親子關(guān)系和個(gè)體心理健康水平的影響。采取能量覺(jué)察觀點(diǎn)進(jìn)行分析的主要原因是該論點(diǎn)認(rèn)為不論是什么時(shí)候的創(chuàng)傷能量郁結(jié)，只要不消解、流動(dòng)、疏通，都會(huì)在身體和心靈上留下潛伏的能量。然而，這些殘存、潛伏下來(lái)的能量郁結(jié)中，童年創(chuàng)傷的能量可能是影響更久遠(yuǎn)的，能量亦然也是更大的，所以本研究采取該能量覺(jué)察觀點(diǎn)對(duì)結(jié)果的分析是非常實(shí)用的。

1.2.2 程序與數(shù)據(jù)處理

在學(xué)生課間展開問(wèn)卷調(diào)查，由于課間時(shí)間充足并且人員集中，所以調(diào)查起來(lái)比較方便。被試者統(tǒng)一采取筆試的方法在紙質(zhì)問(wèn)卷上作答。試卷回收后篩選出有效問(wèn)卷，然后將有效問(wèn)卷的內(nèi)容利用手機(jī)或電腦輸入“問(wèn)卷星”并導(dǎo)出數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)導(dǎo)出后，利用SPSS20.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，主要是對(duì)各種早年經(jīng)歷與個(gè)體發(fā)展的相關(guān)性進(jìn)行分析，然后根據(jù)相關(guān)結(jié)果對(duì)早期經(jīng)歷與青春期親子關(guān)系的相關(guān)性展開深入研究。

2 結(jié)果

2.1 嬰幼時(shí)期撫養(yǎng)方式與親子關(guān)系

研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒出生后由母乳喂養(yǎng)的時(shí)間長(zhǎng)短與其在青春期與父母的關(guān)系在0.05水平上顯著相關(guān)（見表1）。嬰兒出生后由母乳喂養(yǎng)的時(shí)間越長(zhǎng)，其在青春期與父母的關(guān)系就越親密。嬰兒剛出生后，對(duì)母親的依戀性很強(qiáng)。母乳喂養(yǎng)作為親子互動(dòng)的一種有效方式，可以顯著提高親子之間的親密度。這種親密性會(huì)顯著持續(xù)到成年，青春期表現(xiàn)在與父母的關(guān)系更融洽，不易發(fā)生沖突。根據(jù)表2的相關(guān)性分析，我們發(fā)現(xiàn)，父母與嬰兒建立互動(dòng)的時(shí)間越早，越有利于形成良好的親子關(guān)系。

2.2 早年創(chuàng)傷性經(jīng)歷類型與親子關(guān)系

我們對(duì)早年創(chuàng)傷性經(jīng)歷的類型與青春期的親子關(guān)系做了相關(guān)性分析。根據(jù)表3的數(shù)據(jù)，可以認(rèn)為，早年經(jīng)歷的創(chuàng)傷性事件的類型與青春期的親子關(guān)系顯著相關(guān)。普通傷害（天災(zāi)疾病類）對(duì)青春期親子之間的親密度影響較小，而性創(chuàng)傷對(duì)親子之間的親密度的影響最大。早年遭受普通傷害的人比遭受性創(chuàng)傷的人在青春期與父母的關(guān)系更密切。

2.3 教養(yǎng)方式與親子關(guān)系

表4表明，父母的教養(yǎng)方式與子女在青春期與父母的關(guān)系有顯著的相關(guān)性。一般說(shuō)來(lái)，父母對(duì)子女越疼愛，采用民主或散養(yǎng)的教養(yǎng)方式，子女在青春期與父母的關(guān)系也就越親密。嚴(yán)厲的父母對(duì)子女嚴(yán)格教育，很容易在孩子的青春期激發(fā)他們的逆反心理，從而導(dǎo)致子女性格叛逆，不按父母的意愿行事，最終對(duì)親子關(guān)系造成消極影響。

3 討論

本研究發(fā)現(xiàn)，母乳喂養(yǎng)時(shí)間與青春期形成良好親子關(guān)系的控制維度呈顯著正相關(guān)。說(shuō)明隨母乳喂養(yǎng)時(shí)間的增加形成良好親子關(guān)系的可能性越大，母乳作為母嬰聯(lián)系的感情紐帶，極大地促進(jìn)親子間互動(dòng)，增進(jìn)了母嬰的依戀關(guān)系。依戀是嬰幼生活中最重要的社會(huì)關(guān)系，也是個(gè)體社會(huì)性發(fā)展的開端和組成部分。近年來(lái)國(guó)內(nèi)外一些研究顯示母乳喂養(yǎng)時(shí)間在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中與親子關(guān)系密切相關(guān)[1]。母乳喂養(yǎng)通過(guò)母子的親密接觸，增進(jìn)母子交流，建立相互信任與依戀，且這種依戀關(guān)系具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性[2]。因此根據(jù)本研究顯示，應(yīng)盡可能延長(zhǎng)母乳喂養(yǎng)時(shí)間，為形成較為良好的親子關(guān)系做良好的基礎(chǔ)。

孩子0～3歲期間由父母撫養(yǎng)照顧與青春期良好的親子關(guān)系呈顯著正相關(guān)，說(shuō)明了嬰幼時(shí)期有父母撫養(yǎng)更可能處于長(zhǎng)期依戀關(guān)系，有充分的親子互動(dòng)，這種親子互動(dòng)有助于維系良好的親子關(guān)系，對(duì)青春期的親子關(guān)系有正向預(yù)測(cè)。在嬰幼時(shí)期缺失母嬰依戀會(huì)損失個(gè)體心理的安全感，造成親子之間疏遠(yuǎn)，即使形成新的依戀，也會(huì)表現(xiàn)出與現(xiàn)實(shí)生活壓力無(wú)關(guān)的焦慮或失望[3]，對(duì)青春期形成良好親子關(guān)系的具有反向作用。因此，在孩子?jì)胗讜r(shí)期應(yīng)盡可能由父母雙方的照顧，增加父母與孩子之間的互動(dòng)，給予孩子應(yīng)有的愛與關(guān)懷。

根據(jù)表4相關(guān)性分析，青春期親子關(guān)系在四種典型教養(yǎng)方式上有明顯的差異性。國(guó)內(nèi)研究學(xué)者大致分為四種典型教養(yǎng)方式，分別是權(quán)威性（高關(guān)心，高控制），專制型（低關(guān)心，高控制），民主型（高關(guān)心，低控制），放任型（（低關(guān)心，低控制）[4]。權(quán)威教養(yǎng)方式，在青春期的親子關(guān)系最差，遠(yuǎn)比民主型和放任型的親子關(guān)系惡劣。專制型教養(yǎng)方式中，父母過(guò)于強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)父母的服從，過(guò)分干涉孩子自由以及對(duì)孩子使用懲罰等高控策略。長(zhǎng)期在這樣的生長(zhǎng)環(huán)境中，青少時(shí)期易產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，導(dǎo)致親子沖突幾率增大，親子關(guān)系不和睦。親子沖突是指親子之間由于認(rèn)知、情感、行為、態(tài)度等的不相容兒產(chǎn)生的心理或者外顯行為的對(duì)抗?fàn)顟B(tài)。權(quán)威型父母因?qū)ψ优в泻芨叩钠谕瑫r(shí)也給予很多的關(guān)愛，這種矛盾的教養(yǎng)方式使的青春期孩子十分容易叛逆，導(dǎo)致親子關(guān)系急劇惡化。而放任型則是另一個(gè)極端，同樣不利于增進(jìn)親子關(guān)系。青春期面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)壓力、尋求群體認(rèn)同的壓力和青春期的生理的巨大轉(zhuǎn)變，使的自身內(nèi)心焦慮情感缺失[5] [6]。此時(shí)父母沒(méi)有給予正確引導(dǎo)，無(wú)視孩子內(nèi)心情感缺失，會(huì)使孩子無(wú)法感受到來(lái)自家庭、父母的溫暖，從而惡化親子關(guān)系。教養(yǎng)方式對(duì)親子關(guān)系效應(yīng)說(shuō)明，父母應(yīng)對(duì)孩子表現(xiàn)出關(guān)愛、理解同時(shí)也要給予一定的控制，這樣將更有利于建立良好的親子關(guān)系。相反，若過(guò)度溺愛或嚴(yán)格約束，親子間易產(chǎn)生矛盾不利于促進(jìn)親子關(guān)系。

分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，早年的創(chuàng)傷性事件與親子關(guān)系顯著相關(guān)，尤其經(jīng)歷過(guò)性創(chuàng)傷的人難以建立良好親子關(guān)系，與之相比普通傷害對(duì)親子關(guān)系的影響最小。情感忽視在成長(zhǎng)過(guò)程中也尤為突出，因長(zhǎng)期的不重視孩子的情感需求，忽視父母對(duì)于孩子情感關(guān)懷的重要性，導(dǎo)致青春期親子關(guān)系建立困難。提示我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)盡量避免暴力、被冷漠和拋棄、性侵害等創(chuàng)傷事件，如發(fā)生這幾類創(chuàng)傷父母應(yīng)給予重視，并應(yīng)積極進(jìn)行心理干預(yù)或者在專業(yè)人士的幫助下干預(yù)疏導(dǎo)。

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